简介：摘要：《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的发布对高校开展劳动教育提出了新的具体要求。学生校园公益营建活动作为一种富有时代特征、兼顾多种劳动形式的综合实践活动，可以成为新时代该校劳动教育可资利用的重要形式。本文将以北京大学学生的相关实践为例，分析其作为劳动教育的可行性及优势。

简介：摘要：关心下一代工作是关系到党和国家事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的大事、要事。高校应强化关工委工作的实效性，有机结合国家“三全育人”工作导向，坚持发挥“五老”人才资源优势，大力推进常态化育人体系，并以此为媒介，切实提高新时代高校育人工作点、线、面的有机结合，充分增进育人目标的一致性和育人手段多样性的动态提升。

简介：高校在意识形态建设领域起到晴雨表和堡垒作用,也是维护意识形态安全的前沿阵地。高校意识形态建设面临着西方意识形态的渗透、市场经济的冲击、传播途径多元化导致主导地位降低等,这些因素加大了高校意识形态建设的难度和复杂性。从加强高校统一战线的视角,发挥新时期统一战线的独特优势,有效加强高校群体在思想共识、人心、智慧和力量等方面的优势,共同维护高校意识形态建设,从而进一步维护高校意识形态安全。

简介：辅导员“约请家长”是高校学生管理工作中一项非常态化工作，其目的是加强辅导员与家长的联系，争取学生家长的支持，帮助家长明确自己在学生培养中的的责任，充分发挥家庭育人功能。在具体实施的过程中，辅导员要注意“约请家长”的时机以及技巧的运用，增强其现实意义，减小其负面影响。

简介：摘要：舞蹈教学是培养学生创造力的重要手段，它可以锻炼人的思维能力、想象和创新精神。本文在探索新时期高校舞蹈教学方法及策略时从观察与研究法等方面入手进行了系统化地分析。以沈阳体育学院为例，对其在校大学生中开展创造性舞作为一种新型课堂模式展开调查并提出相关建议以供参考；最后通过理论联系实际来进一步论证这一方式具有一定可行性，为我国的艺术类院校和普通高等院校提供借鉴依据。

简介：教数学就是教一种文化,把一种文化传给学生,让他们在这种文化中能得到健康发展。＂文化＂一词的原意是对植物的种植与栽培,移置到人身上,就是对人的培养与教育了。在更一般的理解下,文化即一种思想,一种精神。数学里,最精妙的正是它的精神,它所包含的思想,数学是一种神性的东西,故它只可能源于人的心灵。

简介：

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简介：你有梦想吗？假如你的回答是“没有”，那么你的成功机会不会太多。假如你的回答是“有”，那么你已经拥有了一半的成功机会。

简介：假如我是一只小蚂蚁，我会把垃圾捡光，让世界变得干净整洁；假如我是一只小蚂蚁，我会告诉同伴要团结友爱，共同努力；假如我是一只小蚂蚁，我会积极帮助别人，让受伤的小鸟重新飞上蓝天；

简介：一、写意的对称对称无处不在.无论是北京人民大会堂,还是普通的民居、民宅,无不蕴含对称.在装饰图案中能够找到所有17种对称性图案.树叶以其主脉为对称轴,蜂巢、蛛网呈正多边形.蝴蝶的双翼是对称的,鹰、鲱鱼、大象等则是呈左右对称的.人体也有比较完美的对称.甲烷的分子结构是正四面体对称的,C60形似足球,是32面对称体.

简介：存在主义视野下的儿童，不仅是一种独立人格的存在，一种情感的存在，而且还是一种天性的存在与梦想的存在。每一种存在方式都是儿童本真的一面。要更好地教育儿童，促进儿童的成长，成人需理解儿童的存在方式，尊重儿童的存在方式。

简介：《野草》并非是鲁迅的绝望的徘徊，《野草》的深刻在于：道出了卑微生命置于“非人间”的本质意义与生存秘密，看似言辞徘徊，实则力透纸背，恰如绝望处逢生，更具笔力于力挽生命走向其存在之应然，是在对生命敬畏之际，彰显出了人生此在的崇高与伟大。在《野草》中，鲁迅先生保持了比以往任何时候更多的清醒。《野草》旨在找寻精神出路，于深沉忧思中开启存在之所以存在的理性与智慧，为有限人生赋予了终极关怀。

简介：杜甫说的好：读书破万卷，下笔如有神。读书和练笔两者有机统一．才能达到“神”的境界。只读书不练笔，是囫囵吞枣．泛泛而读，结果只能是收效甚微；只练笔不读书，是无水之源．最终只能落个山穷水尽的地步。只有多读书，勤练笔，方能事半功倍，发展思维，培养能力。所以．我们在阅读教学的过程中应引导学生要养成不动笔墨不读书的习惯。

简介：

简介：就'理性'范畴在理论史上遭遇的各个阶段的不同演绎,洞察了这些演绎背后实质是话语权的更迭,并进而揭示出理性在当前面临危机的根源所在:理性自始至终被当作一种话语模式为人所利用,日益演化成一种话语霸权,这与民主呼声日强的社会现状是背道而驰的.

简介：校长是学校的“一把手”，只有让学校中的每只“手”都协调地动起来，才能在学校里画出更美的蓝图。第一，放开“副手”，对待副校长、主任要放心、放权、依靠、揽过。

简介：新课标明确要求：“注重合作学习，养成相互切磋的习惯”，“乐于进行交流和思想碰撞，在切磋中加深领悟，共同提高”，在写作的过程中，“培养对事负责、与人合作的精神”。但由于长期以来，我们把学生作文定义为“在教师指导下学会识字用字，遣词造句，命题立意，布局谋篇，从而独立写作文章的语言训练活动”(陈菊花《语文教育学》，华中师范大学出版社1994年版)，

简介：亲爱的队员们，寒假对于我们来说，不仅是一次休息放松的机会，也是我们走出校园，参与社会实践的良机。今年寒假期间，山东省枣庄市市中区建设路小学的队员们，以“雏鹰假日小队”的形式，进行了丰富多彩的寒假社会实践活动，我们一起去瞧瞧吧！

简介：文章以＂课程作为文化＂为命题出发,沿着观察教育实践——反思教育实践——理论梳理的研究路径,阐明了这样一种教育诉求——课程：作为文化,为了文化。