简介: 【摘要】著名教育家福禄贝尔认为:“唯有游戏才是儿童心灵的自由表现,它是儿童纯精神上的产物。”这告诉我们广大幼儿教育工作者,应将游戏有机地融入到幼儿美术教学活动中,这不仅有助于幼儿美术活动兴趣的激发,还能深层次地挖掘出幼儿欣赏美、感受美、创造美的能力。故此,本文结合笔者教学经验,对“以游戏为载体,开展幼儿美术活动的可行策略”进行了重点论述,希望能为同行业者提供一定参考。
简介:摘要:户外游戏作为幼儿教育活动的主要方式之一,它对孩子幼儿时期发展有着非常重要的作用。但是因为一些客观因素导致户外游戏发展缓慢,比如游戏重复率高,一直都是一种游戏,吸引不到孩子的注意力,再加上幼儿园害怕承担幼儿的安全责任,所以减少了大量户外游戏课程,为了让幼儿能够顺利开展户外游戏,所以本文针对幼儿户外游戏活动发展进行了相关研究,针对其影响发展不好的因素进行调整,以及改正,能让孩子有一个快乐的童年。
简介:内容摘要:教育是对文化的传承,幼儿教育关系着祖国的未来,承载着祖祖代代人的深切希望,也是中国文化传承的又一个重要枢纽。民间游戏的传承不仅关系着文化的传承,也是让幼儿回归本土、回归自然的最佳成长之路。民间游戏蕴含着丰富的智慧和游戏价值,在幼儿园活动中有着很好的利用价值。
简介:摘要“童年是歌,童年是梦”,“童年是一支笔,描绘出美妙的图画;童年是一幅画,开满了艳丽的鲜花;童年是一束花,散发着沁人的芳香。”然而由于地域性差异及人们思维观念的陈旧使得我们当前的学前教育出现了一些困惑,多数家长只一味地强调孩子们算了多少道数学题、写了多少个汉字,而忽视了孩子的年龄特点、兴趣、爱好,给孩子的身心发展带来严重的危害。为此,还孩子们一个快乐的童年是所有学龄前儿童都盼望的,根据《幼儿园工作规程》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,依照幼儿身心特点,合理、科学地组织幼儿活动,将游戏很好地贯穿于一日活动,让孩子们在快乐的游戏中身心得到全面健康的发展。