简介:烯烃和炔烃在结构上的共同点都表现在碳碳双键、碳碳叁键的不饱和性上.在一定条件下都能和氢、卤素等试剂发生一系列的加成反应.但是两者又有较明显的区别,炔烃比烯烃难发生亲电加成,易发生亲核加成反应.本文从烯烃和炔烃的结构上进行比较来寻找性质差别的原因.
简介:~~
简介:/在评价方面,高中新课程要求建立以促进发展为目标的多元、多样的评价模式,全面反映学生的成长历程和目标达成情况。评价方式主要有纸笔评价、表现性评价、学习档案袋评价。表现性评价是反映学生学习本章知识的过程情况如何,是否达到情感态度与价值观目标。下面就人教版选修5《第二章烃和卤代烃》表现性评价的设计谈谈自己的想法和做法。
简介:同学们,当你漫步在鲜花丛中,一阵阵醉人的芬芳使你流连忘返的时候,你是否会思考是什么物质会有这种香味?其实这些芳香味大都与苯环和芳香烃有关.大家对苯和芳香烃的结构、性质、用途进行探究,不但能解答日常生活中的一些常识性问题,还能为今后的学习奠定良好的基础.让我们共同探究吧!
简介:以人教版“卤代烃”一课为例,阐述了在化学教学中教师可以通过巧设情境、自主学习、自学检测、运用知识、合作学习、教师精讲等环节,加强核心概念的教学,培养学生的自主学习能力和科学素养,关注化学与生活、环境、科技、社会密切相关的理念,关注学生的终身发展,并努力减轻学生的学习负担。
简介:
简介:对两种常规测定微生物发酵石油烃摇瓶中残余石油烃的质量的常用方法,即重量法和比色法进行了比较研究。实验结果表明:摇瓶发酵后过滤-洗涤的方法明显比离心-萃取的方法要便捷;比色法测得的烃降解率偏小,但在初筛时比其他方法便捷、精确度高。因此,初筛烃降解菌测定摇瓶发酵烃降解率时一般采用过滤-洗涤-比色法。
简介:在三易蛇还没有出现、事情还没有发展到如此糟糕前,湖坊主、玉尾、茉莉、小杰、小铃在湖坊居里聊天。湖坊主和大家聊起了关于梦境的话题,并给出了下面这个梦境心理测试题……
简介:在进行指数运算时,注意变式、变形,以及平方差、立方和、立方差公式的运用,适当地进行整体代换,则可化繁为简、化难为易.下面举例说明.
简介:在黑屋子里睡了一夜,一大早起来,吸一口,哇!拉开窗帘深呼好清新的空气门每天都会发布晨练指数,这个指数一般分为5级。以北京地区的冬季为例,晨练指数是这样的:
简介:长江教育研究院日前授权人民网独家首发中国教育指数2016。指数排名依次为北京、上海和江苏,其指数均高于7.00;指数处于6.00-7.00较高档位的还有广东、浙江和湖北。此外,与2015年相比,天津、甘肃两地全国排名进步明显。中国教育指数2016创造性地提出了教育“绿色指数”与教育“法治度”,力求全面反映国家和地方教育生态及其发展的健康水平、法治水平和科学持续性。
简介:卤代烃是联系烃及烃的衍生物的桥梁,卤代烃的水解和消去反应是体现这种纽带作用的重要反应.卤代烃的水解和消去反应在断键原理和实验操作方面有许多相似之处,因此,用对比的眼光探究卤代烃的水解与消去反应,有助于同学们更深刻全面地理解烃的衍生物的水解和消去反应.
简介:摘要芳香烃的教学中,要注意“苯环上的硝化反应及基团取代位置”、“苯的同系物被高锰酸钾氧化”、“稠环芳香烃——奈、蒽的结构”这三点知识的延伸与拓展,从而加强学生化学高考思维能力的培养。
简介:负指数幂的运算是幂的运算的一个难点,特别是遇到底数是分数时,运用书中所给公式计算不方便而且易错。针对这种情况,我们进一步剖析负指数幂的运算公式并结合几个具体实例来帮助同学们轻松解决它。
简介:世界上哪个国家最有创新力?答案你可能猜不到:是瑞士。这是世界知识产权组织《2013年全球创新指数报告》中得出的结论。
简介:若把函数比作花枝的话,对数函数如同指数函数一样,都是这花枝上的花.虽未必是一对奇葩,但也散发着自己的芬芳.可是,有些同学暂时还是没有这个福分,怎么也闻不到它们的芳香.
小议烯烃和炔烃的加成反应
《烃的衍生物》单元自测题
浅谈新课程学习中的评价设计——反思《第二章烃和卤代烃》表现性评价设计
关于《苯和芳香烃》的题根探究
加强核心概念教学的“卤代烃”教学实录
谈烃的衍生物的学习方法
烃及其衍生物综合测试试卷
摇瓶发酵烃降解率测定方法的研究
“坚强指数”大考查
指数运算有技巧
要健康,看指数
零指数幂与负整指数幂检测题
中国教育指数2016发布新增绿色指数
卤代烃的水解与消去反应对比探究
芳香烃教学中不可忽视的高考思维点
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指数对数同根生
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指数函数教学设计