简介：摘要目的观察不同护理模式对骨折术后患者自理能力的影响和改善情况。方法选取本院2012年4月～2013年4月期间骨外科骨折患者116例临床资料进行回顾性分析。将116例患者随机分为观察组和对照组，每组各58例。两组患者均经手术治疗，对照组患者实施常规护理模式，观察组在常规护理基础上，给予骨折专科系统护理。6个月后对两组患者的生活自理能力和运动能力进行分析和评价。结果两组患者入院时FuglMeyer评分比较，无统计学差异(P＞0.05)；术后与入院时评分比较，差异均具有统计学意义(P＜0.05)，且观察组明显优于对照组，两组相比，差异有统计学意义(P＜0.05)。两组患者日常生活自理能力(ADL)评定显示，术后Barthel指数评分与入院时比较，差异有统计学意义(P＜0.05)，且观察组明显优于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论骨科专业系统护理模式可有效提高治疗效果，减少了并发症的发生，对促进骨折患者术后肢体功能恢复和生活自理能力提高具有重要作用，适宜临床推广和应用。

简介：摘要通过确立实践教育理念和实践教学体系建设目标，构建“基础实践、专业实践、综合实践层层递进；校内实践基地、社会实践基地相互呼应”的“三阶段、两平台”护理专业实践教学体系。通过改革实践教学方法、优化考核方式强化学生的实践动手能力，培养学生的护理核心能力，以适应社会对护理人才的需求。

简介：摘要深入调查了解基层医院急诊科护士急诊急救能力现状，总结分析其原因在于医院急诊科建设不完善；护理人员学历不够；护士配置不足，护患比例失调；护士编织不合理，待遇低，护士流动性大等有关。通过呼吁，在基层医院配备数量足够的护理人员，提高待遇，并通过一系列的专科培训及考核，对急诊科护士急诊急救能力可大大提高，杜绝了医疗差错事故的发生，同时提高抢救成功率，提高了医院的社会影响力。

简介：摘要随着我国社会的发展与经济的腾飞，目前我国已经全面进入了信息技术时代与知识经济时代。全新的科技对传统的档案服务体系提出了巨大的挑战，而随着人民群众综合素质与意识形态的不断提升与完善，对于我国目前的档案信息管理部门提出了越来越多的要求，对于档案服务能力的提升更是出现了迫切需求。本文从当前形势下我国档案服务中出现的问题入手，对如何提高档案服务能力进行讨论，并最终提出相关对策。

简介：摘要目的加强HIV初筛实验室的规范化建设和科学管理，保障检测结果准确、规范和HIV初筛实验室检测人员的自身安全，使HIV初筛实验室在控制艾滋病的传播和流行中发挥积极作用。方法对HIV初筛实验室的现状进行分析，工作中的经验予以推广，存在问题予以查找，提出预防和控制建议。结果通过对HIV初筛实验室的剖析和合理化建议，使HIV初筛实验室的管理更加规范。结论HIV初筛实验室的规范化建设和科学管理，是有效控制和防止艾滋病传播早发现、早诊断二级预防的重要保障。

简介：

简介：摘要ITF通过诱导肠上皮细胞移行，促进损伤后肠道黏膜的快速修复，在维护肠黏膜的完整性中发挥重要作用。其主要机制为ITF抑制细胞间黏附分子β-连环蛋白与E-钙黏蛋白的表达，使β-连环蛋白磷酸化，削弱β-连环蛋白和E-钙黏蛋白的交联，干扰细胞间黏附，从而促进细胞移行。

简介：摘要目的提高心内科护士对心电图的识别能力和对各种心律失常的反应能力。方法通过心电监测及相关治疗教学软件测试、阅读分析心电图、手绘心电图考核、临床案例分析等方法对心内科护士心电图识别能力和反应能力进行统计学分析。结果不同年龄层的护士对心电图识别能力和反应能力较前均有提高，特别是9年内护士的差异有统计学意义（P＜0.05）。结论通过1年的心电图知识学习和考核，心内科护士有效地提高了心电图识别能力、提高了护士对恶性心律失常的判断能力和准确反应能力，从而保证患者的安全，得到医生的信任。

简介：摘要随着我国社会的不断发展，我国国民的综合素质也在不断提高，因此对于信息档案的服务能力也提出的更高的要求。然而就目前而言，我国的档案信息服务工作当中，还存在着各种各样的问题，社会的不断发展也给档案服务工作提出了更加巨大的挑战，档案服务工作已经全面进入了变革期，如何能够在这个变革期当中把握住机遇，努力提高我国的档案信息服务能力，就是需要我们研究的课题了。本文通过对于目前我国档案信息服务工作中存在的问题进行探讨，讨论提高我国档案信息服务能力的途径，以期我国的档案信息服务工作能够更加顺利地进行。

简介：摘要目的研究磁性附着体义齿固位修复与叽嚼能力的相关性。方法选择在我院就诊并行义齿修复的患者，随机分为可摘局部义齿修复组、太极扣附着体义齿固位修复组和磁性附着体义齿固位修复组，测定咬合力、咀嚼效率、基牙相关指标并观察相关并发症的发生例数。结果采用磁性附着体义齿的患者咬合力、咀嚼效率、基牙相关指标最高，相关并发症的发生例数最少，采用太极扣附着体义齿的患者次之，采用可摘局部义齿的患者最低。结论磁性附着体义齿固位修复能够有效改善患者的咬合力和咀嚼效率，保护牙龈、防止出血、稳固义齿，减少并发症，对牙列缺损患者的治疗具有积极意义。

简介：摘要医院感染控制管理是医疗安全的关键环节，医院发生的众多感染事件多与消毒、灭菌不合格、无菌操作不规范等原因引起；但发生这类事件又往往与不了解物品、器械的消毒、灭菌处置流程、使用规程有关。本文论述了消毒中心存在的问题以及通过对护理人员的培训提高感控效果等问题。

简介：摘要当前，基层医疗卫生服务机构其所承担的疾病预防和控制控工作正面临着重大的变革。在变革与发展的过程中，提高基层医疗卫生机构其疾病预防控制的能力成为了医疗卫生事业整体进步、发展中的一项重要课题。在实际的工作中，基层医疗卫生机构的疾病预防控制工作是存在许多问题的，这些问题的存在严重的制约着其疾病预防控制能力全面、有效的提高。而如何解决这些存在的问题，是需要相关的策略的制定和实施来实现的。

简介：

简介：摘要目的分析岗前系统化培训对中药房实习期药师综合能力提高效果。方法选取2009年～2013年60名实习期药师，随机分为观察组与对照组各30名。观察组进行岗前系统化培训，对照组给予常规岗前培训。比较两组药师技能考核结果，并分析影响药师综合能力的相关因素。结果观察组药师理论考核得分为及基本操作得分为（86.17±2.85）分、（95.67±1.26）分，均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组在服务态度、沟通技巧、团队意识以及工作有序性方面满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论岗前系统化培训可以有效提高新中药药师学习积极性，有利于综合素质的培养。

简介：摘要目的了解不同职称、学历、工龄的肿瘤科护士对于肿瘤急症处理的有效性是否存在差异。方法通过调查问卷的形式，对本院65名肿瘤科护士的急救相关知识做出评价。结果职称对普通急救知识、肿瘤急症急救知识、总成绩的合格率影响无统计学意义(P>0.05)，学历、入行工龄、肿瘤科工龄对普通急救知识、肿瘤急症急救知识、总成绩的合格率的影响均有统计学意义(P<0.05)。结论在培训护士肿瘤相关知识的同时，也要多使其参与抢救，并结合护士年资进行分层级培训，全面提升护士应急能力。

简介：摘要目的探讨PBL教学法对护生综合学习能力的影响。方法采用随机分组法，将第三军医大学2011级25名护生随机用信封分为试验组和对照组。在教学中，试验组（13名）采用PBL教学法，对照组（12名）采用普通教学法，两组护生均由同一高年资护师带教，在相同的环境中完成为期两月的实习。通过理论操作考试及PBL教学法评估表比较两组护生的综合学习能力。结果与对照组相比，试验组护生的综合学习能力评分明显高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.01）。结论PBL教学法可有效提高心内科护生综合学习能力。

简介：摘要加强部队心理健康教育，提高官兵心理素质，不仅是部队现代化建设的需要，同时也是促进每一个官兵健康成长的需要，还是提高部队整体作战能力的重要措施。本文从心理健康教育的目标、内涵、教学方法三个方面简要分析心理健康教育该如何开展下去。

简介：摘要目的探讨案例法在培养新护士临床护理风险评估能力应用效果。方法选取护理安全（不良）事件典型案例，由本院资深护理人员主导，通过事件演练、座谈会、不良讨论会等多种形式将案例回放，在事件分析讨论中完成对新护士护理相关法律、法规及制度的培训。结果新招护理人员经过一年期培训后，对护理风险管理意识增强，对制度、规范依从性增强。结论案例法有助于激发新护士的学习热情，强化护理风险识别的理论基础。

简介：摘要目的探讨护理干预对社区糖尿病患者自我管理能力的影响。方法选取参与社区糖尿病慢性病管理的糖尿病患者80例，从心理、健康教育、饮食、运动以及服药等方面进行护理干预，比较护理干预前后患者血压、血糖、血脂和体质量指数等代谢指标的变化以及糖尿病护理知识的掌握情况。结果护理干预6个月后患者收缩压、舒张压、空腹血糖、餐后2h血糖、总胆固醇、甘油三脂、高密度脂蛋白、低密度脂蛋白以及体质量指数较干预前有显著性改善，差异具有统计学意义（P<0.05）；患者的自我管理能力提高，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对社区糖尿病患者实施护理干预能有效改善患者血压、血糖、血脂体质量指数等各项代谢指标，提升患者的自我管理能力，提高患者的生活质量。

简介：摘要目的探讨运用奥瑞姆的自护理论对泌尿造口患者自护能力的影响。方法选取福建省立医院泌尿外科2012年10月至2013年12月行膀胱全切回肠输出道腹壁造口术25例对其分阶段实施护理干预。结果25例造口人自我意愿得分为37.68±2.88，为高水平，自护知识得分为12.55±2.54，为高水平低值，自护技能得分7.15±2.65，为高水平低值。结论应用奥瑞姆自护理论，挖掘患者最大的自护潜能，达到自我照顾，使患者从被动接受治疗和护理转为主动参与治疗和护理。