简介：内容摘要：

简介：本文针对如何转化学困生提出了几点建议。

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简介：〔摘要〕赏识教育对于培养学生的自信心和学习兴趣有着极其重要的作用和意义，本文结合作者教育教学工作实践，就班主任老师如何运用赏识教育转化学困生做了相关探讨。

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简介：学习进程在课程教学方面有重大的研究价值,因而受到研究者们的广泛关注.文章选择“化学能与电能相互转化”这一主题,旨在建构中学生“化学能与电能相互转化”的学习进程,从而为化学教学提供-定的参考依据.根据中学化学课程中有关“化学能与电能相互转化”的学习要求和内容,对其学习进程做了分析,并提出了电化学相关内容的教学建议.

简介：转化学习理论作为成人教育领域新兴理论有着特定的背景和应用意义,它以建构主义理论、哈贝马斯的社会学理论和弗莱雷的解放理论等为理论支撑,分析、总结成人学习的特点,形成较为完善的理论体系。转化学习理论对企业员工培训有着重要的参考价值,即要注重关键性事件的营造,合理运用已有经验,培养批判性反思能力,加强合作与交流,提升教师的专业素养。

简介：摘要：学困生问题是教学实践中不可避免的问题，很大程度上影响着课程教学的正常进行和质量效果。造成学困生的原因有很多，如学科偏难、学习缺乏自信心，学生自主学习的兴趣、动机不强，高中学习目标不明确，学习方法科学性欠缺等。教师在教学实践中需要准确的把握和分析造成学困生的原因，在此基础上采取有效的应对措施和方法转化学困生。合作学习是一种有效激发学生自主性，提高学生学习兴趣，强化学习效果的教学形式，将其科学合理的应用于转化高中化学学困生的教学实践，在很大程度上有助于提高课程教学的效果。本文主要探究分析了高中化学教学中实施合作学习转化学困生的策略和方法。

简介：摘要：本文将详细介绍转化学习理论对成人高等教育发展的积极影响，通过专业的调查与研究，精准找出优化成人高等教育发展的有效策略，其对策内容包含科学确认教育目标、合理规范理性沟通、扩展教育对象及创设情境化教学模式等，从而在转化学习理论的影响下，完善成人高等教育发展质量。