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  • 简介:小学生计算能力的高低,主要表现在计算得是否正确、迅速和灵活,也就是平常所说的“对、快、巧”。如何让学生从枯燥而又充满了符号的数学公式中得到“螺旋式”上升,真正提高学生的计算能力呢?根据平时在教学实践中的积累和听课得到的启示,我认为必须抓好以下几个方面的工作。

  • 标签: 计算能力 小学 数学教学 运算法则 创新能力
  • 作者: 董金刚
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-12-22
  • 出处:《教育研究》 2012年第12期
  • 机构:〔摘要〕在高校计算机教学过程中,必须以新的教学理念和教学理论为指导,根据新的课程标准,探索适合计算机课堂教学的教学方法和策略来挖掘学生潜力,提高学生自身素质,尤其是利用计算机这一工具解决实际问题的能力。只有积极调动学生,才能够让他们主动参与,思维得到开发,这样的教学才会让学生感受到轻松的学习氛围。
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  • 简介:〔摘要〕素质教育形势下的小学计算机教学应依据小学教学的特点来开展。重视小学生能力培养,以多种形式开展好计算机教学。

  • 标签: 〔〕小学计算机能力多种形式
  • 简介:一、熟练口算,奠定基础据观察与统计,学生计算错误的主要原因是口算不熟练,尤其以加法与乘法计算最为突出。扎扎实实练好口算,对防止计算错误有奠基作用。1.20以内的进位加法口诀和乘法口诀要求学生达到脱口而出的程度。对20以内的进位加法口诀,可利用数的组成,凑十法或相同两数相加等方法来理解记忆。比如,8+7=15,可通过

  • 标签: 计算错误 进位加法 理解记忆 奠基作用 计算法则 思维方法
  • 简介:〕随着信息技术的迅速发展,计算机的应用也越来越广泛。而在中职学校,计算机基础是一门公共必修课,那么如何提高计算机操作的课堂教学效果,是值得众多计算机教师去努力探索的问题。

  • 标签: 〔〕计算机教学
  • 简介:计算机教育是经济社会发展的需要,是高职文科生人才培养计划的一个重要组成部分。提高计算机能力对毕业生顺利进入工作状态有着重要的作用。目前的高职文科生计算机教育还存在着一些问题无法满足学生和用人单位的需求。本文拟就高职文科生计算机教育的现状进行探析并提出自己的看法。

  • 标签: 高职 文科生 计算机
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  • 简介:计算机辅助协作学习是把协作学习与计算机辅助学习紧密结合起来的一种基于网络的教学模式,通过学生与指导教师、学习伙伴、以及学习资源之间的互动帮助学生构建知识、发展能力。本文介绍了计算机辅助协作学习模式和简要的学习过程,分析了其特点及相对于一元环境的教学模式的优缺点,并对未来计算机辅助协作学习所需研究的领域进行了初步的探讨。

  • 标签: 协作学习模式 学生 教学模式 助学 学习资源 指导教师
  • 简介:〔摘要〕随着时代的发展,社会对技校学生的要求越来越高。如何优化技校计算机课堂教学,已成为许多技校计算机教师探索的重点。

  • 标签: 〔〕技校计算机教学
  • 简介:  高校计算机实验室几乎担任了学校全部的计算机公共课程的上机实践、考试等工作,同时也是学生在网上浏览、收发邮件、查看信息的重要场所,因此,计算机实验室管理是否完善直接涉及到学生对多门计算机课程的学习.……

  • 标签: 实验室管理 管理探讨 计算机实验室
  • 简介:随着计算机技术和通信技术的发展,中学计算机教材也进行了相应的改版。由原来的以'DOS操作系统、基于DOS下的WPS、LOGO、Basic、FoxBASE程序设计'为主要内容的教材更新为以'Windows操作系统、office、VB、Frontpage、Photoshop等'为主要内容的《信息科技》教材。面对全新的教材,教学方法、教学手段的

  • 标签: 中学 计算机教学 德育 教学模式 因材施教 学生个性培养
  • 作者: 张明均
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-02-12
  • 出处:《教育研究》 2013年第2期
  • 机构:〔摘要〕信息技术课是一门知识结构比较强的课,学生前一课知识掌握得不是很好的话,就会直接影响下一课的教学。课堂教学是师生共同建构的过程,强调在合作互助中学习,特别关注学生的主体要求,尊重学生的原有知识和经验,顺应学生的自我发展,鼓励学生的个性,培养他们的创新意识和自我探究的学习能力。在这样的理念下,教师的角色和教学方式发生了改变,计算机教师怎样做好课前准备呢?
  • 作者: 张藏允
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-06-16
  • 出处:《教育研究》 2013年第6期
  • 机构:〔摘要〕在整个小学数学教学的全过程中,既要加强对学生基本技能的训练,同时也要注重对学生的针对性训练。这样才能使学生的计算能力得到大幅度的提高。
  • 简介:化学计算是中学化学基础知识的一个重要组成部分,随着素质教育的深入发展,化学计算教学显得更为重要。为了帮助学生提高分析问题、解决问题的能力以及提高他们的创新意识,教师应在平时教学中引导学生抓住问题的主动脉,将解题过程简化,思路巧妙地使学生学得轻松愉快,享受成功的喜悦。现在对几种问题技巧进行探讨。

  • 标签: 中学 化学计算 电子数法 电荷守恒法 平均值法 极值法