简介：教育是一种需要师生彼此真诚交流的互动环节,师生直接彼此的信任与理解是确保教育取得实效的前提。本文从宽容、倾听、激励三方面阐述了师生间沟通交流的途径。

简介：从小出生在江南，喜欢这充满古典风韵的景色，以及那情意绵长的流水，那夜色萤火下的乌篷，还有那一读就有美感的名字——江南。屋后的竹林也好，

简介：

简介：高中物理课程标准指出,高中物理课程实施注重自主学习,提倡教学方式多样化.促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考.通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力.通过多样化的教学方式培养学生自主学习的能力、提升学生的思维水平是高中物理教学的目标之一.运用什么样的教学方式可更好地培养学生的物理思维？最近读了关于＂倾听教育＂的一些文章,对此深有感触.倾听,意即以积极的情意态度认真细心地听取,借助于多种感官接受言语信息,进而通过思维活动达到认知、理解、领悟等的过程.物理是一门对思维能力

简介：日记连缀：场景转换自如，又能避免衔接不当，情感交织起伏，全方位地展示人物的内心活动，表现人物的心路历程。在这毕业的日子里，任何一种心情都在悄悄酝酿、任何一种理想都插上了翅膀，而那一张张鲜活的面容，像一个个成熟的果儿挂在枝头，仿佛在高声歌唱……5月31日五月的最后一天。太阳在头顶上，毫不吝啬地把温暖带给每一位毕业生，连我们的学弟学妹们也跟着沾了光。这不，每一个人的头上都滚动着一粒粒珍珠，在阳光下闪闪发亮，似乎在向太阳回礼：“你的祝福，我们收到了!”

简介：摘要要改变口语交际课中片面的认识，培养学生良好的倾听习惯。只有愿听、会听方能想说、会说，口语交际的训练方能落实、扎实，让倾听成为打开口语交际的金钥匙。

简介：习惯是人们在社会生活中逐步养成的一种不易改变的行为倾向。习惯有好坏之别，对自己、对他人、对集体、对国家都有好处的习惯，就是好习惯；反之，则是坏习惯。良好的习惯是一种美德，对人们走向成功起着至关重要的作用，而坏习惯则是通往成功路上的绊脚石。

简介：在品德课堂活动中，学生是最富有生命的课程资源，他们的生活体验、个体知识、思维方式都是课程开发与实施中的重要资源。教师具备了这样的意识，才能在课堂师生交流的过程中，尊重生命，重视倾听，让思维情感发生碰撞，智慧火花不断闪现，课堂焕发生命活力。可是事实上，许多教师在课堂上还是不善于倾听学生的心声，存在着倾听意识缺失的现象，影响了课堂教学目标的达成，甚至挫伤了学生的自尊心与学习积极性。

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简介：摘要师爱是人类最美好、最圣洁的情感之一，是架设在师生心灵间的一座桥梁。让我们人人献出一点爱，让爱创造出教育的奇迹，心与心相通，心与心相约，师生同心，教学相长。用心去触动那些渴望拨动的琴弦，你就会听到世上最美妙的乐章。

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简介：数学课堂教学中，教师应认真倾听学生的回答，在倾听学生发言的过程中对信息做出价值判断，然后采用合适的理答策略．本文例谈“教师在课堂教学中的倾听策略”，以期抛砖引玉．

简介：生命中，有些事情永远也无法忘记，有些东西沉淀在记忆里，总会结成褪不去的痕……樱花树下，依旧是如雪般漫天飞舞的樱花；栀子花前．仍然是洁白无瑕的栀子。一切都和以前一样，而一切又都不一样。因为你们．我最好的朋友们，都不在我的身边。

简介：一个人如果希望自己获得成功或者活得充实，需要养成良好的习惯。良好的习惯又需要不断地强化，这样最后才能变成无意识的行为而让人自觉遵行。

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简介：孩瞳，你的来信，你的自我描述和评价，好像传达了很多信息，但逐条、仔细地再看一遍，又好像什么都没有说清楚。情绪、目标、人际关系、自身表现，都没说清楚——你有些“凌乱”。

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简介：记得有这样一句名言：＂这个世界上最得人缘的,不是会说话的人,而是懂得倾听的人。＂倾听,是一门艺术,也是一门学问。是一种心与心的对话,是一个灵魂和另一个灵魂的激荡,是师生间沟通的桥梁,是建立和谐的师生关系的基础。真正的倾听比语重心长的教育更有作用。教师和学生之间的感情,