简介：摘 要：地理学科在初中教育中具有不可替代的地位。然而，仅仅注重知识传授已经远远不能满足现代教育的需求，更需要培养学生的学科核心素养，使其在面对现实问题时能够运用地理知识思考和解决。 因此，文章针对地理核心素养的四大要素进行概述，并提出在初中地理教学中培养学生地理学科核心素养的原则，随后就课中、课后两个环节，提出了情境创设、层次化教学、引导跨区活动以及巧设作业的策略，以期为地理教育提供有益的借鉴和参考。

简介：摘要：在新时代，高中生作为国家未来的栋梁，其国家安全意识的培养至关重要。本文探讨了提升新时代高中生国家安全意识的策略方法，包括开展国家安全教育课程、组织社会实践活动、利用网络媒体传播国家安全知识以及加强思想品德教育等途径。这些方法的综合应用将有助于培养高中生的国家安全意识，为国家的长期繁荣和稳定提供有力支持。

简介：摘 要: 地理知识与生活实际有密切的关联，初中地理课程能够拓展学生的知识面。因此，初中地理教师要探索创新，探索创新的教学模式，构建地理高效课堂。文章从新课改背景下初中地理课堂教学现状入手展开分析，探索有效教学策略，以期能提高地理课堂教学的有效性。

简介：摘要：随着教育的发展、行业的进步，幼小衔接工作的手段不断优化，工作机制得到了科学的创新，各方面的工作开展能够按照科学、合理的方式完成，家长和教师的关系更加和谐，对于各方面的矛盾解决做出了较好的成绩。幼儿园应积极加强与小学时间的联系，从而结合小学教学特征积极做好幼小衔接模式和方法的科学调整，确保教育教学工作内容更加具有针对性和适用性。基于此，本文主要探讨了基于幼小衔接的幼儿园教学工作的优化。

简介：摘要：幼儿园班本化课程的实施是依据班级中幼儿的实际情况来设计的，实施班本化课程，能有效激发幼儿的兴趣。幼儿园班本化课程的实施对幼师也提出了新的要求，幼师要积极转变幼儿教学理念，在结合本班幼儿实际情况的同时，要体现出幼儿园的特色教学。幼儿园教师应该积极开发和实施班本课程，让幼儿在充满乐趣的活动中实现知识的积累、能力的提升。幼儿园在进行课程评估时要体现过程性，将自我评估与外部评估结合起来。同时，要在园所和区域教研的层面创建专业化评估队伍，以保障幼儿园课程建设评估的实效性。

简介：摘要：我国城市建设最近几年发展非常迅速，加速我国整体经济建设的发展步伐，为我国基础建设贡献力量。我国海绵城市建设的相关理念已经被建设人员所逐渐掌握，能熟练应用这一技术的人员逐渐增多，然而，尚未建立完善的房建项目雨水收集管理，在一定程度上阻碍了海绵城市建设的广泛应用。对海绵城市建设而言，雨水收集在房建项目中的具体应用有相当大的比重，这一技术对于海绵城市建设具有重要作用，如果施工单位在施工中忽视科学合理地应用该项技术，则会导致海绵城市建设受到严重不利影响。

简介：摘要:作为我国义务教育阶段重要的组成部分之一,小学语文教学对小学生其他学科的有效学习奠定了基础,能够使小学生具有的认知能力和表达能力得到有效提高,对小学生的发展有着重大影响。本文针对信息技术在小学语文教学中的运用价值展开详细分析,通过对学生学习模式的拓展、老师与学生之间沟通和交流有效性的提升、小学语文教学质量提升效果的进一步促进，使信息技术的作用和价值在小学语文教学中得到充分发挥。

简介：摘要：人才是未来国家与世界竞争的基础，而想要培养优质人才则需要教师全面教育才能够为国家培养出高素质的人才。教师是教育事业不断发展的重要前提，也是提高教学效果的重点。想要更好的加大对人才的培养，一定要注重高素质教师团队的建设以及培训，注重师德的建设，推动教师的专业成长，使教师可以发挥自身的榜样作用，强化学生的道德品质，也能够采取合适教学手段深化学生对知识的掌握，推动学生多方面能力的成长。

简介：一、问题的提出长期以来，受现行高考的导向和影响，在高中思想政治课教学中，非常重视向学生传授知识和发展智力，以提高学生的学习成绩为首要目标，而道德、理想、价值观等则成了附属的东西。课堂教学中片面强调系统知识的传授与理性能力的开发，忽视了情感经验的积累与情感能力的培养，学生对所学道德要求缺少自身需要的体验，没有把它们当作必须遵循的准则，

简介：参与本地区编史修志工作，是档案馆工作职能之一。我们济南市档案馆自《济南年鉴》1989年出版以来，承担了1990年至今《济南年鉴·济南市大事记》的编写任务，谨就年鉴大事记的编写谈点体会和认识。