简介：红色文学作为构建爱国教育的最突出的典范,它有着继承革命传统教育的意义,在当代发挥着重要作用。红色在文学作品中象征着思想和组织,也象征着英雄人物性格的纯洁。本文以红色经典《红岩》为例,分析红色叙事的结构与象征性,对主人公许云峰和江姐的爱国形象进行解读。

简介：中国古典诗歌因其“以言造象，立象尽意”的表情达意方式，使得诗歌具有形象性、美观性、情感性。古诗词教学应立足这个特点，走一条既能遵循古诗词特点又能提高学生鉴赏能力的教学之路。笔者以此为基础，展开“以画入诗品诗味，浓妆淡浓总相宜”的教学活动，将诗歌中学生感悟的意象、情感、心境，转化为可见可感的线条、形状、色彩，提高了学生诗歌感悟能力与鉴赏能力。

简介：党的十八届四中全会就全面推进依法治国作出部署，秘书工作作为国家治理体系的重要组成部分，应率先依法依规开展工作。在决策程序要严格按法律程序办理，公文办理中拟办成为决策的必经程序．依法拟制公文拟办是依法行政、依法治国和提高治理能力的要求，但在实践中拟办意见的起草存在违规行为，本文有针对性地提出了拟办意见研提的思路，从阅知件、通知函件、请示件、批示件等类型分别做了案例分析和归纳，以提高秘书机构依法行政、以文辅政的能力。

简介：现在的语文课堂把学生框在教室里,局限于语文教材,使学生远离社会实践,缺乏生活积累,已经严重限制了学生的发展,怎么能有效提高语文课堂的质量呢?语文的外延就是生活,教语文就是教生活,努力将语文教学和真实生活相融合。

简介：企业学院对于企业、高职院校、学员及职业教育而言都非常重，它是探索校企深度合作、试点现代学徒制、构建现代职业教育体系的重手段。基于企业学院的内涵及重性，以广州番禺职业技术学院海鸥学院为例进行探索。

简介：尘埃无处不在，但“视觉要触及尘埃总是那么困难”。尘埃是人类健康的大敌，所以人们特别讨厌它，因为它带着许多细菌病毒和虫卵到处飞扬，传播疾病。工业粉尘、纤尘能使工人患上各种难以治愈的职业病，过多的灰尘还会造成环境污染，影响人们的正常生活和工作，诱发人类呼吸道疾病等等。

简介：写作是进行创造性表述的过程,阅读和写作两者紧密相联,缺一不可。教师要让学生尝试在读写结合的过程中,将注意力放在文本的细节处,巧妙运用'蚂蚁之眼'挖掘细节处的写作技巧,从而更好地提高写作能力。

简介：语言的模糊性是指语言语义的不精确性、灵活性及其言语的能指与所指的不固定性，是语言的一种固有的特性。在某种意义上，模糊概念要比明晰的概念更具有表现力，因为它的概括范围更广、实用性更强。探讨身体语言的模糊性是全面剖析语言模糊性的一个重要组成部分，因为它不仅有广义语言中模糊性的若干特点，同时因为其自身的特点而有许多不同于有声语言的个性特征。小说《围城》是一个成功运用身体语言模糊性的精彩范例。

简介：可洪《随函录》是研究汉语俗字不可多得的一种重要语料，然而一直没有被人们重视。论文利用可洪《随函录》对大型字典出现的或漏收的一部分疑难俗字进行了考识，纠正或补充了现有的一些说法，借此引起人们对该文献的关注与重视。

简介：优秀的小说家需具备非凡的想象和虚构能力，而香港作家刘以鬯在这条路上走得更远。这位在20世纪中国文学史上，因鲜明的“文体意识”，以及对小说艺术的不懈探索与创新而著称的作家，以坚定而执着的艺术真诚，数十年来在小说艺术形式的革新道路上不断前行，捍卫着文学尊严，实验和建构着独特的文学世界。他是中国小说家中对小说艺术样式充满着最深沉的命运感的作家之一，

简介：本文以美国为例，使用问卷调查和访谈的方法研究了美国学生和汉语教师对汉语学习词典的需求情况．并从第二语言习得的视角探讨了母语环境下汉语学习词典使用和需求的认知机制。主要结论有：1）美国汉语学习者更倾向于使用双解词典，词汇习得化石化提前；2）汉语学习词典质量亟待提高，针对不同学习者的辞书国别化、群体化研究有待加强，美国汉语学习者需要高质量的电子化词典；3）加大汉语学习词典的宣传和培训力度，汉语学习词典需要跨出国门，美国汉语教师和学习者需要接受汉语学习词典相关知识和技能的培训。

简介：36岁的赖俊芳是新加坡一位普通的华文教师，她的一名学生曾告诉她：“我是讲英语的。我讨厌华文。”但是，赖俊芳并没有被难倒，她也因为态度认真、指导有方，而得到同事、家长和学生的肯定，连同其它13名教师一起当选为本年度新加坡模范华支教师。

简介：《谈新诗》讲稿是废名为中国新诗理论作出的重要贡献，也是其新诗观的集中体现。废名提出“新诗应该是自由诗”，强调了“诗的内容，散文的文字”这一诗论核心；在诗质方面，重视“诗的内容”和“诗的感觉”，要求新诗要有“当下完全”的诗情，推崇普遍性与个性的完美融合。废名对众多新诗进行了个性独到的评述．还以创作实践来印证自己的诗学观点。总结出了“写实”的写作方法。虽然其诗论的有些偏颇之处仍有待考量。但废名确实为中国新诗指明了一条可能性的出路。

简介：《檀香刑》被认为是'21世纪中国文学的第一部重要作品的长篇小说'。作为莫言'有意识地大撤退'后的第一部小说。《檀香刑》反映了莫言写作未放弃现代叙事手法,而是将其融入传统的叙事结构中。本文选择了《檀香刑》的叙事视角为研究对象,系统分析了全知视角和限知视角以及莫言叙事的一大特征视角——儿童视角。在限知视角中,《檀香刑》运用了多点式叙述,加宽了限知视角的叙事范围,改善了其限制性;全知视角是小说常用的视角,但《檀香刑》别出心裁地采用了流动性视角。此外,莫言的儿童视角是其写作的一大特色,运用最纯真的视角看丑恶的现实,强烈反差让读者有更震撼的体验。最后本文的结语部分对本文进行了概括总结。论文在文本的基础上对小说的叙事视角进行分析阐述。

简介：读写尽管分工不同,但以读为先,写作跟上,则是提高学生英语表达能力的重要基础,也是其积淀丰富语言和文化知识的必然需要。教师可以从语言信息筛选、类文链接、语篇结构和多元交流中引导学生获得表达源点,让学生在主动获得丰富知识中积淀素养,进而促使其表达富有准确性和灵活性。

简介：最近，我做了一个微调研：小学语文老师最缺什么？参加调研的有小学语文教师，有小学语文教研员，有中学语文教师，有大学老师。这次开放型的调研答案五花八门。归纳起来，大致分为十类：1．缺少教育激情和职业幸福感。2．缺少对自我职业的认同和事业追求的规划。3．缺少文化底蕴。4．缺少思想。5．缺少对教材的独立解读能力和课堂实施能力。6．缺少问题的意识和提问的能力。7．缺少儿童立场。8．缺少深度阅读。9．缺少善待学困生的耐心。

简介：自从南北朝萧统的《昭明文选》开了“文选式”读本的先河以来,宋朝的《古文关键》、清朝的《古文观止》等,解放前的《国文课本》,以至于解放后的统编《语文》教材,千百年来“一贯制”。近几年语文界教改,仅语文教材的改革就不下几十项,虽也抓到了语文教改关键的一环一教材改革,但大多仍在“文选式”的框架下,只在篇目的取舍、排列组合上做文章,始终未能摆脱“范围无限、深浅无序、重迭反复、烟海茫茫”的窠臼。学习母语的中学生,有没有必要在小学已学了二千七百多字,读了二、三百篇选文之后,仍然在文选读本中转圈子呢?

简介：本文以诺贝尔文学奖获奖作者托尼·莫里森的长篇小说《宠儿》中译文的译误为例，论述在核校译文时应运用文章学的多种视角，以便发现和改政译误。

简介：“六一预习法”是指预习课文时可以从六个维度展开：概括一个故事情节、解读一个重点句子、赏析一个关键词语、分析一个人物形象、思考一个主题思想、归纳一个类型作品。教师根据学生预习反馈重新调整教学设计，体现以学生为主体的理念，关注学生的学情，从而实现“以学定教”，构建高效的语文课堂。

简介：当今文学批评的理论与实践存在着盲点与误区。或以中国文化为边缘非主流有所忽视;或存有中国无批评理论的迷思。事实上,文学批评在中国文学发展史中并未缺席,成于公元五、六世纪之交刘勰的《文心雕龙》已建构了文学批评理论。当今面临全球化时代,正值借鉴西方现代学术文化资源,会通传统文学批评理论,提供现代性的研究阐释。本文即以《红线》为例,结合《文心雕龙》六观法与西方文艺理论,从＂互通性＂的角度进行传统文论应用的再出发。