简介:摘要目的分析探讨膝关节置换术后患者行康复训练的护理效果。方法从本院自2012年1月至2015年1月期间所收治的行膝关节置换术的患者当中选取34例为研究对象,将其随机分为对照组和干预组两组,每组各17例。对照组给予常规护理,干预组在此基础上给予针对性的术后康复训练,对比分析两组的护理效果及膝关节功能评分。结果干预组膝关节功能恢复情况(94.1%)明显优于对照组(76.5%),差异有统计学意义(X2=6.314,P<0.05)。结论对行膝关节置换术的患者术后给予针对性的康复训练,能够保证手术治疗效果,缩短术后康复时间,促进膝关节功能恢复,值得临床推广使用。
简介:摘要目的探讨心理训练在护理操作教学中的应用。方法选取本校需要进行护理操作教学的两个班级作为本次研究对象,其中一班62人,为对照组,二班为64人,为研究组。对照组采用传统教学方法,先理论——老师演练操作,同时播放相关视频——学生课堂操作练习——课后自习2次操作练习。研究组在传统教学的过程中插入心理训练的方法,在老师演练操作前进行5阶段心理训练,在学生课堂操作练习中给予鼓励、赞扬等积极心理暗示,在课后自习、考试等中学生自行心理放松。学习结束后,两组均进行考试和心理测试,评估成绩和心理测试结果。结果两组考试成绩相比,研究组(93.31±9.15)分显著高于对照组(85.68±10.31)分(P<0.05);心理测试结果表明对照组在焦虑、紧张的评分显著高于研究组(P<0.05),而自信、平静的评分则显著低于研究组(P<0.05)。结论心理训练可提高学生的操作成绩,并促进学生的积极心理。
简介:摘要目的依据医护人员护理观察舌癌患者术后语音康复训练经验,探析卓有成效的护理方法,以促使舌癌患者早日康复,提高其生活质量。方法回顾性分析2013年到2014年在我院接受治疗的98例舌癌患者,采取随机分样的方法,分为训练组和对照组,每组各49人,两组舌癌患者在术后12天依据现代汉语裂颚语音字母表上的读法规范,开始接受医护人员主导的语音康复训练以及护理观察。结果训练组和对照组舌癌患者术后语音恢复情况分别为(78.8%—89.9%)、(56.7%—72.4%),接受过语音康复训练的舌癌患者的语音清晰度明显提升,且训练组患者的语音康复情况比对照组患者要好得多,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论有针对性的程序化语音康复训练有助于促进并提高舌癌患者术后语音功能康复,增强手术的治疗效果,提高舌癌患者术后的生活质量水平。
简介:摘要目的探讨早期康复训练对脑卒中患者预后的影响及其方法。方法将90例脑卒中患者随机分为观察组及对照组,各45例,对照组患者仅予以脑卒中常规治疗及护理,观察组患者在常规治疗及护理的基础上,予以系统化的早期康复训练,比较两组患者预后效果。结果两组患者治疗后“Fugl-Meyer评分”、神经功能缺损评分及”“巴氏指数”均较治疗前有不同程度的改善,观察组效果优于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05)。结论早期康复训练可有效降低脑卒中患者并发症发病率,促进功能恢复,对患者生存质量的提高及预后转归具有重要意义。
简介:摘要目的研究分析在骨科护理过程中针对患者运用康复训练的临床效果与价值。方法选取2015年1月至2016年7月之间本院共计收治100名骨折患者作为研究对象,利用随机数字法平均分成实验观察组和常规对照组,每组50名。针对常规对照组使用常规护理模式,实验观察组则是在常规护理的基础上由医护人员指导并且进行陪护,开展为期8周左右的康复训练,之后对两组患者的康复效果进行统计分析并对比。结果在康复效果上进行对比,实验观察组的效果显著优于常规对照,康复比率比常规对照组要高(P<0.05)。结论针对骨科患者实施手术后的康复训练有利于促进患者康复水平的提升,而在进行康复训练的过程中,医护人员要注重和患者的积极交流,把握患者的心理状态,保证其有足够的休息时间,科学合理的指导患者开展适量的运动,开展针对性的肌肉以及关节训练,最终提升患者的康复效果。
简介:摘要目的观察产后盆地功能训练开展延续护理模式的应用效果。方法选取从2016年1月—2018年1月收治于我院的42例接受盆底功能训练的患者作为研究对象,根据护理方法分成采用常规护理的对照组(n=21),与采用延续护理的观察组(n=21),比较两组患者经各自方案护理后的第3个月评价两组盆底肌力评分与护理满意率等情况并比较。结果采用延续护理的观察组盆底肌力Oxford评分为(4.51±0.32)分,显著高于对照组的(4.04±0.27)分,P<0.05。此外观察组的护理满意率也显著高于对照组(P<0.05)。结论在产后盆底功能训练中开展延续护理能够显著提高患者的盆底肌力恢复效果,提高护理满意率,值得推广。