简介:摘要对“体育中等生”的教学是素质教育的重要特征之一。在体育教学过程中,体育教师常常会对一些中等生因缺乏应有的了解,很难把握有利时机实施有效的教育,时间长了,不仅会影响学生整体素质的提高,而且会造成“中等生”的进一步平庸化。因此,必须改变体育教师忽视“体育中等生”的现状,对体育中等生进一步思考与探讨,找出更好的提高策略。
简介:以永定县生态体育公园为例,运用一系列造景元素,将永定客家文化和土楼文化抽象化与符号化,营造集体育运动、康体健美、娱乐休闲、生态体验于一体的多功能、高品位的复合型运动场所。