简介：摘要：随着科技的飞速发展，物理实验教学在应用型高校中的地位日益凸显，传统的物理实验教学模式已经难以满足现代教育的需求，因此，对物理实验教学进行改革与实践探索显得尤为重要。本文旨在探讨应用型高校物理实验教学的改革与实践，以期为提高学生的实践能力和创新精神提供有益的借鉴。

简介：摘要：郑州是一座历史悠久的城市，也是一座文化名城，为了向世界递上一个建设国家中心城市和具有全球影响力的城市的新名牌，必须充分把握当前国际社会大变革时机，提升郑州本土文化国内国际传播能力，增强郑州文化的时代影响力。应用型本科院校英语课程是培养文化人才的主要阵地，对学生跨文化能力培养起着决定作用。本文从过去、现在和未来三个层面对应用型本科英语教学讲好郑州故事的内容进行定位，用学生乐于接受的方式和易于理解的语言引导学生学习并讲好郑州开放故事。

简介：摘要：国内本科教育逐渐分为研究型和应用型。其中，应用型本科教育旨在培养应用型人才，提升服务社会经济建设的能力；培养应用型人才就要根据社会、企业的实际需求，建立起与之相适应的课程体系、教学方法及手段。本次研究针对应用型人才培养的具体问题，重新审视专业培养目标对实践教学方面的要求，结合陕西的经济文化环境和文化创意产业的特点，注重产学研合作教育。有针对性的探讨出应用型本科高等院校，如何进行广告课程实践性改革和专业培养方面的思路。

简介：摘要：音乐表演作为重要的艺术形式，是一项国家重要的文化建设任务。伴随高校转型发展的需要，应用型人才的培养对我国创新战略的实施、各产业转型升级以及经济发展具有至关重要的作用。本文通过分析我国音乐表演专业发展现状和高校音乐表演应用型人才培养中存在的问题，提出构建高校音乐表演应用型人才的培养模式和教学模式，将人才培养与教育教学有机结合，以期拓宽高校音乐表演专业人才培养和教学改革的可行性道路。

简介：摘要：当前，我国的土木工程专业对社会发展的作用不容忽视，各地对土木工程的质量要求不断提升，对于应用型本科院校而言，土木工程专业的发展直接关系到学生毕业后的就业以及学校的长远发展，土木工程专业是一项实践性很强的专业，这就需要学校在设计教学方案的过程中，需要注重对学生实践能力的培养，现阶段，需要不断在土木工程专业的实践教学方面加以创新，提升学生的专业实践能力。笔者主要结合教学实际，在文中提出目前高校的土木工程专业的实践教学中存在的问题，结合实际情况，提出土木工程实践教学的创新方案，进而为提升土木工程专业的实践教学质量提升提供思路。

简介：摘要:现代社会对于食品分析检测人才的要求越来越高,而高校作为培养食品分析检测人才的主要阵地,就必须要对原有的教学方法、模式等进行转变，通过信息化技术、理论与实验课程协同教学等方式，进一步提升“食品分析”课程教学效率和质量。本文中主要研究了高校食品分析课程教学的改革，希望能够为相关教学人员带来一定的借鉴意义。

简介：摘要 《桥梁工程》作为土木工程专业道路桥梁方向的专业必修课，在课程中占有重要的地位，改革桥梁工程系的教学方法具有重要的现实意义。针对“桥梁工程”课程的现状，本文针对“桥梁工程”课程的特点和应用型人才的培养提出了改革方案，即优化“桥梁工程”的教学内容体系，改进教学教学方法和手段，改革考试和评价方法。

简介：摘要：中国自古就有“礼仪之邦”的美誉；身居礼仪之邦，应为礼仪之民。应用型高等学校酒店管理专业的大学生更应是弘扬优秀礼仪文化的主力军。结合学校《酒店礼仪》课程开展的实际情况对其进行了重新思考和定位。重视学生的意义构建、与社会需求紧密结合、注重现代教育技术手段在教学中的运用。

简介：摘要：本文主要基于高职院校应用型人才培养《礼仪》课程教学进行探讨，从分析该课程的必要性出发，并对当前高职院校空乘应用型人才《礼仪》课程存在的教学问题进行了阐释，进一步提出提高该门课程教学效果的几点措施，以期能够切实提高教学效果，培养出符合行业需求的空乘应用型人才。

简介：摘要:应用型高校证券投资学课程教学改革是我国经济社会发展的必然趋势，是当前我国金融创新的一个重要课题，对促进人才培养模式转型，提高学生专业素质和综合能力具有重大意义。本文以教材分析为基础，结合专业知识点、课堂内容设置及实践探究，将理论与实践相结合，探索了新形势下用人需求的变化，提出了新形势下证券投资学课程教学的改革策略。

简介：摘要：各个国家之间的竞争不断加剧，使得应用型人才的重要性得到充分凸显。为了使我国在国际化竞争中保持优势，要对应用型人才进行重点培养，以此来为国家储备大量的人才。为国家输送大量人才是高校的主要任务之一，但为了能够培养应用型人才，高校要完成相应的教学改革工作。因此，如何在应用型人才培养基础上完成高校教学改革成为研究的重点，本文对此开展详细研讨。

简介：摘要：根据当前我国经济社会发展对应用型本科教育建设的要求，以产业和经济发展需要为导向，将理论教育、课程思政与实践模式相结合，在链接新工科与OBE理论基础上构建一个普通高等教育与应用型教育相结合的人才培养模型，即建立基于多元动力优化模型（KMM）。此模型是将知识训练（Knowledge training，K）、德育培养（Morality teaching，M）与动手能力（Manipulative skill，M）相结合，以突出现代化应用型专业教学的特色，形成符合课程自身特点的教学过程与评价。将多元动力优化模型融入到课程中，有助于进一步提高高校思政教育的实效性，综合教育理论与实践模式来阐述模型构建与应用过程，使学生满足现代民航发展战略需求，以实现理论教育与技能教育协调发展。

简介：摘要：英语教育工作在高校学生学习中发挥着重要作用，长期以来，高校英语教学都聚焦英语知识和技能传授，却在很大程度上忽视了对学生英语应用能力、英语思维、英语文化、创新创造能力等的培养。这与现代社会对应用型人才的需求相悖，需要及时进行创新、调整和改善，全面增强教学的实践性和应用性。高校需要准确把握社会人才需求以及时代发展脉搏，并在具体的英语教学层面积极探索，将应用型人才培育目标、标准等融入教学实践，构建全新的教学模式。

简介：

简介：摘要：动态评价模式的出发点在于激发学生的学习潜能，让学生主动学习、有技巧地学习，也让教师更有效地进行互动，动态评价模式主要适用于平时的学习过程激励。混合式教学的评价机制应涵盖线上、线下的多个重要因素，可以课前、课中、课后的多个要素作为考核指标，但也因课而异、因师而异、因生而异。

简介：摘要：随着时代的不断发展，我国教育理念发生了不同程度的变化，高校对学生进行人才培养期间，一方面需要注重学生基础能力的学习，另外一方面还需培养学生的实践能力，发展学生的学习思维，确保学生在高校课堂中可以全面发展，满足现代化应用型人才培养标准。因此教师应该转变教学理念，创新教学模式，本文主要以“仪器分析实验”课程为例，讲述了应用型高校教学改革的方式，希望可以给相关人员提供一些借鉴与帮助。

简介：摘要：近些年,随着我国高等教育改革的不断深化,应用型大学已成为地方性新建本科院校转型发展的定位与目标,而经济类专业注重学生理论课程的培养,忽视学生法治思维与人文素养的提高,导致出现了应试教育下学生的动手能力减弱的现象。本文基于江西应用科技学院“三元育人”教学理念,结合《经济法》课程的教学现状,贴合自身的教学实践,分析现有教学模式的问题与不足,试图挖掘相应的教改措施和解决方案。

简介：摘要：我国重视教育创新工作，为满足社会发展需求，要求教师在教学过程中将理论知识和实践活动融合，培养应用型人才，带动社会发展。本文主要以审计学教学改革为例，分析改革重要性，提出应用型本科高校审计学教学改革策略。

简介：摘要：作为应用型高校，担负着为国家培养具有创新意识、创新精神、创新能力的高素质应用型和综合型人才的重任。本文针对食品工厂机械与设备课程教学中存在的主要问题及教学模式改革进行探究，以期为食品工厂机械与设备课程建设和应用型人才培养提供新思路。

简介：摘要：我国教育工作和我国信息技术的快速发展，随着现代职业教育体系的不断完善，由“基础性技能人才—专门化技能人才—专业性技能人才”构成的由低到高的进阶式技能人才培养体系已基本构建完成。中职阶段主要对学生进行基础技术知识教育以及基础技能训练，目的是让学生成为基础性技能人才，为以后的技能学习奠定基础；职业专科教育培养的专门化技能人才指的是掌握专门知识，具备一项或几项产品生产、服务提供的专门技能，并能够解决工艺操作中一定技术难题的技能人才，需具备面向岗位的中阶岗位技能；职业本科教育培养的专业性技能人才指的是掌握专业领域复杂理论知识，具备产品生产、服务提供的复合型技能、并能对专业领域进行工艺设计与技术研发的技能人才，需具备面向职业的高阶职业技能。