摘要
以企业总经理为培养目标的ＭＢＡ教育是应用型硕士学位教育的一种模式。与高等职业技术教育和工商管理本科教育比较，ＭＢＡ教育不仅层次更高，而且具有显著的职业性特征，这是它与学术型研究生教育模式的本质区别，也是该研究生教育模式独立存在的生命力所在。一、ＭＢＡ教育的“高层次”高层次是个相对的概念，相对大学本科工商管理学科教育的培养目标，属研究生范畴的ＭＳＡ教育显然具有高层次特点。这是因为从美国工商管理教育发展的历史来看，一直到本世纪初，尽管美国经济的发展促进了工商学教育的繁荣发展，但这一时期的工商管理教育仅限于大学本科层次，所培养的工商管理学士年龄相对较年轻，缺乏实践经验，所学的只是工商企业管理的一
出版日期
2000年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
