简介：有的专家认为，获取词汇的最佳方法是构词法、逻辑法、分类法、词汇表或字典法、对比及循环法等，而有的学者则认为可通过语境来猜测和获取词汇，即通过句子语境、词组语境、段落语境、社会文化背景等习得词汇。事实上，我们可以把前一种记忆模式称为非语境记忆模式，后一种称为语境记忆模式。

简介：摘要：本文将探讨在必修教材课文中存在的高语境文化与低语境文化之间的差异。高语境文化和低语境文化对于学生的理解和课文的解读具有重要影响，因为语言的信息和上下文的暗示在不同文化中的传递方式存在显著差异。通过深入了解高语境和低语境文化的特点，教育者和教材编写人员能够更好地适应学生的背景和需求，提供更有效的教学体验。

简介：一、教写作需要“体式意识”1．何为“体式”所谓体式，是指写作的表达方式与文章的文体属性。在国际上，写作的表达方式，通常采用四分法。分为记叙、描写、说明与议论四大类，在国外，更通行的表述是叙事、描述、阐释与论辩。至于文体，则是指文章或文学作品的体裁，体裁是文章在语言风格、结构组织等语言形式层面所具有的内在规律与限制。

简介：【摘要】在当前的教学大背景之下，英语教学工作发生了根本的变化和革新。教学理念和教学模式都有了很大的变化，教学手段也逐渐丰富起来。利用主题语境开展教学工作是适用素质教育革新工作趋势的一种有效方式。本文就将从主题语境之下的英语听说教学工作为主要内容进行探究和分析，

简介：摘要：随着文化自信都不断提出和加强建设，教师在对学生进行教学实验，应当能够通过使用古诗词泪歌曲来对学生进行教学，从而保障学生自身的思想能够和时代发相匹配，并且也能够对学生进行更加高级的审美教育。

简介：摘要：中国古诗词源远流长，是传统文化的瑰宝。音乐语境下的小学音乐古诗词类歌曲展现了中华优秀传统文化的特点，其目的是培养学生的爱国意识、创新意识和审美情操，促使学生在学习音乐的过程中掌握古诗词的含义及思想。因此，音乐教师要创新教学方法和教学思路，通过筛选适合学生学习的古诗词类歌曲，创新教学方法和教学思路，完善审美教育理念，提升学生的审美能力。基于此，文章就音乐语境下的小学音乐古诗词类歌曲审美教育措施进行了分析。

简介：动词时态是高中语法的重点和难点。时态判断的关键在于正确认定行为动作发生的时间。根据时间状语直接地判断时态比较简单，考生必须牢牢掌握与各种时态连用的时间状语，但正确分析高考题的时态语境也非常重要。这里的语

简介：1.设置“问题语境”,引导文本感知。在儿童英语教学中,教师要善于设置“问题语境”,引导儿童对文本的语篇内容进行感知。在儿童英语学习过程中,问题犹如导航仪,能够引领儿童的言语思维,激发儿童的言语想象,启发儿童的言语表达。2.创设“真实语境”,领悟言语表达。在英语教学过程中,教师

简介：创设语境,突出实践是我们小学英语课堂永恒的追求。教师用生活化的语境进行教学,认真做好＂语境＂和＂实践＂准备,充分用好生活化语境,努力创设人为语境,让学生在真实的英语海洋中尽情地游泳,体验到学习的乐趣。

简介：导游语言是导游的交际工具,是一种社会行业语.它常常受到游客、景观、时间、场合、气候等诸多语境因素的制约,这就要求导游人员必须根据语境来调控自己的话语,在运用导游语言服务时,因人而异、因景而异、因时而异,实现导游工作价值的最大化.

简介：动词时态是高中语法的重点和难点。时态判断的关键在于正确认定行为动作发生的时间。根据时间状语直接地判断时态比较简单，考生必须牢牢掌握与各种时态连用的时间状语，但正确分析高考题的时态语境也非常重要。这里的语境”指上下文的时间信息，考生根据题干所提供的语句或对话，找出信息词语，以确定行为动作发生的时间，从而判断句子的时态。还有一种情况，就是时态的别用，如虚拟语气等。

简介：语境就是人们常说的语言环境.语境的作用表现为促进或抑制对目标词的识别、预期句子成分、消解歧义、约束语义关系、定界搜索范围、易化言语理解和推论新知等.关于语境作用存在着两种理论即模块化理论和相互作用理论.

简介：相传乾隆下江南时,见一农夫扛着锄头走过,便故意跟身边的一位大臣开玩笑说:"这位是什么人?"大臣说:"是个农夫."乾隆问:"农夫的'夫'字怎么写?"大臣答道:"农夫的'夫'字是两横一撇一捺.轿夫之'夫'、孔夫子之'夫'、夫妻之'夫'和匹夫之'夫'都是这样写的."

简介：

简介：语言是文化的重要载体,是人类进行交际的重要工具.同样一句话语在不同的语境之中就会产生不同的语用效果,以至产生交际障碍,无法达成交际目的.文章按语用学的观点探讨了跨文化交际障碍和语境之间的关系,指出在第二语言的学习中必须重视语境因素.

简介：语用预设涉及到言语交际中人的因素和语境的因素,是发话人的预设.语用预设以句子意义和结构为基础,只有结合语境才能推导出来.

简介：篇名是文章的眉目,与正文是一个有机的整体.篇名的翻译决非易事,需三思而后行,因为它要受文化语境与情景语境的共同制约.因此,译者须处理好以下四个关系:上下文的关系;中西文化背景的关系;读者与译者的关系;不同文化语境下修辞表达的关系.这样,才能有效地实现篇名翻译的目的.

简介：【摘 要】义务教育阶段英语课程的核心任务是培养学生综合语言运用能力，阅读能力作为语言学习的一方面，其重要性不容小觑，笔者通过学习PEP5 unit3的一节市级教研课，分析该课值得学习之处，思考在小学高段阅读课中，如何将阅读教学与语境教学相结合，让孩子们爱上阅读版块，掌握阅读技巧，从而提高阅读水平。

简介：

简介：语境是复杂的、动态的，语境对于交际双方的互相理解、决定指称乃至话语意义具有重大作用。但是，语境又具有多义性，多义是由话语双方在交际中只强调语境信息，而忽略语境事实导致的。语境多义是说话者和听话者达到有效交际取效的主要障碍。事实上，人们交际的过程是将事实放在它的语境中，使事实重新语境化，并排除多义语境的过程。对语境多义性进行分析有助于交际双方对话语真实意义的理解。