简介：摘要目的观察肺俞穴中药导入结合捏脊治疗小儿支气管肺炎的临床疗效.方法随机将９６例小儿支气管肺炎患儿分为两组,即治疗组和对照组,对照组仅给予常规治疗,治疗组在常规治疗的基础上同时给予肺俞穴中药导入及捏脊治疗.观察两组患儿临床疗效,症状缓解、肺部体征消失时间,住院时间的差异,并随访半年,记录儿童体质情况.结果治疗组患儿发热、咳嗽、肺部体征消失时间及胸部X线片恢复正常时间均较对照组减少,存在显著差异(P＜０．０５).结论肺俞穴中药导入结合捏脊治疗小儿支气管肺炎在缓解患儿临床症状、减轻肺部体征、缩短住院时间方面较常规治疗优越,并能提高患儿体质.关键词肺俞穴中药导入捏脊小儿支气管肺炎疗效中图分类号R７２５．６文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－０３６１－０２

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简介：［摘要］传染病学是临床医学的一个重要学科，属于内科学的一门重要分支，是医学生临床课程学习的重要组成部分，与各临床和基础医学学科有着密切的联系，但具有其特殊性，传染病学临床教学应使学生掌握常见传染病的基本知识，基本理论和临床处理的基本技能，为毕业后从事医疗工作奠定基础。目前，医学院校的传染病学教学内容较陈旧并脱离实际，教学方法单一、落后，给培养符合时代需求的合格医学人才造成了一定的障碍［1］。为寻找适合本专业的教学方法，适应当前医学教育的特点，笔者将病例导入式教学法引入我院传染病学临床教学之后显示，此教学方法比传统教学法更易被学生接受，能提高学生理论联系实际的能力及对病例综合分析的能力，有助于医学生临床思维能力的培养。

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简介：摘要目的探讨病例导入式教学法对外科理论教学的应用效果。方法将我校2016级200名临床医学生作分为观察组和对照组，每组各100例，观察组采用CBS教学模式；对照组采用传统方式授课。结果观察组的超出80分的比例为80%，对照组超出80分的比例为63%；观察组对学习感兴趣的比例为94%，对照组对学习感兴趣的比例为73%。差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对外科理论教学采用病例导入式教学有助于激发学生的学习兴趣，提升教学效果，充分体现了现代教育理念，值得在教学领域推广使用。

简介：[ 摘要 ] 目的： 分析高血压脑出血后偏瘫护理中应用中药离子导入的价值。 方法： 选取 2018 年 1 月至 2019 年 1 月在我院接受治疗的高血压脑出血偏瘫患者 80 例为研究对象，按照随机分配原则将其分为研究组与对照组两组，每组各 40 例。对照组患者采取常规护理，研究组在对照组的基础上应用中药离子导入。观察两组患者的肢体运动功能以及日常生活活动能力。 结果： 研究组患者的肢体运动功能优于对照组，差异具有统计学意义 结论： 在高血压脑出血后偏瘫患者的护理中应用中药离子导入，具有明显的疗效，值得在临床上推广应用。

简介：摘要：目的：在神经病学教学中应用病例导入式教学模式，分析其对教学质量和学生满意度的影响。方法：选择某高校2020级内科学专业研究生二年级学生46名，主要考核神经病学教学，随机分为22例对照组予常规情景教学和24名导入组（采用病例导入式教学），课程结束后比较两组综合成绩、教学效果总分、教学方式满意度。结果：导入组综合成绩得分、教学效果总分、教学满意度，与对照组相比，呈现出更优趋势P＜0.05。结论：在神经病学教学中应用病例导入式教学模式，可提高教学效果和教学质量。

简介：【摘要】目的：探讨中药离子导入结合推拿治疗神经根型颈椎病的疗效。方法：选取我院100例神经根型颈椎病患者，由于开展的治疗方案不同，将其分为2个小组，各组50例。常规组：单独应用中药离子导入治疗；观察组：中药离子导入结合推拿治疗。结果：观察组治疗有效率96.00%高于常规组的80.00%，P＜0.05）。治疗前，两组患者机体疼痛程度不存在明显差异，（P＞0.05）；治疗后，观察组患者的疼痛评分低于常规组，（P＜0.05）。结论：针对神经根型颈椎病应用中药离子导入结合推拿治疗效果显著，还可缓解机体疼痛程度，这对改善其日常生活水平等方面有着积极影响。

简介：［摘要］目的：探索在护理学专业脊柱外科护理学教学中应用导入式教学法结合思维导图法的教学效果。方法：研究对象分为对照组和实验组，对照组采用LBL教学法，实验组采用LBL辅助导入式结合思维导图法教学，期末对两组学生进行学习效果比较。结果：实验组学生期末成绩优于对照组。调查问卷显示实验组学生的教学效果评价较高。结论：导入式教学法结合思维导图法能提升学生的综合素质和能力，在未来脊柱外科护理学教学中有着巨大的发展潜力。

简介：摘要：目的：研究急诊护士培训中导入情景模拟教学法的尝试及效果。方法：选取本院于2020年1月至2022年12月的急诊护士60例，按照随机数字表方法分为对照组（30例）和观察组（30例），对照组急诊护士采用常规护理教学培训，观察组急诊护士采用情景模拟教学法护理教学培训，对比两组急诊护士的教学结果考核成绩、教学评价结果。结果：观察组急诊护士理论考核成绩、实践考核成绩分别为92.76±1.87（分）、93.61±2.30（分），高于对照组的92.76±1.87（分）、93.61±2.30（分），对比结果差异显著（P＜0.05）。观察组急诊护士教学总满意度为100.00%，高于对照组的80.00%，对比结果差异显著（P＜0.05）。结论：急诊护士培训中导入情景模拟教学法的应用效果显著优于常规护理教学培训，急诊护士在情景模拟教学法护理教学培训下教学结果考核成绩显著提高、教学评价结果显著改善，因此急诊护士培训中导入情景模拟教学法更具推广价值。

简介：【摘要】目的：分析在普外科临床见习教学中，引入病例导入式教学的价值。方法：选取普外科见习生30名，分为对照组、观察组，分别给予常规教学、病例导入式教学，比较教学效果。结果：组间试题评分及总分、自我评价评分相比，观察组均较高（P＜0.05）。结论：临床见习教学中使用病例导入式教学，可获得良好教学效果，提高见习生的自我评价。

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简介：目的：了解中药剂型的发展动态。方法：分别对目前中药口服给药剂型、注射给药剂型、透皮给药剂型、粘膜给药剂型及纳米中药等的特点进行详细论述。结果：提出了中药新剂型的研究和发展状况。结论：在治疗用药过程中选择更有利于患者服用和吸收的中药剂型，确保临床治疗效果。

简介：摘要目的分析对慢性盆腔炎患者给予中药离子导入、中药外敷联合治疗的临床效果及护理体会。方法对本院2017年9月-2018年9月收治的82例慢性盆腔炎患者进行观察，随机分为参照组、联合组，分别给予光谱抗生素、中药离子导入与中药外敷联合治疗，同时给予针对性护理干预，观察两组治疗效果。结果联合组总有效率高于参照组且不良反应率、复发率低于参照组（P＜0.05）。结论中药离子导入、中药外敷联合治疗能改善患者临床症状，配合针对性护理能降低不良事件发生率，效果明显。

简介：摘要目的分析针刺联合中药离子导入治疗腰椎间盘突出症的临床疗效。方法纳入此研究中的60例研究对象均为我院于2014年8月-2015年8月期间收治的腰椎间盘突出症患者，根据治疗方法的不同将其划分为观察组以及对照组，对照组治疗手段选择单纯针刺，观察组在此基础上加入中药离子导入手段，比对两组患者的治疗效果。结果观察组以及对照组患者分别经过不同方法治疗后，其总有效率经过计算为93.34%以及66.67%，统计学意义因P＜0.05产生。结论腰椎间盘突出症患者在临床治疗中采用针刺联合中药离子导入方法，能够有效缓解患者的疼痛程度，提升其临床疗效。

简介：摘要目的探讨中药离子导入疗法治疗腰椎间盘突出症护理的临床疗效。方法择取我院中西医结合科腰椎间盘突出症患者82例，采用采用中西医结合的治疗方法治疗，配合仔细认真的护理以及中药离子导入安全无创伤。结果82例患者其中62例临床痊愈，显效11例，好转8例，无效1例。结论经过我们的中西医综合治疗和精心护理取得了满意的疗效，改善了护理关系，提高了护理质量，提高了临床疗效。

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简介：【摘要】目的：探究中药离子导入对卒中后肢体偏瘫患者的临床疗效。 方法：选取上海市第七人民医院 在 2017 年 3月至 2017年 11月 住院患者 91 例 ，按照入院先后顺序分为两组。实验组（46例），进行常规药物治疗 + 康复推拿及针灸治疗 +中药离子导入； 对照组（45例），进行常规药物治疗 + 康复推拿及针灸治疗。分别在入院时及治疗两周后进行 美国国立卫生研究院卒中量表（ National Institute of Health Stroke Scale ， NIHSS） 及日常基本生活活动能力评定 ( activity of daily living scale , ADL ) 测定。 结果： 对照组和实验组患者在入院时 NIHSS 量表及 ADL量表测定基本无差别。治疗两周后 两组的 NIHSS 量表分值均有所降低， ADL量表分值均有所提高，实验组差值均显著优于对照组，差异有统计学意义（ p<0.05） 。结论： 中医特色护理技术中药离子导入对脑中风后痉挛性瘫痪患者具有较好疗效。

简介：摘要：目的:建立新冠肺炎疫情应急响应医院护理管理体系并运行,为制订疫情防治与控制策略提供框架。方法: 坚持常态化精准防控和局部应急处置，科学、精准研究护理人员在新冠肺炎防治与控制中采取的防护控制措施,重点涉及合理统筹医疗资源、系统开展应急演练、多维系统培训、完善优化工作流程、强化临床护理质量监控。结论:从2020年1月20日至2022年7月, 某院疫情防控保持“治愈率100%”、”医护人员零感染”、“院内感染零发生”的记录。结论：以人、物、训、制为核心建立了新冠肺炎疫情的应急医疗救护体系,可以有效应对疫情、保障患者的妥善救治和医务人员的安全。