简介：文章认为，图书馆学名称问题虽然不是根本性问题，但是它毕竟不够理想。因此，文章列出目前界内提出的诸多名称，并逐个分析其利弊，最后提出一个可供选用的称谓——“文本知识重组学一”。参考文献5。

简介：陕西省图书馆所藏明嘉靖时期陕西周至王三聘所刻《字学大全》，与同时期刻本相比，有其独特特征。概因存世稀少，在陕西刻本和出版志中鲜有论及。本文通过对比研究古籍版本。论其大旨，并详列其实，以资方家详考。

简介：西北政法学院图书馆对图书馆学、情报学研究十分重视．积极鼓励工作人员在做好本职繁重业务工作的同时，开展学术研究与工作研讨，借以提高自身业务素质，进而提升图书馆整体工作水平，在馆内形成了良好的学习钻研氛围。在自2000年开始连年开展优秀科研成果评奖表彰的基础上，又于2004年底组织了2003—2004年度优秀科研成果评奖，评选申报范围由原来的图书馆工作人员扩大到了全院的图书情报资料人员。

简介：我国最初采用的中文期刊排架法大多都是单一排架法。主要的有:大流水号排架法、刊名字顺排架法和分类排架法。其中,刊名字顺排架法又分为笔划笔顺法、四角号码法和刊名音序法三种类型。大流水号排架法和刊名字顺排架法的突出弱点是同类期刊被分散排列,不能满足读者族性检索需要。分类排架法可以满足读者族性检索需要,但是期刊的综合性强,大部分期刊不能进行细分,还需要用其他排架方法配合来进一步个别化,这就导致了复合排架法的产生。1.复合排架法

简介：视频捕捉法，是研究人员利用软件对被试者的网络查寻过程进行录像，以研究用户信息行为的方法。目前国内外已有不少使用视频捕捉法取得研究成果的案例。视频捕捉法具有获取数据真实、具体、客观、高效等优点，是研究用户信息行为的有效方法。但是此方法存在一些缺点，需要与问卷调查、访谈、出声思考等方法结合使用。

简介：

简介：在文献分类中,吸取主题法的优点,使分类法更适应科学技术的发展,这对综合性文献收藏单位的文献分类更显得特别必要。一、在文献分类中适当的扩大组配的范围,就大大地提高了分类法的适应性,相对地解决了分类法的相对稳定性与适应性的矛盾。

简介：总分馆制建设是学界近年来比较关注的一个领域,佛山禅城区联合图书馆是我国大陆地区第一个真正意义上的总分馆体系。论文从联合图书馆的特色、成功因素、存在问题及对策等3个方面进行评价。

简介：系统采用模块化设计,包括流通分析模块、馆藏分析模块、效益分析模块。借此分析馆藏图书资源在一定周期内实际利用情况,了解馆藏图书资源在相应的时间区间内的分布状态和用户需求状态,为图书的采访、流通、剔除等工作提供决策依据。

简介：从实体馆藏和虚拟馆藏的评价方法及采选原则入手，探讨网络信息时代如何加强馆藏资源建设问题。

简介：在对国内网络信息资源评价的对象和必要性进行阐述的基础上,重点论述国内学者对网络信息资源评价指标体系和评价方法的研究现状,归纳出目前该领域的研究缺陷及发展前景,为后来学者的研究提供参考。

简介：深度休闲日益引起图书情报领域的关注，它与工作和日常生活一起共同构成人类信息行为的三大背景。深度休闲与图书情报学的渊源始于20世纪80年代，其主要研究内容是考察不同深度休闲类型下的信息行为。对深度休闲和随意休闲的概念、休闲与图书情报学的渊源以及重要研究文献进行梳理，以从理论和实践两个层面分析深度休闲对于图书情报学的研究意义。

简介：文章对于情报学发展中目的的困境，从马克思主义哲学的视角一观点、方法进行分析思考，得以哲学启示，以期对情报学的发展有指导性的作用。

简介：对书目情报的目的、目录学的目的进行了一次比较，认为书目情报目的高于目录学的是正常的。

简介：回忆作者研究文献分类学的起因、目的、经过、内容、方法、成果、经验、教训及其影响。

简介：本文概述了信息经济的兴起及其特征,信息经济学的由来及其基本内容与热点研究课题,从信息经济学的角度提出了对发展图书情报工作的一些见解。参考文献4。

简介：采用文献计量学的方法，在对2005-2007年陕西作者在图书馆学情报学核心期刊发文情况进行系统调查的基础上，对作者发文数量、主题分布、系统分布、活跃作者、职称结构分布以及作者合作度等进行统计分析，从而得出相应的结论。

简介：图书馆法是图书馆事业稳定健康发展的重要保障。本文在对英美两国图书馆法进行详细调查的基础上,从内容体系完备、注重用户参与和效果评估、对弱势群体的保障及关注图书馆网的建立等角度,对英美两国图书馆法的内容进行特色分析。

简介：摘要通过分析高职图书馆现状及其发展定位，提出了以用户作为服务质量的评价主体，构建面向用户的高职图书馆评价指标体系。采用了层次分析法确定指标的权重，最后使用模糊综合评价法完成对服务质量水平的计算。参考文献3。

简介：信息素养评价标准是信息素养教育评价的依据,也是准确判断人们信息素养程度与水平的标尺。国外信息素养评价标准的研究已经成为热点并出台了比较成熟的各种信息素养评价标准。本文在回顾国内外主要信息素养评价标准的基础上,对比分析得知,两者在信息素养评价标准的框架结构、核心内容,以及标准的可操作性都不强上具有相同点。但两者在研制主体、规范成熟程度、图书馆在其中的地位和作用以及标准的实施方式等方面存在明显的差别。最后,文章提出为加快我国信息素养评价标准的研制,应尽快成立国家层面的管理机构,出台国家性质的通用信息素养评价标准,确立图书馆专业协会在其中的作用,完善我国信息素养评价标准的指标体系和标准的实施方式。