简介：人类的生存危机感是当今社会普遍关注的焦点问题.作者提出,通过各种教学手段强化危机感教育,向学生展示人类所面临的各种生存危机(环境、资源、能源、粮食、人口……),可以激发学生的责任感和使命感,唤起学生的主动参与意识,这是当今社会发展的需要,也是地理科学发展的需要,同时还是地理教育改革的新内容,实现地理教育重大社会价值的生命力所在.

简介：大学生支教活动是大学生参与社会实践的重要形式,既为高校的德育工作的创新提供了新的空间载体,也满足了大学生接触和参与社会的需要。在大学生责任感缺失的今天有助于大学生树立科学的理想信念,提高了大学生的适应能力,促进了大学生的全面发展,改变大学生重自我责任轻社会责任的观念,夯实了大学生社会责任感。

简介：对于客观因素（受教育程度等）是否对进城务工人员的幸福感产生影响以及影响的方向性（积极、消极）问题,目前还没有统一的观点.而经济收入高、拥有社会支持、归属感强、自评健康状况良好以及外向性人格特质等对进城务工人员的幸福感具有保护性作用.

简介：目的：探讨辅导员工作压力与职业枯竭感之间的关系。方法：以长江大学94名辅导员为调查对象，采用高校教师工作压力量表和马斯兰枯竭量表通用卷（MBI—GS）进行问卷调查。结果：在工作压力方面，工作时间在0-4年的辅导员对教学保障的担心显著高于工作时间在12年以上的辅导员（t=2．088，df=64，sig．=0．41〈0．05）；未婚的辅导员对教学保障的担心显著高于已婚的辅导员（t=2．320，df=86，sig．=0．023〈0．05）；无子女的辅导员对教学保障的担心显著高于有子女的辅导员（t=-2．260，df=86，sig．=0．026〈0．05）。在职业枯竭感方面，学历为硕士的辅导员的低成就感显著高于学历为本科的辅导员（t=一3．417，df=86，sig．=0．001〈0．05）。工作压力的各因素与职业枯竭感各因素间的相关系数教多达到显著性水平。经线形回归表明，教学保障因素和工作乐趣因素对辅导员的职业枯竭有预测作用。结论：辅导员的工作压力对其职业枯竭感有显著影响。

简介：采用问卷调查法对440名服刑人员父母教养方式、心理控制感与人际困扰关系进行测评。结果显示,服刑人员人际困扰占47.27%;心理外控型占40.90%。服刑人员父母温暖、理解教养方式采用率低,且与父母教养方式的其他9个因子负性相关;父母温暖、理解与人际困扰和心理控制感均显性负相关;父亲教养方式除父亲干涉外的其他5个因子均显性预测人际困扰;母亲的温暖、理解显性负向预测人际困扰,且通过心理控制感间接影响人际困扰。

简介：对大学生社会责任感培养模式进行比较分析,可以总结现有模式的不足。运用内外因德育生成理论,对目前大学生社会责任感培养内外影响因素进行了深入分析。从开放多元的时代背景和转型社会角度,提出了＂四维多元＂的大学生社会责任感培养模式,并对其内涵、结构及其相互关系进行了探讨分析,进一步丰富与完善大学生社会责任感培养模式的研究。

简介：本文采用问卷调查的方法,对300名运城学院高专生归因方式与主观幸福感的关系进行了相关研究.结果表明：（1）女生主观幸福感得分的平均数略高于男生;（2）专业之间的幸福感并不存在明显差异,但是在年级中却呈现递减趋势;（3）在成功的情境下,能力与主观幸福感呈显著的正相关.在失败的情境下,能力与主观幸福感呈非常显著的负相关.

简介：现代设计物通过“物化”摆脱了传统附加意义,解放了功能,重获物的使用性;宽幅聚合形成的组合借由时尚成为消费社会里新的个性象征,使人造物再次实现意义整合;功能与艺术性直呈,物成为空符号,凸显物性,获得物感,使设计真正具有了现代性品质。中国现代设计要具有中国式现代性品质,向传统回归的同时还需准确把握中国式独特物感。

简介：　　【摘 要】积极心理学关注人性中积极的一面，致力于让人生变得幸福而有意义。本研究吸收哲学、积极心理学、教育学的研究成果，综合运用文献法、理论分析法，对小学生课堂幸福感的生成进行探究。基于积极心理学对于幸福的诠释，结合小学生幸福感的特点，对小学生的课堂幸福感生成机制和课堂幸福感的生成路径进行研究，从教师角度对小学生课堂幸福感生成提出了可行建议。

简介：采用《心理控制源》和《人际关系综合症诊断》两个量表对海南省234名服刑人员进行心理测试。结果显示：海南省服刑人员心理内控型占47.44%,外控型占42.31%,即服刑人员心理控制感内外型比例相当;服刑人员人际关系困扰比例较高,占60.25%;人际困扰四个因子中人际交友困扰（3.21±1.78）最严重,待人接物困扰（1.67±1.41）最轻,且二者差异显著（t=15.75,P〈0.001）;心理控制感与人际交谈困扰、人际交友困扰及待人接物困扰均显著负相关,即心理控制感越是外控型,人际关系困扰越严重,且人际交谈困扰和与异性交往困扰两个因子均可以显性负向预测心理控制感。

简介：摘要：目的 探讨冠心病患者家属疾病不确定感及其影响因素。方法 对 150名冠心病患者家属进行问卷调查，依照 Mishel制定的《疾病不确定感家属量表》对不确定感进行赋分评价。结果 患者家属不确定感的五个维度赋分都小于常模的（ 1.78±0.520）分；影响不确定感影响因素为家属年龄、文化水平、月收入和职业。讨论 冠心病患者家属对疾病不确定感较强，年龄段 41-55、学历和月收入越高、机关事业单位患者家属对疾病认知更强，照护能力高。

简介：高尔泰不愧是历经沧桑的“老才子”，在新出版的思想随笔集《草色连云》中，连书名都是如此富有诗意。我第一眼看到这个书名，不仅想到了春天的原野，微风吹来，温暖的阳光穿越洁白的云朵朵，直射到绿油油的草甸上。这是多么富有生机的自然图景。然而，熟悉高尔泰的人都知道，他的人生经历并不是这样充满阳光。相反苦难一直伴随着他、纠缠着他。在生命的逆境中，高尔泰昂起不屈的头脑，以中国传统文人的风骨，书写人生的豪情和自由。

简介：论文采用纽芬兰纪念大学幸福度量表（MUNSH）、社会支持评定量表（SSRS）、特质应对方式问卷（TCSQ）,对北京市丰台区F街道213名社区工作者进行了调查研究。结论：北京市丰台区F街道社区工作者总体自觉幸福;被调查对象主观幸福感存在显著差异;主观幸福感与年龄、婚姻状况、社会支持、应对方式具有密切的关系。

简介：对京、津两地大学生成人依恋、孤独感、网络使用状况进行调查，探讨了其间关系。

简介：美国音乐以综合感教学为中心的儿童音乐教学对我国音乐教学的发展具有重要的启示.随着社会的发展,父母对孩子音乐文化的培养给予了高度重视.兴趣是孩子坚持音乐学习的动力,而兴趣的培养又需要合理的教学方法作为保障.美国的综合音乐感教学中的一些教学方法和指导思想对于儿童未来音乐兴趣的培养具有很大的帮助,并促使儿童对音乐有一个更好的理解.

简介：福建省高中信息技术课程开设已经有二、三十年了,若自2006启动新课改以来也已经走过十几年历程。本人自1996年参加信息技术教学工作,也算是有一定的教学积累与感受了,与全省同行也经常交流信息技术的教学,听到最多的是抱怨学科的边缘化,学生的轻视与不受欢迎等。应该说,这些抱怨、困惑我也曾遇到过,本人在经过一段时间的思考、改进、摸索后,从本学科的特点出发。

简介：从诗歌创作实践来看，许多诗人的创作构思并非完全遵循逻辑思维方式，即由诗人主体获取材料，到立意构思，再到物化表达成诗的有序思维，而诗歌创作构思主体常常是听任某种非常态、非有序的思维交互活动：活动即构思、思维自动即作诗。

简介：行政管理人员是高校不可或缺的一个群体，肩负着管理育人和服务育人的重任，其心理健康状况。不仅直接关系到自身身心的健康发展，还直接影响学校的办学质量和行政效益。本文通过对高校行政管理人员产生职业倦怠原因的分析，提出了摆脱职业倦怠、提升自我价值感的对策。

简介：《教学论研究二十年》和《教学论热点问题研究》这两本书虽说研究的背景、侧重点有所不同，但都采取相同的研究方法对教学论中的热点问题进行了研究，从中能够俯视我国改革开放近三十年教学论研究的概况。对两本书的研读，所得感悟有：读书要循序渐进，要熟读精思，要居敬持志。

简介：本文以高职一年级新生为研究对象,就高职新生自我和谐的现状做以调查研究,并进一步探讨自我和谐、自尊与主观幸福感三个变量之间的关系,旨在能为高职大学生的入学心理适应及心理健康教育提供理论参考与实践依据。研究结果表明：自我和谐状态良好的高职学生占绝大多数,自我和谐状态非常好的高职学生占少部分;自我不和谐的高职大学生大约占总人数的近五分之一;自我和谐、自尊、主观幸福感均两两显著相关,自尊在自我和谐与主观幸福感之间起中介作用。