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简介:同学们,Modules1—2的重点内容掌握得怎么样?对于某些考点是否还有些小小的疑问呢?在下面这篇文章中,编者将Modules1—2的考点融入在两篇任务型阅读中,帮助同学们掌握考点。快来一试身手吧!
简介:摘要:Ⅱ型糖尿病是一种终身性疾病,无法从根本上治愈,必须进行长期血糖监控,以便掌握疾病的进展情况,有效防止各种不良并发症的发生,使疾病得到一个长期的缓解状态,保证患者获得良好的生活品质。因此对Ⅱ糖尿病的血糖检测显得尤为重要。糖化血红蛋白化是非常稳定且准确的血糖指标,能够反应Ⅱ型糖尿病患者血糖的真实水平,分析糖化血红蛋白以及血脂检测在临床上对于Ⅱ型糖尿病患者诊断的重要性和应用意义。血脂在Ⅱ型糖尿病中也有着积极检测意义,可以诊断及预测未来风险。血糖和血脂的联合检测具有更大优越性,建议在临床推广和使用。
简介:你想成为一名顶尖的好学生吗?它的标准是什么?看看下面的5条标准吧。
简介:摘要本文简单阐述了数学课堂教学中“经验型”教学和“理智型”教学的结合,并重点对两种教学模式的过渡环节——“教学反思”进行了探讨。希望能给广大教师的教学带来帮助。
简介:纵观几年各省市的中考命题,“a^2=bc”型的几何试题在卷末以压轴题形式频频出现,笔者在教学实践的基础上,摸索出解决有关这类题型的证明思路和方法,供同行在教学中参考.
简介:亚历山德罗·莱瑞托已经不止一次购买宋晓阳的手工作品了。宋晓阳是一位精神病人,现居住存玫瑰同,这是位于北京西北海淀区马坊村的一个精神康复中心。这次,他买丁一个用塑料珠子做的漂亮小熊,准备送给千里之外的女儿。
简介:目的观察“金龙降脂散”治疗单纯性肥胖症的疗效,探讨单纯性肥胖症治疗的新途径。方法将84例脾虚痰热型单纯性肥胖症患者随机分为对照组与治疗组,每组42例,治疗组予以“金龙降脂散”加饮食控制处理,对照组单纯予以饮食控制处理,30d为1疗程,2个疗程后,观察两组疗效及体重指标。结果治疗组总有效率81%,对照组总有效率14.7%,总有效率差异有统计学意义(P〈0.01);治疗组治疗前后腰围、臀围及体重下降情况差异有统计学意义(P〈0.01),BMI下降明显(P〈0.05)。结论瑶药“金龙降脂散”治疗脾虚痰热型单纯性肥胖症明显优于单纯饮食控制。
简介:<正>在几何概型的三类问题中,最难的要数与面积有关的几何概型的问题了,为了帮助同学们"攻破"这个难点,本文加以分类说明.1.直接作出图形计算面积之比例1如图,以正方形ABCD的边长为直径作半圆,重叠部分为花瓣.现在向该矩形区域内随机地投掷一飞镖,求飞镖落在花瓣内的概率.ABDC
简介:无数名师的成长经历证明,教育科研可以促进教师的专业成长,丰富教师的精神生活,有利于促进教育教学。一个教师不搞科研,只是同水平的简单重复,无法成为一个名师。因此,学校教师管理的重点之一,就是要引导教师走上研究之路。作为教师,静下心来学习、思考和研究,在实践中发现教学问题,设计研究方案,积极展开研究,不断解决问题。当问题不再成为问题,当教学获得成功,教师就会感受到研究的乐趣和成长的喜悦。教师、学生同步发展,学校教育质量持续提高,是校本教研的价值追求,也是学校管理者追求的终极目标。
简介:摘要:本文阐述了城市型、应用型大学“双师型”教师素质提升的意义,分析了城市型、应用型大学“双师型”教师的现状,从完善制度、拓宽培训渠道、产学研合作三个方面对双师型教师素质提升途径进行了阐述。
简介:摘要:当前,培养创新型人才成为时代主旋律,培养教师的教育科研素质是教育发展的必然趋势。目前,我们有些教师教育科研素质与创新教育的要求还有很大的差距。这就要求我们在教学实践中,切实提高每名教师的教育科研素质,实现由经验型向反思型、研究型教师的转变。
简介:近两三年。“精神病”这个词汇迅速“蹿红”,其曝光率和使用率。不断冲击和刷新着我们的视觉和听觉.似乎我们当下的社会,已然被划作了两个泾渭分明的群体:正常人和精神病患者。
简介:摘要:社会排斥会毁坏精神病患者社会身份,人际关系和自尊,对精神病患者社交、就业发展、照顾缺失、婚恋等需求有着不同程度的压力和适应不良,使其更容易陷入疾病复发的恶行循环中,丧失许多社会机会,回归社会受到了巨大的障碍。社会需要重新审视精神病患者遇到的不平等问题,提高大众对患者平等权利的维护意识。
简介:【摘 要】“以学定教”理念下的初中科学课堂教学改革正如火如荼地进行着。相比之下,作为教学过程的重要环节——布置作业,似乎还没能引起老师们的足够重视。本文在调查分析传统科学作业中还存在一些问题的基础上,主要探讨了通过设计分层型、实践型、开放型等作业来践行“以学定教”背景下有效作业的设计,开创科学作业的新天地。
形如a^2=bc型等积式的证明方法
Modules 1-2任务型阅读考练
分析糖化血红蛋白与血脂检测在Ⅱ型糖尿病检测中的临床意义
Modules 1-2任务型阅读专练
图型、数型教学规律探索
“经验型”和“理智型”的碰撞
浅谈“a^2=bc”型平面几何题的几种证明思路
面向精神病患者的社区服务
“金龙降脂散”治疗脾虚痰热型单纯性肥胖症42例疗效观察
茶壶型
面积型几何概型的解法探究
科研型、学术型教师培养研究
区分古典概型和几何概型
小学语文体验型课型研究
从“传授型教学”走向“互动型教学”
浅论城市型、应用型大学“双师型”教师素质提升途径
如何实现由经验型向反思型、研究型教师的转变
我们比精神病患者正常多少倍?
社会排斥下精神病患者的现状分析
分层型 实践型 开放型 ——优化初中科学作业设计的探索