简介：

简介：摘要：随着科技的发展，3S技术、云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能、区块链等科技正不断与传统保险行业交融，不仅促进着保险产品和服务的有效供给，还改变着行业的经营理念和运营模式。本文从科技与农业保险的融合和创新特征入手，提出解决农业保险发展中问题的科技使用方案，赋能于农业保险的高质量发展。

简介：摘要：通过农机农艺融合，大力推广新型农业机械和新型种植技术，能有效提高农业生产的效率和质量。因此，新时代背景下，如何高效地进行农机农艺融合，是实现农业现代化的关键。基于此，针对农机农艺融合过程中存在的问题，提出了相应的解决对策，以期能够助推农业集约化、高产化、绿色化发展。

简介：摘要：通过农机农艺融合，大力推广新型农业机械和新型种植技术，能有效提高农业生产的效率和质量。因此，新时代背景下，如何高效地进行农机农艺融合，是实现农业现代化的关键。基于此，针对农机农艺融合过程中存在的问题，提出了相应的解决对策，以期能够助推农业集约化、高产化、绿色化发展。

简介：摘 要：早在20世纪的时候，多传感器信息融合技术就已经发展起来，它是利用计算机技术把多传感器或者多源的信息和数据，在一定的准则下加以自动分析和综合，以完成所需要的决策和估计而进行的信息处理过程。多传感器信息融合技术的使用，给人们的工作和生活带来了很大的便利，促进了我国现代化社会的发展。本文重点就多传感器信息融合在机器人技术中的应用展开论述，希望可以促进机器人技术的发展。

简介：摘要：在新时代稳定发展的推动下，为了能够更加优秀，促进企业的健康发展，提高企业的整体效率，则必须要加强对党建工作的重视，这样有助于引领业务融合创新最大化发挥工作的效果，避免受一定因素限制及影响。基于此，本文主要围绕党建引领创新业务融合展开分析，并针对各项工作开展现状阐述了相关建议。

简介：摘 要：近年来，语文融合教学研究越来越受关注，本文从语文融合教学概念 、背景、理论、实践等方面进行梳理，重点分析语文学科内部融合、语文与英语等其他学科之间融合，总结研究成果，列举新颖观点，指出存在的问题，为后续研究提供帮助。

简介：分析了WDM光网络的结构以及联网技术的演进过程,对如何实现IP直接overWDM,发挥WDM光传送网的巨大带宽优势进行了研究,提出了MPLS与GMPLS是解决当前IP层与光层的融合以及跨层管理问题的关键技术.

简介：摘要：新课程改革以来，小学音乐教学更加注重学生的主观体验。舞动，作为艺术形式的一种，通过人体艺术来表现音乐的意蕴和情调，展示音乐艺术的生命力。在小学音乐教学中融入舞蹈元素，符合小学生爱动、好奇的天性，而舞蹈综合唱、动、表演等多门艺术教学，对开发儿童智力，提高儿童身体素质与审美能力有着积极的作用。

简介：【摘要】本文主要以家校携手促进融合教育为重点进行阐述，结合下当融合教育现状为主要依据，从强化能力培训，加强沟通效能、采用行之有效的规章制度，提高融合教育质量、创新融合教育理念，营造良好的发展环境这几方面进行深入探索与研究，其目的在于提高家校携手促进融合教育效率，为我国教育行业健康稳定发展奠定坚实基础。

简介：摘要：小学阶段是学生成长的重要阶段，在这一时期对他们进行综合素质的培养非常重要。当学生在一、二年级的时候，他们已经加入了少先队，做好少先队工作，在少先队工作中融入德育，对于他们的健康成长和良好品德的养成都至关重要。在这一时期，教师就应该注重探究有效的德育与少先队工作融合的策略，让学生在这一阶段的学习和教育中养成良好的品德，成为优秀的少先队员。

简介：[摘要] 随着新课程改革的进行，各门学科之间的关系越来越紧密，在学习数学知识的同时我们同样可以用上成语来激发学生的兴趣，让学生将所学的知识融会贯通。我们可以利用成语在红的数字来提高学生的兴趣，也可以用成语设计定点换位的情境，还可以用成语来写数学日记，当然成语中的分数也能成为我们学习数学的材料。

简介：摘要：小学阶段是学生成长和发展的重要时期，数学是一门基础性的学科，可以培养和提高学生的思维能力、实践运用能力以及合作探究能力等等。而数学学科与其他各个学科的有效融合，可以进一步丰富学生的综合素养与能力。本文探讨了小学数学与多学科的互相融合，以推动小学综合素质教育教学的全面发展。

简介：摘要：在小学的众多学科中，美术是一门必修课，带领学生们学习美术是为了他们的走上更好的发展道路，主要原因在于，美术的教学可以提高学生们的审美能力以及理解能力等等。其实在美术的教学中融入书法，这对于帮助学生们提高他们的美术学习能力产生良好的帮助，基于此，教师可以对美术和书法结合的教学展开探讨，从而得出一些有效的教学策略。

简介：摘要：传承发扬当地优秀的地方文化，挖掘地方资源进行旅游开发，这些都是在乡村振兴这一导向之下开展工作的重要内容和方向，要加强创新，立足当地的特色，在文旅融合方面体现出地方特征，并且发动所有群众积极参与到文旅融合的工作中来，让乡村振兴不再是一句空话，而是产生实实在在的精神和物质文明的双丰收。

简介：【摘要】：心育与“五育”的融合是时代飞速发展下社会对教育者和受教育者的共同诉求，小学美术教学中蕴含着丰富的心育元素，在发展心理能力、提高自我修养、塑造完美人格方面具有重要价值。基于此，运用促进教学目标内在整合、发挥教学内容协同作用、运用适合的教学方法、实施开放的教学评价这四个小学美术教学与心育的融合策略，能更好地提高学生的美术素养，促进其心理健康发展。

简介：摘要：通过对课题及江苏省高职院校职业技能大赛的研究，以理论研究为基础，以职业技能大赛为指导，以岗位技能培养为目标，线上教学采用“线上平台+QQ班级群”的模式，线下教学作为线上部分的拓展和延伸，完成包括单元设计、教学课件、线上资源等内容的核心课程信息化教学实施方案，重点研究线上与线下融合的“教与学”，针对线上与线下教学环节中教学互动、课堂管控、课后引导及课程考核中遇到的问题，探讨解决方法及注意事项，培养学生线上学习、线下拓展能力以及进一步促进教师开展混合式教学研究。

简介：摘要：伴随着我国教育信息化的稳步发展，国民信息素养能力显得尤为重要，所以创新型信息素养人才的培养成为了我国教育改革的重要目标。然而，就目前最具有信息素养培养优势的信息技术课程而言，其培养效果不理想且具有一定的局限性。因此，对信息技术课程教学进行改革和创新成为了当前教育研究的热点话题，也是当前信息技术一线教师值得关注的课题。翻转课堂作为当前最具创新特征和价值的教学模式，不仅备受教育者们的关注，还为教学效果的提升带来了实际性的作用。那么，如何对翻转课堂教学模式进行深入实践，并收获理想的教育效果呢？为此，本文将尝试从STEM教育理念的角度出发，对信息技术翻转课堂的践行进行充分探究，旨在解决当前信息技术课程教学中存在的弊端和不足，推动学生信息素养和教育信息化的深入发展。

简介：摘要：“线上+线下”的这种教学方式，打破了传统教学中的时空限制，它不仅仅能够有效拓宽学生们的学习渠道，丰富其自身的知识积累面，还能够利用这种相对新颖的教学手段，调动起大家的学习兴趣，这对培养学生的综合能力素养而言，有着至关重要的作用。对此，本文就以小学数学课程为例，并以“利用线上+线下教学手段，实现融合增效”为探讨主题，提出以下教学建议。

简介：摘要：随着互联网技术的发展以及移动终端技术的进步，人们的学习方式也在发生着变化。线上线下融合教学已成为一种新的教学形式。