简介：构建社会主义和谐社会不能没有国家干预。这是由我国和谐社会的性质、社会主义和谐社会的实质、我国发展关键时期的国情、市场经济内在本质矛盾和本能决定的。这里说的国家干预。只是适度干预。

简介：在人与自然、人与社会的和谐中最终实现人的全面发展，是马克思关于未来和谐社会的核心思想，也是党中央提出社会主义和谐社会新理念科学内涵的实质。由此，构建社会主义和谐社会就是要始终坚持以人的全面发展为根本目标，以妥善协调好人与自然、人与社会的关系为基本途径，不断推进社会主义和谐社会的发展。

简介：构建社会主义和谐社会是个系统工程，需要从多方面努力奋斗，要从解决社会矛盾、促进社会公平正义、依法治国、以人为本等多方面入手，拧成一股包括基本动力、活力、能力和主力在内的合力，才能有利于社会主义和谐社会的构建。

简介：尽管暴力是人类历史长河中的普遍现象,但长期以来,暴力研究一直处于社会学的边缘地带。对于这种忽视,最常见的理由,也是绝大部分社会学家的共识,就是：现代性意味着人类普遍的理性化、经济增长、科技进步与社会和平。暴力既不是现代社会的常规状态,也不是社会生活的内在特征,它是非理性化的远古时代的遗留物,随着＂文明的历程＂必将烟消云散。虽然上述观点颇有道理,但这种判断显然过于草率和乐观。

简介：

简介：摘要当前我国部分企业社会责任的缺失，妨碍了科学发展观的落实与和谐社会的构建，妨碍了我国社会顺利转型。本文从企业竞争力和企业经济学角度探讨了企业加强社会责任建设与管理的对策。

简介：当唯物史观把社会规律看作是人的活动规律时,其中就包含着社会和价值之本质统一的思想。但国内哲学界对此却很少给予必要而详尽的论述,究其原因在于:不理解“价值活动”的实质。本文针对这一现象,在实践本体论的基础上,揭示社会本质与价值(评价)活动之间的相互生成和相互作用的关系,从而表明了社会活动与价值活动的本质一致性

简介：实现社会和谐、建设美好社会始终是人类不懈追求的社会理想。中国古代以儒、道为代表的传统文化中蕴涵丰富的和谐精神,科学社会主义理论关于未来和谐社会的描述,社会主义建设过程中积累的大量正反两方面的经验,这些都是构建社会主义和谐社会理论的思想渊源。

简介：在我国社会转型和向市场经济体制快速过渡的过程中，城乡分割的二元社会保障制度有其明显的缺陷和负面影响，推进既能适应农村需求又能与城镇社会保障有效衔接的社会保障制度建设势在必行，这无论对于促进城乡社会经济发展、转变二元结构、建立城乡一体化的社会保障制度，还是对于推进社会主义新农村建设、最终构建社会主义和谐社会，都具有重大意义。

简介：社会转型是一个有特定含义的社会学术语，意指社会从传统型社会向现代型社会的转变，或者说由传统型社会向现代型社会转型的过程。社会转型同一般的社会变化不同，其重要特征在于强调社会发展经过量的积累达到一定程度时，突破原有的社会模式而发生全方位的革命性转变。我国社会在转型期正经历六种转化：从自给半自给的产品经济向社会主义市场经济转化，从农业社会向工业社会转化，从封闭半封闭社会向开放社会转化，从乡村社会向城镇社会转化，从同质单一性社会向异质多样性社会转化，从伦理社会向法理社会转化。因此，传统性与现代性的消长、各阶层、群体的利益、矛盾冲突甚至激烈斗争就成为转型社会的重要特征。

简介：

简介：我国的政治建设与构建和谐社会具有在性质上同质、同源，内涵上有机统一，关系上互动共进等特点。政治建设为构建和谐社会实现社会公平正义提供制度保证，进而促进和谐社会建设；构建和谐社会逐步实现和谐社会的目标，必将推动中国政治建设进程。围绕构建和谐社会，推进政治建设应完善民主权利保障制度，夯实社会和谐基础．健全社会和谐司法保障。

简介：

简介：摘要：马克思联系的观点是唯物辩证法的一个总特征，它贯穿马克思的整个学说之中，本文从人与自然、人与人、人与社会三个相互联系的角度，以人为主体，把世界看成是一个动态的机制，运用辩证法阐发了这三个层次的内在矛盾，将学会利用自然规律、遵守共同体的规范、坚持社会主义制度作为推动社会主义发展的强大动力。

简介：

简介：摘要：构建社会主义和谐社会是党和国家在新世纪提出的一项重大战略任务。当前，我国正处在社会转型时期，各种利益关系调整与冲突问题比较突出。为把这一重要任务落到实处，需要加强相关制度建设，通过法律机制保障公平竞争和社会和谐发展。中国人民大学法学院教授李洪雷认为，社会主义和谐社会应当是法治社会，国家应当通过法律手段来解决各种利益冲突问题。国家在处理各种利益冲突时，必须坚持公平正义的原则，通过法律机制来保证法律的实施。基于此，文章就构建社会主义和谐社会的法律机制进行探讨。

简介：和谐社会是对人类社会发展理想状态的一种描绘，是古今中外人们梦寐以求的理想。一般而言，和谐社会就是人与自然．人与社会．人与人之间和谐统一与协调发展的社会；是生产力和生产关系，经济基础和上层建筑之间和谐统一与协调发展的社会。

简介：从毛泽东协调发展思想、邓小平以发展促协调思想、江泽民全面协调发展思想到胡锦涛的社会主义和谐社会理论，反映了中国共产党领导人在和谐社会问题上的突破。社会主义和谐社会与协调发展在根本上具有一脉相承的内在关联性。但是，由于时代特点和历史任务的具体差异，他们的社会主义和谐社会观又各具特色，各有侧重。从中可看到中国共产党人坚持真理、修正错误、与时俱进、开拓创新的理论品质。以及社会主义和谐社会理论的形成对构建社会主义和谐社会的深远意义。

简介：从学科的角度看，我国中小学课堂上学生开展的“社会探究”主要集中在德育课程中。中小学德育课堂上学生的社会探究与社会科学家的探究虽较为接近，但它并不是简单地模仿社会科学家的探究，二者之间在众多方面都有显著的差异。德育教师对社会科学家的探究应该有一定程度的了解，在探究教学中不能违背基本的社会科学常识和方法，这是探究教学的底线。同时，德育教师应该在德育课程的顶层设计下，充分发挥社会探究的德育功能，这是探究教学的核心。

简介：新的社会阶层作为中国特色社会主义事业的建设者，对推动社会经济发展起着重要的作用。因此，我们必须深入研究新的社会阶层对我国政治、经济、科技、文化等各项建设事业发展的影响，发挥统一战线的功能优势，认真做好新的社会阶层人士的统战工作，充分调动他们的积极性，努力构建社会主义和谐社会。