简介: 植物要召开紧急会议,作为他们的朋友,我很荣幸地受到他们的邀请.会议在一个靠近城市的小山上举行.参加会议的有各种花草树木,大家表情都显得非常严肃.……
简介:摘要:急救护理是医学教育中至关重要的一环。然而,目前高等医学院校急救护理教学存在一些问题,如课程设置不合理,缺乏实践环节,教师教学水平参差不齐等。本文通过对高等医学院校急救护理教学中存在的问题进行分析,提出了一些对策,如优化课程设置、加强实践教学、提高教师教学水平等。这些对策有助于提高高等医学院校急救护理教学的质量,增强学生的实际操作能力和应急处置能力。
简介:摘要:目的 分析任务驱动教学法在急救护理学教学中的应用效果。 方法 以54急救护理学学生为对象,研究时间为2019年6月-2019年12月,分为参照组27例与研究组27例,参照组应用常规教学,研究组应用任务驱动教学法,对比学习效果。结果 研究组理论成绩(91.32±6.54)、操作成绩(95.68±5.17)、综合成绩(93.93±5.75)均优于参照组各指标,P<0.05,差异有统计学意义。研究组参与积极性、临床技能掌握情况均优于参照组,P<0.05,差异有统计学意义。结论 急救护理学学生采用任务驱动教学法,可有效提高学生的学习成绩,改善学习积极性,掌握学习知识,应用效果显著。
简介:【摘要】目的:这项研究探讨在养老护理人员培训过程中引入急救护理知识讲解对护理工作人员在临床上的应用效果的影响。方法:在2022年1月至2022年12月期间,将某市养老护理人员培训中心的256名培训者分为控制组和实验组。控制组接受标准的护理训练,而实验组在此基础上增设了急救护理的知识讲解。培训结束后,将通过考核和实际临床评分的方法对收集到的数据进行统计分析。结果:与对照组相比,试验组在急救护理的知识、突发性疾病的评分、急救措施的情况评分及急救护理技术的实施评分都更为突出,这些差异在统计上是有意义的(r<0.05)。试验组中分数段在60~100这几个范围内的人数统计学都明显超过了对照组。结论:在养老护理教育中加入急救护理的相关知识讲解有助于提升护理人员对老年人突发健康问题的观察和分析技能,并能更即时地实施急救或者其他辅助性的临床手段。