简介：摘要：小学数学是一门基础性的培养学生思维的科学知识课程。但是在小学数学教学中随着年级的增长，不少学生越来越怕学习数学，究其原因，教学缺发兴趣的吸引。因此，在小数教学中一定要注意培养激发小学生学习数学的兴趣。培养激发小学生的学习兴趣应该联系小学生的生活实际，这样学习兴趣很容易培养激发起来。

简介：摘要如何通过课堂教学使学生基本掌握大纲所规定的教学内容，作业大部分在课内完成，只留少量的家庭作业，真正做到既不加重学生负担，又不断提高教学质量呢？本人经过大胆尝试，探索到了几点比较行之有效的教学方法,本文拟就此谈谈自己的看法与广大同仁探讨交流，以期能够抛砖引玉。

简介：【摘要】随着新课程标准的不断推进，对高中数学课堂教学起到了高度的关注，并且对教师提出了新的教学要求。教师在数学课堂教学的过程中，在传授知识的同时，还要提高课堂的教学效率，让学生能够更好的学习，从而使学生的数学成绩得到有效的提高。因此，本文对高中数学课堂教学时存在的问题进行仔细的研究和分析，选出合理的方式对数学课堂教学进行优化。

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简介：摘要学困生的学习问题是每位数学老师经常关注、交流的一个热点问题，也是让数学老师头疼的问题。在数学教学中如何才能有效地与学困生沟通，从根本上帮助学困生，使他们摆脱“学困”的境遇呢？

简介：摘要从事中职生数学教育多年，对于中职生数学教学理论不断进行了学习和积累，下面根据实践中的教学情况和教学效果，与大家就如何激发中职生数学学习兴趣问题进行探究。

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简介：摘要数学学习中“学困生”的转化对提高数学教学具有很重要的意义，如何转化“学困生”，本文从六个方面进行了很好的阐述。

简介：摘要从事中职生数学教育多年，对于中职生数学教学理论不断进行了学习和积累，下面根据实践中的教学情况和教学效果，与大家就如何激发中职生数学学习兴趣问题进行探究。

简介：摘要如何实施课堂教学，如何以新的教育理念为指导，去创建新的课堂教学实践，以实现新的价值观由理想向现实的转化，是当今学校课程、教学改革深化的必“遇”之题。因此要创设情景，使学生愿学；要分层指导，使学生善学；创设有效提问，提高学生的自信。

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简介：摘要课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径，因此，课堂教学，作为教学的一种基本形式，是学校教学的主阵地，数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。如何提高中学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题，提高数学课堂教学效率，虽然不可能找到固定的模式，但是可以提出几项基本要求，以期引起大家的重视。

简介：摘要新课改以来，教育部提倡进行学生独立思考能力的培养，不断的进行学生解决问题的思维能力的扩散，培养学生数学思维是学生思维能力提高的重要途径，进行初中学生数学能力培养的过程中，不能只注重传授学生数学知识，还应该有效的将数学思维与解决问题相结合，本篇文章将对于数学思维的培养方式进行阐述和说明。

简介：摘要作为教师，需要营造民主、和谐、愉悦的对话氛围，给予学困生更多展示自我的机会，让他们感受来自老师与同伴的爱与关注。由于学生的学习习惯、知识接受能力等方面的差异，每个班级都有一些学困生，他们需要教师从情感、教学方法等方面予以关心与帮助。

简介：　　摘 要：在小学数学的教学课堂中，不同数学教师有着自身对于学习的不同认识，有着不同学习观的教师对于课堂教学方面会有不同的理解，教学中采取的方案也就不同。本文就建构主义的学习观与小学数学的学习做了一些探讨。

简介：摘要数学学习的主动性，是学习数学必不可少又极其重要的学习品质。农村中学的学生，相对于城镇中学而言，具有基础薄弱、知识面欠广、对学习数学的目的认知程度较低、学习数学缺乏主动性等特点。如何改变这一现状，是农村数学教师需要面对的课题。下面浅谈几点自己做法，以期抛砖引玉。

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