简介：摘要：目的 探讨以护士为主导的延伸护理模式对血液透析患者的影响。方法 抽取2020年2月到2021年8月收治的62例血液透析患者，随机抽签法分组。对照组：常规护理，观察组：以护士为主导的延伸护理。就生活质量、治疗依从性、并发症展开观察。结果 观察组生活质量中每一项维度对应分数均高于对照组，P

简介：摘要：政府在城镇居家养老服务供给中扮演重要的主体地位，其供给能力的高低对居家养老者的养老质量起着决定性作用。基于此，针对政府在城镇居家养老服务中供给能力的现状、影响因素、存在问题及其原因等方面予以阐释，并提出：政策法规、财政支持、绩效考核等是影响政府供给能力的因素。政府供给能力目前存在：法律法规不健全、政策条文不完善，资金投入不足、渠道不通畅，政策法规落实不到位、执行不力等问题，且对上述问题产生的原因进行分析。

简介：摘要：目的：探讨护士为主导的中医护理在妇科恶性肿瘤术后的应用效果。方法：回顾性对比法。从2022年8月至2023年8月，收集134例妇科恶性肿瘤术后患者的临床资料。其中，67例接受了护士为主导的中医护理，另外67例接受了常规护理。比较两组患者的手术恢复情况、并发症发生率等指标。结果：接受护士为主导的中医护理的患者组，手术恢复情况更好，术后并发症发生率较低。与对照组相比，观察组患者的术后疼痛程度明显降低，出院时间缩短。此外，中医护理还显著提高了患者的生活质量和心理健康状况。结论：护士为主导的中医护理在妇科恶性肿瘤术后的应用能够改善患者的手术恢复情况，并减少术后并发症的发生。该研究为妇科恶性肿瘤术后护理提供了一种新的方法和理论基础。进一步研究和推广应用中医护理在妇科恶性肿瘤术后的效果具有积极意义。

简介：【摘要】目的：研究以助产士为主的特殊门诊，在妊娠中期和后期进行体重控制，以改善疤痕子宫患者的生产结果。方法：以方便取样的方式，选择医院于2020年1月至2021年1月间进行产前检查的单胎疤痕子宫妊娠妇女120名，按随机数表将其分成两组，每组60名。对照组进行常规的产前门诊检查和指导，观察组在对照组的基础上，采取由助产士主导的专科门诊孕中晚期体重管理方式，将两组孕妇的阴道分娩率、剖宫产率、产后24 h出血量、焦虑水平以及新生儿的出生体重进行比较。结果：与对照组相比，观察组的阴道分娩率较高，剖宫产率较低，产后24小时出血量较低，焦虑水平较低，新生儿出生体重较高（P<0.05）。结论：由助产士主导的专业门诊体重管理能够有效地抑制疤痕子宫孕妇的妊娠体重增加，改善其分娩结果，降低其产后出血量，降低孕妇的焦虑程度，并帮助将新生儿的出生体重维持在理想的范围之内，是值得推广的。

简介：[摘要]目的 探讨基于护士主导的多学科团队（MDT）模式在构建县级医院VTE标准化防治与管理体系中的应用效果。方法 将2021年1月至12月18岁及以上、住院时间≥3天的非VTE住院患者设为对照组，给予常规VTE防治模式；将2022年1月至12月18岁及以上、住院时间≥3天的非VTE住院患者设为研究组，给予护士主导的MDT标准化VTE防治与管理模式。比较两组住院患者VTE风险评估率、评估准确率和中高风险患者VTE标准化防范措施落实率。结果研究组患者VTE风险评估率、评估准确率和中高风险患者VTE标准化防范措施落实率均高于对照组（P＜0.01）,差异有统计学意义。 结论 基于护士主导的MDT模式在县级医院VTE标准化防治与管理中能有效提高住院患者VTE风险评估率、评估准确率和中高风险患者VTE标准化防范措施落实率，提升了护理质量和确保了住院患者安全。

简介：

简介：【摘要】目的：分析一对一导师制带教对实习护生临床技能的影响。方法：选取 40名实习护生，随机分为两组，对照组、观察组各 20名。对照组实施常规临床带教，观察组实施一对一导师制带教，分析两组护生临床技能。结果：与对照组比，观察组基础知识理论考核、临床技能考核成绩均明显升高（ P＜ 0.05）；且患者对护生评定为满意者、导师评定为良好者比例均显著高于对照组（ P＜ 0.05）。结论：对实习护生实施一对一导师制带教，能够提高护生基础理论知识掌握程度，增强其临床技能，且护生更易获得导师、患者的好评，值得推广。

简介：摘要：目的：本研究旨在评估问题导向学习（PBL）与导师制教学法相结合在急诊护理实习生培训中的应用效果，以期提高实习生的专业技能和临床应对能力。方法：选取2023年5月至2024年5月期间在急诊科实习的64名护士，将其随机分为实验组和对照组，每组32人。实验组采用PBL联合导师制教学法，对照组则沿用传统教学方法。通过为期一年的教学实践，对两组实习生的理论知识掌握情况、实践操作能力以及临床应对能力进行综合评估。结果：实验组在理论考试中的平均分数为92.5分，操作技能考核平均得分为90.3分，均高于对照组的85.2分和83.7分。在临床模拟场景中，实验组实习生的应对速度和准确性也显著高于对照组，实验组平均应对时间为1.8分钟，对照组为2.6分钟。结论：通过实施PBL联合导师制教学法，急诊护理实习生的理论知识和实践操作能力得到了显著提升。该方法不仅增强了实习生的专业素养，还提高了其在实际工作中的应对速度和准确性。因此，PBL联合导师制教学法在急诊护理教学中具有显著的应用效果，值得广泛推广。

简介：摘要：目的：观察助产士主导镇痛分娩管理模式在产科护理中的应用效果。方法：随机分组，对照组实施常规护理（非镇痛分娩），观察组实施助产士主导镇痛分娩管理模式，对比护理效果。结果：观察组第一、二、三产程分别（ 451.6±15.9） min、（ 40.9±2.8） min及（ 5.1±0.8） min、 T0、 T1、 T2、 T3、 T4时， VAS评分分别为（ 2.5±0.1）分、（ 3.9±0.2）分、（ 4.0±0.3）分、（ 6.0±0.1）分及（ 6.8±0.3）分、剖宫产率 4.8%、围生儿窒息率 4.5%、产后出血率 2.4%，与对照组差异显著（ P＜ 0.05）。结论：实施助产士主导镇痛分娩管理模式，可有效缩短各产程时间，减轻疼痛，降低转剖宫产率，改善母婴结局。

简介：摘要目的探究分析护士为主导的分组管理模式对血液透析患者护理质量的影响。方法选取我院在2016年-2018年期间所收治的120名血液透析患者作为研究对象，将所有的患者按照电脑随机分号方式分为对照组和观察组，其中对照组实施常规护理管理方式，观察组则实施护士为主导的分组管理模式。对比两组患者临床上的护理质量及满意度情况。结果观察组患者整体护理满意度及护理质量显著提升，相比于对照组来说存在显著的差异。结论在当前阶段针对血液透析患者来说，实施以护士为主导的分组管理模式能够有效的提升整体的护理质量，同时对患者满意度也具有有效的作用效果，可在临床上进行推广普及。

简介：【摘要】 目的 观察产妇实施椎管内麻醉镇痛及助产士综合护理干预后的效果及分娩结局。方法 选取2021 年1月至2021年6月我科开展的25例实施无痛分娩产妇的临床资料。术前签署知情同意书后25例产妇接受了椎管内麻醉分娩镇痛，整个产程中由助产人员严密监测胎心和观察产程进展，实施鼓励、安慰、陪伴等综合护理干预。认真比较产妇镇痛前后的疼痛程度及心理状态，分析本组产妇的分娩结局。结果 在实施椎管内麻醉镇痛和助产士综合护理干预后，25例产妇的疼痛NRS 评分、SAS 评分均明显低于干预前，P<0.001；25例产妇均顺利阴道分娩，新生儿1分钟Apgar评分均为10分；产后2小时阴道出血量220～450ml,平均（315.77±60.59）ml。结论 在产程中使用无痛分娩以及综合护理的方法，可以有效减轻产妇的宫缩疼痛，改善产妇焦虑紧张等心理状态，分娩结局良好。没有出现新生儿窒息、产后出血、尿潴留等相关并发症，可以在分娩过程中推广使用。

简介：【摘要】目的：研究专科护士主导的康复护理对胫骨平台骨折患者关节肿胀改善的效果。方法：随机选择我院2021年4月-2022年9月期间就诊的胫骨平台骨折44例患者为研究对象，将其分为传统组和康复组，最后并对两组患者的关节肿胀改善情况进行对比统计。结果：对比结果显示，康复组患者关节肿胀改善情况得到不错的改善，数据有差异性，有意义（P＜0.05）。结论：通过其专科护士主导的康复护理对胫骨平台骨折患者进行全面护理，其患者关节肿胀改善的效果明显，且提高患者的生活质量水平。

简介：摘要：本研究旨在分析以助产士为主导的平产分娩产房护理模式对母婴的影响。在2023年1月至2024年1月期间，我们纳入了80例平产分娩的产妇，并将其分为实验组和对照组。实验组接受了以助产士为主导的产房护理模式，而对照组则接受了常规护理。通过对比两组的母婴健康状况、护理满意度与分娩体验，我们发现实验组在产后出血率、新生儿Apgar评分以及母婴护理知识掌握率等方面均优于对照组。此外，实验组产妇的护理满意度和分娩体验也显著高于对照组。因此，以助产士为主导的平产分娩产房护理模式对母婴具有积极影响，值得在产科护理中推广应用。

简介：【摘要】目的：分析导师制带教模式在心内科临床护理带教中的效果。方法：选择2020年至2021年我院实习的60名心内科护生，将其随机分为对照组和实验组，每组30名。对照组30名护生采用传统的教学模式，实验组30名护生采用导师制教学模式，对学习满意度和临床教学的效果进行比较和统计分析。结果：实验组对教学的满意度高于对照组，差异显著，有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探析为脑卒中吞咽障碍住院患者提供护士主导下的分级管理干预模式临床价值。方法：选取我院于2019年6月-2020年6月间收治急性脑卒中吞咽功能障碍患者120例相关数据进行分析，用SAS18.0软件辅助完成随机分组并设为对照组、观察组，n=60。对照组接受常规康复护理，观察组在早期给予康复护理。从两组患者的吞咽功能障碍改善幅度、神经功能缺损及吞咽障碍功能等方面归纳早期康复护理对急性脑卒中吞咽障碍患者的效果。结果：观察组患者症状改善有效率高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；两组患者干预前神经功能缺损、吞咽障碍功能无统计学意义（P＞0.05），干预后两组患者数据均有改善（P＜0.05），观察组干预后数据改善高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：为脑卒中吞咽障碍住院患者应用护士主导的分级管理有利于改善患者吞咽障碍相关症状及功能，值得推广。

简介：【摘要】目的：评价分析血液透析护理中运用以护士为主导的分组管理模式的护理质量情况。方法：选取我院收治的血液透析病患共计350例，年龄分布界限2021年1月至2023年1月，通过随机数据表实施科学分组，将175例病患纳入实验组，执行常规护理模式，把剩余175例病患纳入实验组，执行以护士为主导的分组管理模式，对两组干预前后护理质量评分结果进行对比。结果：干预后，两组护理质量评分结果均有所改善，但实验组病区管理评分结果、护理安全评分结果、专科护理评分结果、预防感染评分结果更高，差异对比P＜0.05。结论：在血液透析护理干预中，运用以护士为主导的分组管理模式，能够强化整体护理服务水平。

简介：摘要目的探讨由护生全程主持教学查房对临床教学质量的影响。方法选择2013年6月至2014年5月在我院实习的护理本科生45人为观察组，2012年5月至2013年4月在我院实习的护理本科生38人为对照组。观察组使用以护生为主导的护理教学查房方法，对照组采用传统方法实施教学查房，比较两组护生出科考核成绩。结果观察组护生出科考核成绩理论为（92.3±2.5）分，操作成绩为（94.5±2.8）明显高于对照组护生出科考核理论成绩为（85.4±3.2）分，操作成绩为（88±3.15），两组比较差异有统计学意义（P＜0.01）。结论以护生为主导的教学查房模式有利于提高护生的综合素质能力；培养护生的评判思维能力；增强护生的临床学习兴趣；提高带教老师的带教能力。

简介：【摘要】目的：分析以护士为主导的分组管理模式对血液透析护理质量的影响。方法：选取我院在 2017年 3月 -2019年 2月收治的 80例患者纳入研究对象，所有患者均接受血液透析治疗，根据护理方式不同将参与研究的患者随机分为对照组和观察组，其中对照组 40例给予常规基础护理，观察组 40例给予以护士为主导的分组管理模式。观察两组患者在血液透析期间出现不良事件发生率情况以及对各项护理质量指标评分情况。结果：在以护士为主导的分组管理模式干预下，观察组的不良事件发生率（ 5.00%）低于对照组（ 35.00%），观察组患者的各项护理质量评分均明显高于对照组患者。两组患者的不良事件发生情况以及对各项护理质量指标评分对比存在明显差异，具有统计学意义 (P<0.05)。结论：以护士为主导的分组管理模式实施对血液透析患者具有重要作用，能够降低不良事件发生的风险，有效提高临床护理质量，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨在分娩产妇中采用助产士主导分娩疼痛管理对疼痛控制与分娩结局的影响。方法选择2016年12月-2017年4月在商丘市第一人民医院产科分娩的产妇25例为对照组，选择2017年5月-2017年9月在我院产科分娩的产妇25例为观察组。对照组采用常规护理，观察组采用助产士主导分娩疼痛管理。比较两组疼痛控制满意度与分娩结局。结果观察组各项目疼痛控制满意度均较对照组高，阴道分娩较对照组高，剖宫产与试产失败转剖宫产较对照组低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在分娩产妇中采用助产士主导分娩疼痛管理能有效降低产时疼痛，改善产妇分娩结局，提高产妇疼痛控制满意度。

简介：摘要：目的：探讨由护士主导的每日唤醒机制应用在创伤重症机械通气患者中的价值。方法：选取 2021 年10月—2022年6月在我院急诊重症监护室里面的78例创伤重症机械通气患者当做研究对象，将其分成两组，每组39例。观察组采取由护士主导的每日唤醒机制方式，对照组采取常规唤醒方式。对比两组患者机械通气时长、住院时长。结果：护士主导的每日唤醒机制在机械通气时长、住院时长低于常规唤醒方式组 (P