简介:摘要新世纪、新课改呼唤新的教育理念和新的教学行为。本研究以新课改为导向,以建构主义为基本理论基础,通过对传统教学中存在的诸多弊端的剖析,以自身的教学实践为依据,提出了在新课改下中学化学自主学习、互动创新教学的初步构想。
简介:摘要面对学困生,我们只有用真情和热情去填补、修补因不良影响而形成的心理障碍和自我意识的泯灭,通过多种渠道、多种方式方法找准与学生沟通的切入点,点亮其求学的愿望,激发其内在的自信心,从而彻底转化学困生的思想。
简介:课程改革与建设是提高教学质量的核心,是工学结合人才培养模式构建的基础,教学团队和实习实训等教学条件要围绕课程要求而建设,根据真实工作任务和工作过程选取课程教学内容,选择合适的载体设计学习情境,改革教学方法和教学手段,才能确保教学质量不断提高,培养高技能人才。在课程开发的实践中,黑龙江农业工程职业学院依托示范校建设项目,借鉴德国基于工作过程导向的课程开发方法,以机电一体化技术、设施农业技术、农业机械应用技术、汽车检测与维修技术、物流管理等专业及专业群建设与改革为主体,按照特色鲜明、整体规划、重点突破、系统推进、对比实施的思路开展课程建设与改革,取得了阶段性成果,形成独特的课程开发路径。
简介:摘要做好后进生的转化工作,要分析后进生形成的原因,以满腔师爱给予后进生以真诚的尊重、理解和信任,唤起后进生自我教育的意识,依靠他们自身的力量最终完成转化目标,辅以家校配合巩固后进生转化工作的成效。
简介:摘要平面几何教学是一个复杂的过程,它不仅要向学生传授知识,而且还要培育学生分析问题、观察图形的能力。其语言包括文字语言、符号语言、图形语言三种,特点是抽象、精练、逻辑性强。义务教材将平面几何内容放到初一年级使用,实践证明是切实可行的。但也有不妥之处,因为初一年级学生思维不完善,往往偏重过多的记忆或习惯地套用一些基本的计算程式,缺乏准确使用概念的习惯。在他们的头脑中只有“数”的概念而没有“形”的影子,所以在初学几何时,由于符号和图形的介入,给他们的学习带来不便。教学中教师首先要引导学生正确区分“文字语言”、“符号语言”、“图形语言”。切实掌握这三种语言的相互转化,是培养学生逻辑推理能力的有效手段。
简介:摘要转化后进生是一门艺术,也是一项非常复杂的系统工程。学校、社会、家庭等各方面要通力合作,不断地总结经验、探索规律,把后进生的转化工作从理论的高度落到实处,这样才能获得成效,让每一位学生都全面、健康、和谐地发展。