简介：摘要： 近两年来，运用隐蔽手段、替换原作部分字词或重新排列前后句子以达到与原作看似是两篇文章的新型高级抄袭手法被称为“洗稿”式创作。立法不完善、手段隐蔽、平台责任较轻以及利益驱使是“洗稿”式创作屡禁不止的原因。在网络科技如此发达的现在，可以从完善立法、建立平台的双重审查以及突出平台的责任三方面提出解决对策。

简介：伴随着经济的高速发展,我国的钢铁工业迅速的扩张,铁矿石的需求量也在逐年增长,并且在相当长的时间内,我国对铁矿石的需求都是十分巨大的。由于我国国内铁矿石产量不足,所以相当一部分的铁矿石必须靠进口弥补,从2003年开始,我国已经成为全球铁矿石进口第一大国。

简介：学校管理模式对学生成长成才具有重要的现实意义。在“启发潜能”的教育理念指引下,本文构建了“四位一体”的管理育人模式,在学生学习兴趣的培养、学习成绩的提高、意志品质的锻造方面取得明显成效。

简介：中等职业学校是大多数中职生人生中接受学校教育、学习掌握科学文化知识和各种劳动技能的“末班车”,错过这个最佳时期,可能导致终生的遗憾.因此,中职生教育责任重大、意义深远.由于中职生的特点,中职生班主任更需要了解学生,用科学的教育理念,切实的教育方式开展班主任工作.

简介：教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。教学工作是一个学校存在和运行的要件之一。教学管理工作是教学工作正常开展的重要保证。小学教育的质量直接影响学生素质的发展。对于小学教学的管理工作则显得尤为重要。教学管理是学校行政管理中的重要构成部分,也是保证教学质量与教学有效性稳定提高的前提。研究教师有效教学的管理,将有力地推进教师专业发展,促进学生学习方式的转变,促进学生学习能力和综合素质提高,实现学校以提高质量为核心的内涵式发展道路,实现学校管理步入科学发展的良性轨道。

简介：渝北区王家学校是一所有着悠久历史但又十分年轻的学校。说“历史悠久”，是因为学校办学已近百年；说“年轻”，是因为学校成立于2010年10月（由原王家中学、王家小学合并而成的九年一贯制学校）。学校占地面积18848平方米，校舍面积7614平方米。全校共有学生1028人，其中：初中328人，小学583人，幼儿园117人。

简介：

简介：　　为改变林区资源危机、经济危困的局面,顺应全国林业发展的新形势,伊春市积极对上争取,大胆探索林业深层次改革的新举措,在得到省和国家的肯定和支持后,经国务院决定在伊春林区进行林权制度改革试点,标志着国有林区林权制度改革试点正式启动.……

简介：以“坚持以人为本，全面、协调、可持续”的科学发展观内涵为指导思想，通过科技指标的海选、筛选和理性分析构建了科技综合评价指标体系。用熵权法客观地对评价指标进行赋权，建立了基于熵权法的中国“十五”期间的科学技术发展状况评价模型，并给出了“十一五”期间科技发展政策建议。研究特色有五：①根据国际关注、又好又快、可持续发展和以人为本的原则建立指标体系，使科学技术的评价反映科学发展观的要求；②通过熵权法客观地确定指标权重，避免了人为主观确定权重的随意性；③利用熵权法确定的熵值，确保了仅用24个指标反映了95．5％以上的原始信息；④通过对影响科学技术整体效果的准则层进行评价，有助于找出科技发展各环节存在的问题；⑤通过对中国“十五”期间科技发展中的主要问题的分析，给出了“十一五”期间中国科技发展的政策建议。

简介：商业秘密和公众知情权都受我国现行法律保护，但由于二者在价值理念上存在偏差，以及我国现行立法不够完善，商业秘密与知情权在实践中会发生冲突，但所有这样的矛盾并非不可调和，我国立法可以在法律活动中很好地配置这两种权利，协调冲突矛盾。

简介：本文探讨了在新形势下农村学校开展班级文化建设、校园文化建设的一些思考及创新举措。

简介：摘要：在当前世界教育发展总趋势的推动下，国际上教育界不约而同地探讨“培养什么样的人”的命题，而且，很多国家已经将“培养全面发展的人”作为最终目标和最佳答案。因此，本研究基于体育学科的特殊性和素养的本质特征，对中国学生体育学科核心素养框架体系进行探讨，试图厘清学生体育学科核心素养的内涵与外延，以及维度与要素的内部关系，以期更好地指导体育课程与教学改革实践。

简介：本文以学校选课系统为例,对如何利用uml语言进行对象建模、如何利用面向对象语言实现对象模型等问题进行了初步探讨.

简介：中职学生综合能力主要包括硬能力和软能力两方面，两者应互为促进，协调发展。不过中职学校教育中对于这方面的忽视造成了中职学生软能力的不足，学生毕业走上工作岗位后形成职场软肋。因此，软能力的培养已经成为中职教育一项重要而紧迫的任务。通过分析软能力的内涵和重要性，提出软能力培养的主要思路。

简介：在2010年正式颁布的《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》中明确地指出“要大力发展职业教育”、把中等职业教育作为加快发展职业教育的重点”、“把提高质量作为重点”、“建立健全职业教育质量保障体系”。因此，建立和健全中职学校教育质量监督和保障体系对中等职业教育的发展尤为重要，本文在研究实际问题的基础上，提出相应的解决问题的对策，为将来中等职业教育质量监督和保障工作的开展提供思路。

简介：“开放教育”是20世纪一些心理学家与教育学家提出的理论。最早萌发于英国，美国的杜威、瑞士的皮亚杰称之为“现代教育”。他们的理论给了我们极大的启发。经过研究与实践，赋予了“开放教育”全新的含义：教育的目的不只是在于传授知识，而在于发展学生的整个人格；主张在生活活动中学习；要与自然社会广泛接触等。因此，学校开放性教育是在开放教育观念的指导下，开放教育时空，开放教育内容与形式，以学生发展为中心，把学校看作是一个与内外诸系统相互协调的开放性系统，把学校教育与社会生活密切结合，形成一个有利于每一个学生自主发展的开放、和谐的生活环境，使受教育者充分学习，卓越发展，实现人的潜能的最大发挥。

简介：

简介：提出了代建制项目代建合同主体权益分配应遵循的八大原则，探讨了合同主体的信息优劣势、要求与期望、收益与风险。首次将WBS理论应用于合同主体权益的分配，将建设项目管理任务细分到各个阶段，提出了更为系统的权益分配方法，为我国代建制的进一步实施提供借鉴和参考。

简介：当前,世界经济已经进入质量管理时代,质量问题已经引起人们广泛关注,尤其是房地产开发项目的质量问题.为了准确全面地反映我国房地产开发项目的质量情况,构建房地产开发项目质量评价指标体系,选取一定的样本数量,根据熵权-TOPSIS法计算出理想解和负理想解,从而得出各评价项目与理想解和负理想解之间的距离和贴近度,然后根据不同的贴近度对不同房地产项目的建筑质量进行排序,从而得到较好的评价效果.

简介：本文从加德纳教授的多元智能化出发,浅析了作为职业学校的班主任应树立人人皆可成才、人人皆有可能的学生观.