简介：1.生态服务与生态服务系统人类进行生产和生活活动要与自然环境进行物质和能量的交换,即利用其生态功能从中直接或间接获取生态食物、生态服务两种利益.举个例子讲,热带与亚热带沿海红树林生态系统中,生长在潮滩上、沿海居民采海时所收获的鱼、虾、贝类等即为生态食物,而红树林抗御强台风、保护海堤、吸收废物的能力等便是对人类的生态服务.通常也将生态食物和服务统一视为生态服务.

简介：生态工业园区是依据清洁生产要求、循环经济理念和工业生态学原理而设计建立的第三代工业园区。它通过物流或能流传递等方式把两个或两个以上生产体系或环节链接起来，形成资源共享、产品链延伸和副产品互换的产业共生网络。在这个共生网络中，一家工厂的产品或副产品成为另一家工厂的原料或能源，形成产品链和废物链，实现物质循环、能量多级利用和废物产生最小化。

简介：辉春梅,女,汉族,中共党员,硕士研究生,高级教师,毕业于保山地区师范学校,现任云南省保山市永昌小学校长。辉春梅是云南省中小学（幼儿园）学校评估专家、省小语学科带头人;省十一大妇代会代表;省课题研究专家;省八届小语学会理事;省小语骨干教师;市名校长;市永昌首届名师;市一届妇代会代表;市二届政协委员、市四届政协委员;市四届党代表；市二届教育学会小语理事长、市课改专家组成员；市区级政府督学；区四届党代表；城区首席校长；“国培”小语首席专家。

简介：江苏省南京市小行小学附属幼儿园创建于1978年8月,是一所公办性质的省级优质幼儿园。幼儿园占地3538平方米,建筑面积2133平方米,现有班级6个,园内环境清新,有各种花草、绿树郁郁葱葱。环境操作室、美工室、阅览室等,为幼儿营造了富有生机的绿色成长环境。幼儿园多年来一直进行着绿色教育,以课题为抓手,开发园本绿色课程,先后开展了＂培养幼儿环保品质＂的区级课题研究、＂幼儿环保教育活动设计＂的市级课题、＂幼儿情感性环境教育活动＂的市级课题、＂教学做合一理念下环境教育园本操作的研究＂市级课题。

简介：深圳市南山区第二实验学校坐落于华侨城内。学校占地面积34000平方米,绿化覆盖率为51%。校园内处处都有自然趣味,形成了一种浓厚的生态化文化教育氛围。建校以来,学校致力于构建丰富内涵的学校教育文化。以＂优教厚德,乐学博雅,多元育人,立根树魂＂为办学理念,以打造风貌独特的都市田园学校为目标,坚持物理环境和文化内涵和谐统一的原则建设、美化校园，努力构造具有创新意识的校园。

简介：青岛西海岸新区第二实验小学坐落于美丽的青岛西海岸新区。学校始建于2001年10月，整体布局合理，教育设施齐备，功能齐全，环境优美。建校以来，生态教育作为校园教育理念，根植于全校师生心中，践行于工作、学习中，成为学校鲜明的校园文化和办学特色。

简介：

简介：摘要：随着工业化和城市化的快速发展，生态环境保护成为全球关注的焦点。生态环境监测作为一项关键技术，在实现可持续发展目标的过程中发挥着重要作用。本文通过探讨生态环境监测在生态环境保护中的应用，旨在深入了解其在提高环境质量、预防自然灾害和保护生物多样性方面的贡献。

简介：清脆的鸟鸣,淹没在城市的喧闹中。我透过窗户,看着对面的建筑物。那是一户民宅,大概有五六层的样子。每层的窗台上,都放满了盆栽,仙人掌、文竹、藤萝……细看之下,还有些许水滴在盆沿上熠熠反光。楼顶还支起了一棵葡萄藤,轻柔的枝丫在风中摇曳,勾起人的无限遐想。只是我突然有了一些疑惑,它们挤在这样的角落里会舒适么……

简介：我国许多油气田处于生态环境脆弱地区，石油开采以及油气集输、储运等工程对生态环境的影响非常突出。文章依据生态保护的原则提出了油气田开发规划、设计、施工以及施工后几个阶段应当采取的生态保护措施，同时还提出了施工结束后的一些生态恢复措施，以供借鉴。

简介：随着社会经济的发展,人类行为对生态系统产生越来越大的影响,对生态系统健康状况的研究也引起了国内外学者的普遍关注.本文从学科发展的角度论述了生态系统健康产生的背景、定义、生态学理论,及其与环境管理的关系.介绍了生态系统健康评价的指标体系和评价方法,并进一步分析了生态系统健康研究所存在的问题及前沿性研究内容.

简介：保山市实验小学创办于1912年，云南省首批实验小学之一。多年来，学校重视德育工作和教育科研，着力打造可持续发展的绿色生态文明校园，将培养学生的绿色生态意识和环保行为，渗透在各项校本特色教育教学活动之中。

简介：经历会引起观念上的深刻变化,随着人类社会的发展,道德对象的范围不断扩大,非人类中心主义与人类中心主义的生态伦理观存在着激烈的争执。笔者认为,无论是各种流派的传统人类中心主义,还是各种流派的非人类中心主义,这一切的观点都无绝对的对与错,只要放在时间的座标上,每一种观点都应该有它适当的位置。化解两大阵营矛盾的关键还是时间维度问题。

简介：从儿童视角构建课程、整合主题,融合学科;结合日常校园生活组织活动践行环保,引导学生形成生态文明的意识和价值取向;开展社会实践与服务,实现生态课程与德育实践的对接。生态文明是人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的社会形态。生态文明,它能够超越狭隘的个体、家庭、国家和民族的界限,成为引领人类社会进步发展,与自然生态环境和谐一致的精神力量,是一种优秀的人类核心道德。

简介：在越来越重视生存环境的当今社会,生态文明作为继工业文明之后的一种崭新的文明形态,日益得到社会的广泛关注.在深入探讨生态文明的内涵和特点,生态文明与物质文明、精神文明及政治文明的关系的基础上,进一步指出了生态文明建设的重要性和紧迫性,并对如何建设生态文明问题做了有益探索.

简介：尽管生态用地的提出时间较晚，但与生态用地相关的研究较多，主要涉及其内涵、外延、分类体系、效益和质量评价、数量和空间布局规划及保护等。对生态用地研究中急需重点解决的问题，如生态用地内涵、外延的统一界定和最优生态用地数量及空间格局的确定等进行了探讨。

简介：河北省张家口市桥西区民族幼儿园始建于1983年,是目前全市唯一一所国办多民族幼儿园,2013年升类为省标示范园。现有教学班13个,教职工60余名,幼儿450余名,其中回、蒙、满、维等少数民族幼儿占20%。近三年来,共获得市级以上荣誉30余项,其中国家奖项占到三分之一以上。

简介：1.加强在校幼师学生的环境教育,塑造未来'绿色园丁'幼儿师范院校直接为幼儿教育培养师资力量,是向幼儿园输送'绿色园丁'的'绿色摇篮',同时也肩负着为社会培养绿色家长和绿色公民的任务,所以学校必须从夯实环境理论知识,丰富环境实践活动两方面着手,切实提高学生的环境素质,使其能真正成为一名未来的'绿色园丁'.

简介：2008年4月11日～13日，以“绿色亚洲：在变革中实现共赢”为主题、凸显“绿色”和“变革”的博鳌亚洲论坛2008年年会在海南博鳌隆重召开，来自世界各地的政要、企业巨子和学界精英齐聚一堂，共同探讨“绿色”这一宏大的话题。本届博鳌亚洲论坛年会突出“绿色”，这。一主题表明亚洲当今的发展与世界潮流日益同步。当前，能源、环境、气候等因素已成为全球关切的重大问题，深刻影响着世界经济社会发展前景，亚洲作为世界上经济最具活力的地区，正在这一方面更加自觉地承担起自己的责任。

简介：运用生态学规律，建设生态文明，打造自然资本，发展循环经济是根本。滕头村在自身发展过程中，已经形成了独特的“生态农业模式”。“生态滕头”的实质就是“经济GDP、绿色GDP、人文GDP”的同步提升，人与自然的和谐发展。政策保障方面，强化生态保护的发展规划、政策的落实；强化生态服务体系建设；强化执法力度，完善激励政策；深化政府考核管理改革等。