简介：素质教育的发展，不但要求青年一代德、育、美全面发展，而且也对新一代学生报以很大的期望，甚至不少教育学家呼吁将国学经典纳入小学语文的教学中，培养学生的文学素养。因此，教师的责任重大，把握好小学语文的教学，关注学生成长。

简介：本文论述了如何通过作文评语激发学生对写作文的爱好而写出好文章.

简介：语文学科的特点是工具性与人文性的统一。在语文学科的教学中，最终目标是培养学生使用语言文字的技能，而对学生的人文教育也是提高综合素质的重要条件。

简介：小学阶段的学生们思维还是具体形象思维，对诗词等的学习也只是懵懵懂懂，他们不容易去理解诗词所表达的含义，教师要在这些方面重视对小学生意义理解的加强，因此小学语文教师选择恰当的教学方法就必不可少，接下来是对小学语文教学方法的探讨。

简介：

简介：目前作文教育漠视情感教育,导致作文中人文精神、理想人格、个性特点等方面的严重欠缺.作文教育在情感的培养,人格的健全,人的终身发展中起着巨大的作用.

简介：大学语文在提高高职院校学生的阅读能力、表达能力及审美水平方面具有不可替代的地位和作用。通过剖析大学语文教学过程中存在的问题．找到切实可行的优化途径，有助于提高大学语文的教学质量。

简介：长期以来,我国教育的根本问题是教育的选拔价值被强化,人的发展则退居其次甚至被异化,而现代教育的基本价值取向是为了每个学生的发展,当然这当中能力发展尤为重要.

简介：近年来高考作文呼唤真情的声音是越来越响亮了.而学生作文中怎样才能写出真情实感呢？从教多年,心中却颇感惶惶.这些年来素质教育是发光发热,按说语文教学应该是离以＂人的发展为中心＂的本位越来越近了.本文就此做了一些探讨.

简介：语文学科是小学教育阶段的一门重学科，语文的学习也为学生学习其他学科打下了基础。语文学科的教育不仅能向小学生传授基础的语文知识，还能从各方面培育学生的思维能力，提升小学语文的课堂内外的教学效果成了每位教师需思考的问题。

简介：结合自身的语文教学实践活动，笔者认为要提高语文教学的效果，让教师达到“教为不教”的目的，语文老师应在语文新课标的引领与要求下，积极引导学生转变学习方式，将学习的主动权放手给学生，切实提高学生综合运用语文知识的能力，使其对学过的知识，能够在用时重现，进行再认识，最后变成自己的技能，这样才能真正达到语文教学的目标。

简介：文言文是初中语文教学内容的一部分,也是学生学习反馈中学习受挫最多的部分.所以对于初中语文文言文教学来说,教师需要从内容、方法等多个方面出发,抓住教学重点问题所在,从而帮助学生切实解决文言文学习难题.

简介：

简介：时代的不断进步逐渐显露出旧时代中的传统语文教学模式的种种弊端，缩小了学生学习的空间和进步空间，同时也限制了教师的教学水平和教学质量。因此在新课程背景下对小学语文做出了新的突破和改革，不断提升小学语文的教学质量。鉴于此，本文将谈谈新课程背景下的小学语文。

简介：中职语文的教学与其他学科的教育具有非常大的区别，这主要由中职语文的教育性质所决定。中职语文在教学过程中，注重对学生文学素养、文本的认知能力和沟通能力的培养，此项培养目标决定了中职语文在职业教育行业的重要性。

简介：随着多媒体技术在教学中的运用,影视资源也逐渐成为了小学语文教学的重要辅助工具.影视资源在教学中的运用有几个好处,首先是对学生兴趣的激发,其次是可以直观表现课文的内容.本文将重点分析影视资源在小学语文教学中存在的弊端和解决对策.

简介：在当前的小学语文教学中,教师应该从儿童文学视角出发,来进行相应的课程设置.因此,教师应该掌握小学生群体的思维、情感以及心理特点,采取形象化的教学手段,拓展学生思维,鼓励学生探究创造,培养学生情感.

简介：随着时代的更迭,文言文逐渐与实际社会的文化交流脱轨,慢慢的淡出了人们的视线,而初中语文的教学大纲又要求对文言文进行学习,从目前的教学现状来看其教学效果并不佳,由于文章晦涩难懂,所以导致教师教学吃力,学生学习效率低下,这都是现在文言文教学所面临的难题.

简介：该文在高职院校人文教育现状的基础上分析了加强人文教育的重要性，并以高职大学语文课程作为切入点，提出高职语文教育是高职人文教育的主要载体，人文精神是其神骸所在。尝试通过语文课程的改革，探索一条人文精神与现代意识最佳整合的途径，唤起学生对语文世界的向往，引导学生以新世纪的情怀关注人生、体验人生，提升人生的制高点，为高职语文课程开拓出一条生存之路.

简介：语文是帮助学生掌握知识的基础环节，所以在教学中就要从语文教学的优势上出发，提升教学的有效性。在新课改的影响下，通过使用影视资源，不仅可以带给学生新奇的体验，同时也可以帮助学生掌握语文知识，实现教学的目标。基于此本文针对在中学语文教学中运用影视资源进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。