简介：【摘要】用科学的态度对待科学，用真理的精神追求真理。一代宗师金土皓独创的自然风水学、五行相生起名法和自然系统养生法等“中华新绝学”，必将造福世世代代中国人、利益全世界。

简介：摘要：随着自然资源部的成立，土地、水、森林、草原、湿地及矿产等各类自然资源调查监测划分到了自然资源部。2020年1月，自然资源部出台了《自然资源调查监测体系构建总体方案》，明确了自然资源调查监测的主要任务、工作内容、业务体系和组织实施分工等。也正在逐步构建自然资源调查监测体系，明确了建设自然资源监测管理平台，为自然资源调查监测评价应用提供全过程管理支撑，实现自然资源时空数据的集成和统一管理，支撑调查监测业务管理，提供智能统计分析评价服务，推动自然资源监管和成果共享应用。

简介：摘要：我国国土面积广大，自然资源丰富。过去的一些业务领域被重新整合，对自然资源管理相关业务的支撑将更为直接。文章首先分析高质量发展的具体要求，其次探讨自然资源利用与经济高质量发展，最后就推动新时代自然资源工作高质量发展措施进行研究，旨在为相关决策部门探索符合国情的、制度化的、可持续的、操作性强的长效机制提供帮助。

简介：摘要：一直以来，湿地是应对挑战性的环境之一。在社会发展中，填埋湿地创造农田及工业用地，改变了水文环境，造成了退化严重的生态系统，对生态系统产生了恶劣的影响。国家自然保护地湿地建设，需要做好基础设施的规划与设计，为实现这一目标，需要对相关理念进行整合，梳理各学科构架，以便将不同的方法综合运用，并对湿地进行科学的建设与管理。

简介：摘要:幼儿园美育活动的形式在不断的丰富，可以看出幼儿在美育活动的参与过程之中，会面临一些自然资源，这些自然资源是幼儿参与美育活动的重点，幼儿在美育活动开展的过程之中，会对不自觉的收集身边的自然资源，并对这些资源进行归类，这些资源是幼儿美育活动开展的前提条件，对于幼儿来说，在美育活动的参与过程之中，能够强化自己对于自然资源的印象，有助于今后幼儿美育活动等各项工作的开展，这些对于自然资源以及美育活动等方面的研究有着关键性的作用以及意义。

简介：【摘要】美术这门学科对于幼儿来说是极其重要的，在幼儿自身发展中起到了至关重要的作用，它不仅仅能够极大程度地丰富幼儿的日常生活，最重要的是能帮助幼儿养成良好的想象力以及创造力，并且还能有效帮助他们形成良好的动手操作能力。热爱自然、探索自然是幼儿的天性，在自然中，幼儿的天性得以流露。大自然可以说是有效推动幼儿美术教学活动的最佳资源，因为自然界中的事物是包罗万象的，可以让幼儿看到很多不一样的色彩，不断丰富其内心世界，帮助幼儿找到另一片天空。因此，幼儿美术教师应该一直走在开发和寻找优秀自然资源的道路上，并创设出利用自然资源的幼儿美术教学活动。教师可以采用利用身边自然资源、借鉴他人的经验、举办写生活动等方式，这些方式可以有效加快自然资源融入幼儿美术教学活动中的进程与速度。本文就自然资源在幼儿美术教学活动中的运用策略这一论述点展开论述。

简介：摘要：长期以来，我国土地、水、森林、草原等自然资源分属不同部门管理，存在概念不统一、内容有交叉、指标相矛盾等问题，造成在实际管理工作中存在无法协调或难以解释等现实问题，既不能有效服务于自然资源的合理开发利用与科学有效保护，也难以满足推进资源治理体系和治理能力现代化的迫切要求。法治建设是推动自然资源管理事业健康发展的重要保障，在全面推进依法行政工作中起到了统筹协调、参谋策划、执行落实的作用。在自然资源管理工作中，强化法治引领，坚持依法行政，重视法治的基础性、保障性作用，全面履行法定职能，努力提高法治素养，严格规范公正文明执法，切实维护群众权益，形成“法治资规”大格局。

简介：

简介：摘要：统一和准确的自然资源登记是相关改革的基础，例如自然资源产权制度改革和生态产品开发、生态文明建设的基本基础、实施新发展理念的基本条件以及。基于此，对自然资源统一确权登记的相关问题进行研究，以供参考。

简介：摘要：自然资源指在一定时间、地点和条件下，能够产生经济价值的，以提高人类当前和未来福利的自然条件和环境。这是联合国环境规划署对自然资源的定义。本文主要对国土调查成果优化服务自然资源管理进行探讨，详情如下。

简介：摘要：幼儿园自然角的创设为幼儿提供了可直接观察自然的小天地，在自然角中幼儿可获得综合能力发展，感受自然的美妙与生命的可贵，在一定程度上满足幼儿对自然的求知欲。基于观察视角下幼儿园自然角的创设，以幼儿自主观察为主，通过观察激发幼儿兴趣，并获得知识与情感上的收获，发挥自然角育人价值。本文就创设幼儿园自然角的积极意义展开讨论，简要概述了基于观察的幼儿园自然角创设策略初探。

简介：摘要：自然灾害对人们的生命和财产危害性较大，利用无人机遥感技术可降低自然灾害的破坏程度，提升救援效率。通过我公司课题研究，对遥感影像技术在房屋抗震设防能力初判中的应用进行了探讨，当前我国抗震设防“农村不设防、城市高风险”问题突出，但是地震灾害风险底数不清，无法满足地震灾害风险精准治理的要求。因此，开展这项研究具有重要的意义。文章介绍了遥感影响系统构成，描述了无人机对灾害区域的监测方法，重点探讨了地震灾害中无人机的应用。

简介：摘 要：自然角是幼儿从事种植和饲养活动的小场所，是幼儿直接感知、实际操作、亲身体验的探究窗 口。通过实践探索，研究认为探究式自然角要给中班幼儿提供适宜工具材料，引导幼儿择选种养殖内容，规划管理，聚焦问题深入探究，才能让自然角真正成为幼儿快乐探究学习的园地。

简介：摘要：小学生都比较喜欢美术学习，更加喜欢动手操作，教师就要把握学生的这一特点，引导学生主动使用自然材料进行学习和实践，以提高学生的动手实践能力。本文即是在阐述小学美术教学中自然材料使用不足的基础上，从加强思想重视，丰富自然材料、变革美术课堂，转变教学方式以及加强交流合作，鼓励展示评价三个角度出发，针对小学美术教学中自然材料的使用方法进行论述，以供大家参考。

简介：摘要：幼儿时期是一个重要的启蒙时期，幼儿创造力和协调能力的塑造对智力发育具备十分重要的功效。在幼儿活动中，老师要灵活运用和造就生态资源，应用纯天然素材内容不但能激发幼儿的创作激情，还能使课堂教学生动活泼，还能让幼儿对这个世界有新了解，热爱自然，健康快乐成长。

简介：摘要：随着我国社会经济的发展，对于地区自然生态环境都做出了较大改变，近年来随着气候变化的多样性与人为资源不合理开采开发等违规行为，导致泥石流等自然灾害的频发，严重影响了地区生态环境，对社会稳定发展造成威胁。为进一步降低泥石流自然灾害所造成的危险水平，降低灾害损失，首先要充分了解泥石流的形成条件，并通过具体措施实施有效的预防工作，提高综合治理工作效率，进一步加强泥石流灾害防治效果。基于此，本文通过分析泥石流自然灾害形成条件，为后续泥石流治理工作提供研究参考。

简介：摘要：小学科学学科是引导小学生认识自然世界的重要学科，小学生通过科学学科的学习，能够对自己所在的世界有一个清晰且全面的认知。现代教育思想与教育理念，要求小学生应在科学课程的学习之中，逐渐亲近生活、热爱生活，并懂得借助自身的亲身经历，去重新认识科学学科，培养学生形成基本的科学素养。在生活之中包含大量的科学现象，而且生活之中也随处需要运用科学知识，所以，科学学科与生活之间存在紧密相连的关系。科学教师在教学创新优化之下，应懂得借助自然现象，将科学知识直观呈现在学生面前，降低学生对科学知识的学习难度，提升学生实际的学习效率与学习水平。

简介：摘要：我国科普教育事业在国家政策的大力支持下，正朝着“全民科普”的目标迈进，而科普绘本读物是培养广大读者知识素质的重要载体之一，在当前科普绘本市场中，自然博物馆衍生类科普绘本较为罕见。因此，本文根据绘本实践创作，从自然博物馆衍生的主题入手，浅析自然博物馆衍生的绘本在绘画中运用的构图、色彩、设计等美术手法和设计，从而进一步的分析绘本在科普事业中的意义。

简介：【摘要】《幼儿园保育教育质量评估指标》中指出的：“充分尊重和保护幼儿的好奇心和探究兴趣，相信每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。确定以自然创生课程为切入点，以室内活动与室外活动相结合的自然区块连接线，结合面向全园的农耕活动，提炼出适合本园中班幼儿的特色活动。使幼儿能通过简单的调查收集信息，并用画图等表征形式，记录周围事物和现象，积累直接经验和感性认识，达到亲近自然、乐于动手动脑探索事物的教育目标。

简介：摘要： 自然资源具有广义与狭义之分，其中广义的自然资源包括宇宙空间内所有可为人类利用的自然环境因素（包括自然物质、能量及空间环境条件）；而狭义的自然资源通常指看得见、摸得着，可以实施调查、监测和控制的自然资源实体，通常为法律中规定的或授权相关部门管理的特定资源 。自然资源的内涵随时代而变化，伴随人类社会发展和科学技术进步而扩展，自然资源概念的内涵与外延呈现出不断扩大的趋势。本文主要对自然资源调查监测体系构建的相关进行探讨，详情如下。