简介：例1图1中水平面B点以左是光滑的,以右是粗糙的,今有同种材料构成质量不同的M和m两个物体相隔一定的距离s正以相同的速度在B点以左向右滑动,则后来两者停下时().

简介：本讲以两篇科普文章为范例,在前6期科普文章写作讲座的基础上,分别介绍谋篇布局及表达的技巧。

简介：作品简介：印文：利苍。时代：汉初。材料：玉。纵20毫米,横20毫米。湖南省博物馆藏。作品欣赏：＂利苍＂是一方汉代官印。有白文边框,上方的边框略细于其余三边,在印面下方有自然残损,使得印章显示出一种古朴之美。这方印章最大的特点就是方圆结合。＂苍＂字的安排是典型的汉印风格,笔画较多但排布均匀整齐,所留空白较少。

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简介：摘要：现代的我们或疲于奔命，或为情所困，或为家庭所累，生活似乎总是不称意的。伟大的隐逸诗人陶渊明却在无比恶浊的时代中活出了生活最真淳的样子。本文通过对其诗歌《时运》的赏析去一探究竟。

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简介：在我初中的数学学习中，经常可以听到老师说数学来源于生活，又应用于生活。确实，我们所学的很多问题：比如正负数的引入，几何图形的面积问题，一元一次方程，二元一次方程组，一元二次方程，还有很多函数问题都是以实际生活为背景引出的数学问题。可是我今天想跟大家分享的不是生活中的数学问题，而是我最近一直在总结的关于初中阶段赏析数学之美。

简介：摘要：在小学随着美育工作逐渐受到重视，音乐所呈现的教育功能以及对于小学生艺术审美的熏陶功能也日渐显现。在施教过程中教师要以拨动心弦为前提，全面落实乐活赏析教育活动，让学生能够在良好的氛围下感受到音乐所具有的魅力。下面，主要从以文导入、以境支撑、有效探讨、拓展训练、学科融合几个层面就音乐赏析教学的实践举措展开合理的分析。

简介：上一篇《词海钩沉》从乔羽的"一条大河"说到了朝鲜战场,于是,就着这个话题所想到,其实在朝鲜战场上唱得最响的一首歌曲,那就是《中国人民志愿军战歌》这个作品。有人写了一辈子歌词,却一首也没流传,有人只写了一首歌词,却广为流传。有时候,歌词艺术创作成功的范例就是这么偶然得令人不可思议。我们这一篇,就

简介：文章对《下一站是幸福》歌词的进行解读，认为尽管歌曲得到人们的喜爱，但歌词还是有值得商榷之处的，并借此与歌词作者沟通。

简介：人常说:"好作品,不仅是生活的馈赠,也是缘分的关照。"我在创作《阿妈背月亮》这首歌词的时候,就或多或少地体会到了这种充满哲理般意味的说法。2006年夏季的某晚十点左右,我的一位作家朋友突然打来了一个电话,说:他正与本市的

简介：《金沙江文艺》2016年第六期刊发了“中国彝乡·楚雄故事”原创作品征文启事。为了进一步推进楚雄题材文艺创作，我们将增加“中国彝乡·楚雄故事”原创作品征文的内容，开展讲楚雄故事、写楚雄歌词征文活动。

简介：摘要：义务教育阶段，小学音乐课被列入教学体系中，近年来我国小学音乐教学法方面取得了丰硕的研究成果，教学方法丰富多样，异彩纷呈。朗读歌词是音乐学习中的一项看似简单但是行之有效的一种学习方法。笔者拟通过自身的教学实践结合理论分析，对朗读歌词在小学音乐课中的意义进行简要阐述。

简介：当今翻译研究的存异伦理观认为，翻译就是要保留原文的语言和文化差异，不要用本土的语言文化价值观去压制原文的他性话语。因为唐诗英译工作已经并将继续在东西方文化交流中发挥其重要作用，所以，本文主要以李白《静夜思》的21种英译本为分析数据（译例），分析了不同译者对诗中“床”和“明月”文化意义的解读和英译。通过比较和讨论，提出译者在词汇文化意义解读时，应遵循从众的原则；而且词汇文化意义的表现时，则应采用异化的翻译策略。

简介：摘要音乐来源于生活，富含艺术性的歌词也表达出了生活中的各类情感，不管是父母之情、友情、爱情，还是爱国之情、热爱诗词之情等。

简介：《金沙江文艺》2016年第六期刊发了“中国彝乡·楚雄故事”原创作品征文启事。为了进一步推进楚雄题材文艺创作，我们将增加“中国彝乡·楚雄故事”原创作品征文的内容，开展讲楚雄故事、写楚雄歌词征文活动。

简介：从李叔同的主要艺术经历及其各时期歌词作品入手,按不同风格将其歌词创作大致划分为三个时期,并对各个时期的歌词风格进行具体的阐释,归纳出三个时期歌词的总体风格演变：前期雄浑劲健、高古悲慨;中期空灵清奇、幽远飘逸;后期洗炼冲淡、超诣蕴藉。在此基础上进一步探析李叔同立足儒家根本,经历道家修养,最后皈依佛门的思想进程,以及他的儒、道、佛思想既发展变化又融合互补的现象。足见李叔同艺术风格的多样化和文化思想的多元化。

简介：是不是每段校园故事,都有一首歌?教室、操场、车棚、草地,这一路你是否边走边唱?罗大佑深情,林夕灵动,朴树感伤,方文山怀旧,校园里的你是否像他们一样把青春的感悟记录在歌词里?聆听每天的暮鼓晨钟,注视校园的日出日落,分分秒秒变换的风景,走过身边络绎的人群,都是你的心情你的歌。来吧,拿起笔,做一个