简介：一、导入师：大家知道“爱”字怎么写吗？你觉得写简体好看还是写繁体好看？生：繁体。师：为什么繁体好看？

简介：时政报道是关于国家政治生活中新近或正在发生的事实的报道。作为新闻报道的“重头戏”，时政报道对国计民生有着非常重要的影响。但长期以来，在我国很多媒体上，时政报道都是“党八股”的“重灾区”，都是媒体难以啃下的“硬骨头”。李良荣教授指出，“与国外媒体相比，我国新闻报道最落后的一块就是时政报道”。①新形势下时政报道如何突破，是事关主流媒体传播力、引导力、影响力、公信力的一项重大课题。

简介：咚咚喹，喹嗬哟，花儿开，鸣儿鸣，吹起一支土家族歌，喹嗬哟。你知道准的咚咚喹吹得最好听？数龙脚寨的冬冬妹。

简介：摘要：书籍为伴营造书香家庭，全情投入共享阅读时光，意犹未尽且听下回分享，熟读精思引发深入探究图文并茂引发感恩之情。

简介：摘要：讲故事是一种富有实效的德育教育方式。本文在心理学和教育理论的指导下，结合自己的教学实践，分析了哲理故事带给学生的震撼思考，并对中学德育教学中如何讲故事的要点和策略提出了初探。

简介：摘要:《牛郎织女》是一个我国经典的民间故事，教学统编小学语文教科书的课文《牛郎织女》时，要认真钻研全套统编教科书、领会编写理念、理解编排意图，结合民间故事的文本特点，根据学生的学习状况、认知水平和发展需要，聚焦关键问题，把教科书中对学生来说最有价值的学习内容提炼出来，精准定位教学目标；教学时紧扣教学目标，突出教学重点，巧设学习支架，达成教学目标。

简介：摘要:《牛郎织女》是一个我国经典的民间故事，教学统编小学语文教科书的课文《牛郎织女》时，要认真钻研全套统编教科书、领会编写理念、理解编排意图，结合民间故事的文本特点，根据学生的学习状况、认知水平和发展需要，聚焦关键问题，把教科书中对学生来说最有价值的学习内容提炼出来，精准定位教学目标；教学时紧扣教学目标，突出教学重点，巧设学习支架，达成教学目标。

简介：基于人教版必修二减数分裂精子和卵细胞形成过程,通过讲故事激发学习兴趣,通过模型运用提高动手能力,并以画图贯穿始终,最后通过列表使学生归纳出精子和卵子发生过程的不同点,培养学生绘图、比较和归纳等技能。

简介：摘要面对诸多故事教学的不如意情形，在新课程标准的指引下，本人探索出了高中历史教学中“故事”的三种有效形式教师讲故事，学生准备故事，用故事进行思维训练。

简介：摘要：在学生学习历史的过程中，学生可以获取很多的知识，也能了解国家发展的历程，对培养学生的世界观非常重要。教师在历史教学过程中可以采用“故事教学法”， 把每堂课都上成“故事课”。 这能提高学生学习历史的兴趣，也能帮助学生对历史的知识点进行记忆，并建构历史框图，此时就需要教师搜集很多的历史故事，并在课堂上吸引学生的注意，这样能有效地提高初中历史学科的教学质量。本文提出应用故事教学法存在的问题，并给出应用故事教学法的教学策略，为初中的历史教师提供教学上的指导。

简介：　　摘要：小学英语教学的目的是激发学生对英语的学习兴趣，故事教学具有其自身的优点，能将学生的注意力集中到故事情节中去，从而对小学英语教学具有推动作用。据此，本文就小学英语故事教学中的课堂互动模式进行如下分析。

简介：摘要随着教学体系的全面改革，教育领域对历史教学给予了更高的注重。此种背景下，教师不断优化教学质量，制定更高效的历史教学方案。我国历史悠久，把历史故事运用到历史教学中有助于使历史教学更加生动、形象，提升教学效果。基于此，本文就通过对历史故事的应用意义展开分析，在意识到历史故事教学在初中历史教学中所发挥的作用的基础上，探讨了历史故事在教学中的具体应用对策，旨在实现历史教学水平的提升，从而保证初中历史的教学质量。

简介：

简介：摘要数学故事在小学数学教学中应用能够提高学生学习兴趣，提升学生参与意愿，确立学生的主体地位。将数学故事运用于数学课堂教学过程中，有如下策略，故事导入，创设问题情境；引导发现、思考问题；学生演绎故事，拓展教学内容。

简介：摘要小学英语阅读有利于培养小学生的英语记忆能力、逻辑思维水平与丰富的想象力等，它是英语课堂的重要元素，也是小学英语教学的重点。在小学英语课堂中通过故事拓展英语教学，一方面增加了教学的趣味性，开拓了学生视野，另一方面可以大幅度提高教学的实际效果。这也是本文所要研究的重点。

简介：摘要在初中历史教学中应用历史故事，需要符合激发学生学习兴趣、明确教学主旨以及紧扣课程内容的原则，初中历史教学融入历史故事的具体策略包括导入教学、穿插故事、解决课程难点、运用故事语言以及丰富课后活动五个方面。

简介：摘要：在初中历史教学中应用历史故事，需要符合激发学生学习兴趣、明确教学主旨以及紧扣课程内容的原则，初中历史教学融入历史故事的具体策略包括导入教学、穿插故事、解决课程难点、运用故事语言以及丰富课后活动五个方面。

简介：摘要：在新课改背景下，小学英语教学目的是让学生通过英语教学实践，熟练运用英语知识进行对话与交流，教师在教学过程中还要注重培养学生的品德教育发展，完善人格，以及意志的磨炼。英语绘本教学利用故事的丰富多彩性以及情感丰富性，吸引学生的学习兴趣从而提高主动学习性。本文通过将绘本教学运用在小学英语中，对小学英语的教学质量的提升进行解析，以及分析在目前小学英语的实际教学中存在的问题，并为如何在小学英语教学中加入绘本教学进行探讨。

简介：摘要：当前我国中小学德育工作中，关于故事教学的运用还比较零散，不成体系，还出现了一系列的问题。文章从当前小学道德与法治故事教学的状况、特点、价值等几个角度，对其作了较为全面的论述，希望能为在小学的道德与法治教学中运用故事教学的方法提供一些参考。

简介：摘要故事作为一种最受孩子喜欢的文字形式，其优美的景色，典型的人物形象塑造，生动的故事讲述，让孩子深深为之吸引，且能拓展他们的视野，启迪思维，陶冶情操，给人丰富的经验和教训，使人变得聪明起来。并从中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么是假丑恶，把学到的好思想见褚于行动中，从而培养爱憎分明的情感。故事有许多的妙用，那么在语文教学中该如何让它发挥应有作用呢？下面结合我的教学实际来谈一谈。