简介：在英语语言的学习中,英语听力起着至关重要的作用.传统的听力教学在帮助英语学习者提高听力理解方面作用欠佳.许多英语学习者感到上英语听力课既单调又痛苦且收效不大.在某种程度上说,英语听力教学内容和形式对这种状况应承担一定的责任.本文主要介绍教师目前可以运用的一些现代教学媒体、技术和听力资源并在此介绍过程中同时进行讲述其应用问题.

简介：2005年高考听力题的语速可能会比去年明显加快，文章的篇幅也会有所加长。因此，掌握一定的听力答题技巧，对考生是很重要的。下面就向大家介绍提高英语听力答题的五招。

简介：一、传统听力教学模式对现行大学英语听力教学的影响现行大学英语听力教学受传统听力教学模式的制约,已经严重地影响了自身发展.其主要表现在以下三方面.

简介：摘要语言的听力是语言交际功能实现的最重要途径。我们学习英语也是用来交际的，因此，作为英语教师，有必要探索一下英语听力教学的问题。当今世界形势变化所产生的深远影响，决定了英语交际功能的深层体现；并随着交际教学法的逐步推广，我们必须加强听说教学。因此，听力训练对学生运用英语进行交际的能力起着举足轻重的作用。

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简介：中国大学生在学英语当中,常常感到头痛的便是听力很难提高.本文从英语听力提高模式着手研究中国学生听力提高的制约因素:英语基础知识,听力教学材料,听力思维.据此,中国学生必须学好英语基本功、选用适当的英语教材、努力提高英语听力思维.

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简介：学生学习英语，都期望自己能熟练地运用英语，达到交际的目的。但要学好英语，首先必须提高听说能力，其听力又是衡量一个人语言交际能力和水平的一个重要标准，提高听力水平也是每个学生所渴求和期盼的。听不懂，自然说不出、译不出。如何打好听力基础，强化听力训练，是每位英语教师认真对待和积极探索的一个问题。提高听力水平是学好英语的源泉和基础。听得清，才有模可仿；听得懂，才能说得好，译得准。多听常听，是学习外语的一个重要方法和规律，这是外语教师必须重视和遵循的。如何强化和训练呢？

简介：要求考生既能听懂英国英语,A、B两节主要测试考生理解特定或具体信息的能力,A节和B节要求考生根据所听材料完成表格和句子

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简介：随着现代教育的不断发展，听力教学受到了高度重视，社会对学生的听力能力也提出了越来越高的要求。高中阶段作为培养学生听力能力的关键时期，要求教师要采取有效措施提升学生的听力能力。

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简介：语言是一种交际工具。语言教学的目的是为了培养学生运用这种语言的能力。听力作为四项技能之一，常常被列于首位。语言法则告诉我们，“听”是人类学习语言的第一途径。从文字发展的历史角度看，人类是先有听说，后有读写的。文字符号只是在口语的基础上才产生并以此为基础而存在的。听力在教学中既是目的又是手段，是说、写能力的前提。Wilga曾指出，“在所有的交际活动中，最基本的能力是听懂别人说话的能力。”因此，重视语言的听力训练是掌握和运用语言不可缺少的重要环节。

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简介：其实考研听力还是很好拿分的,其实听力提高不在于你听了多少盘磁带,二、听力训练中要注意的一些语言因素

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