简介:介绍了澳门旅游高等教育的发展历程,分别从办学模式、学科建设、专业方向、课程设置四方面论述了三所澳门旅游管理专业研究生教育院校的概况。总结出澳门旅游管理专业研究生教育的发展经验主要有办学形式多元化、课程体系与专业设置逐步完善化、师资力量与结构合理化、教学方式创新化、引入了第三方专业教育质量评估认证体系和本土化与国际化互动发展。基于澳门旅游管理专业研究生教育的发展经验,中国内地旅游管理专业研究生教育可从完善课程体系、提升师资力量、采用理论联系实践的教学模式、培养学生职业道德、强化校企间的合作、融合本地特色与国际化教育、引入第三方专业教育质量评估认证体系方面提升。
简介:以企业总经理为培养目标的MBA教育是应用型硕士学位教育的一种模式。与高等职业技术教育和工商管理本科教育比较,MBA教育不仅层次更高,而且具有显著的职业性特征,这是它与学术型研究生教育模式的本质区别,也是该研究生教育模式独立存在的生命力所在。一、MBA教育的“高层次”高层次是个相对的概念,相对大学本科工商管理学科教育的培养目标,属研究生范畴的MSA教育显然具有高层次特点。这是因为从美国工商管理教育发展的历史来看,一直到本世纪初,尽管美国经济的发展促进了工商学教育的繁荣发展,但这一时期的工商管理教育仅限于大学本科层次,所培养的工商管理学士年龄相对较年轻,缺乏实践经验,所学的只是工商企业管理的一
简介:摘要工学结合、顶岗实习是落实国务院〔2005〕35号和教育部〔2006〕16号文件的重要举措,也是高职院校人才培养模式的改革和创新。在顶岗实习的过程中,学生思想政治教育出现了部分真空地带和诸多盲点,因此,我们必须强化措施,突出主体,加强顶岗实习中的学生思想教育,努力培养思想品德好、专业技能强、综合素质高的社会主义建设人才。
简介:工学交替是一种新型人才培养模式,通过工学交替,学生深入实际工作岗位,参与生产劳动,不仅能培养学生的动手能力,还能巩固学生的理论知识。工学交替对职业学校的教育创新、人才培养具有十分重要的现实意义。