简介：摘要院运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等方法分析了第一届全国大学生传统运动会的开展情况，发现大学生传统运动会的开展符合当代社会发展的需求，可使参与者得到身体与精神双重历练，在全国高校中推广具有较强的可行性并对此作出具体的实施策略，在推广中提出相关部门的支持、建立专门研究机构以及促进赛事产业化发展等建议，旨在使大学生传统运动会在高校中切实推广开来，促进大学生身心健康发展和校园体育文化建设。

简介：摘要学校运动会是各中小学体育教育的重要组成部分，是增强学校师生身体健康、培养体育兴趣、丰富校园生活、调节生活情趣的重要手段。本研究通过文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法，以山东省中小学校运动会开展现状为调查对象，分析当前学校运动会运行中存在的主要问题。以学校运动会发展形式的改革为主要研究对象，结合学校师生实际情况进行了深入的研究，目的是为了保障实现学校运动会应有功能的发挥提供有价值的参考。主要内容如下

简介：摘要民族传统体育项目历史悠久、源远流长，既有鲜明的民族特点，又具有高度的技巧和艺术性。许多民族传统体育活动已成为民族节日的重要内容，给节日增添了色彩，给群众带来了欢乐，被看作是民族兴旺、幸福和吉祥的象征。

简介：民族传统体育是我国传统文化中的有机组成部分,一直在体坛中散发着璀璨的光芒.高校要想培育出更多的合格新人,应该有意识地在高校体育中渗透民族传统体育,一方面使大学生锻炼身体,另一方面也使大学生受到民族传统文化的熏陶,获得全面发展.文章重点研究在高校体育中渗透民族传统体育的对策,以作抛砖引玉之用.

简介：摘要：我国是非常典型的多民族国家，拥有着灿烂而又多样的民族传统文化，这些都是宝贵的财富，也是国家发展和民族复兴的基本保障。高校在积极建设和优化体育环境的过程中，一直都特别关注民族传统体育文化的发展，并将其作为环境建设的根基，体现出传统体育文化的熏陶和支持作用。在高校体育教育的发展过程中，良好的体育环境是提高体育教育质量，培养优秀人才的保障条件而民族传统文化是其中至关重要的资源，只有对民族传统体育文化元素进行充分吸收与科学利用，才能够切实突破校园体育环境建设当中存在的不足，促进我国优秀传统文化的继承与发扬。

简介：摘要：现在我国在不断地重视传统文化的继承和发展，在体育教学中也是一样，我国民族传统文化内容十分丰富，而且有许多精华的地方，这是我国古代人民在探索中不断实现摸索出来的。现在在技工体育教学中正在尝试融入传统民族体育文化，做到对传统体育文化的传承和创新。本文主要是从融入的可行性，以及具体的融入措施来分析的。

简介：摘要民族传统体育是中华民族固有的、传统的体育项目的总称，是我国体育事业的重要组成部分。本文从少数民族传统体育项目进入中小学体育课堂的必要性进行探索和分析，希望对民族传统体育项目进入课堂的开展工作有所启发。

简介：摘要我国民族传统体育发展历史悠久，是古代劳动人民智慧的结晶，在中职体育教学中引入民族传统体育项目可以调动学生的学习积极性，养成良好的锻炼习惯。本文首先明确了民族传统体育项目的主要内容，接着研究了中职体育教学中，融入民族传统体育项目的优势，提出了中职体育教学融入民族传统体育项目的主要措施。

简介：

简介：摘要：民族体育作为体育教学中的非常重要的一部分，许多现代竞技项目都是有民族传统体育逐渐发展而来。通过民族体育可以体现华夏民族的体育精神和深厚文化底蕴，其中凝聚着民族智慧与民族精神，它也是国家的瑰宝。将民族传统体育融入于小学体育教学中，在丰富体育教学内容的同时，也有利于民族传统体育的继承与发扬。

简介：摘要：在体育强国视野下，我国的民族传统体育具有较强的民族传承意识、民族精神、民族文化以及民族情怀，而其也成为中华民族文化的重要载体，同时也是伟大民族的重要标志。对于体育强国而言，其必须要具备代表自身的民族品牌，只有坚持遵循民族特色文化发展的原则，才能更好的传承并发展民族传统体育。为此，需要借助教育、媒体、社会、风俗、产业等方式更好的实现民族传统体育的传承。

简介：摘要：民族传统体育文化中蕴含了不同民族的优秀传统文化，内容较为丰富且具有明显的民族特色，传承价值比较高，其在提高技工院校素质教育水平、创新体育教育内容以及促进学生身心发展方面起到了重要作用。要想实现民族传统体育文化的有效融入，则需要提高体育教师的业务能力和水平，要能够根据教学内容选择合适的民族体育项目，并制定针对性的教学计划、创新体育教学模式，以有利于技工院校体育教学任务和目标的快速达成。

简介：摘要：在新课程改革不断推广的过程中，现代教学要体现学生的主体地位，教学要激发学生的主动性，让学生自己探索。在高中的体育教学中，教师要遵循新课程改革的要求，尊重学生的个体尊严，尊重学生的个性发展，尊重学生的性格特征，教学中要积极地激发学生主动学习的欲望，进而促使学生将被动学习变为主动学习，进而为学生树立健康第一的意识，让学生能够在体育课堂中展现高中生独有的青春活力，以此来达到提高高中生身体素质和心理素质的目的。

简介：摘要：我国体育课程受竞技体育和体制教育的影响，绝大部分课程都以经济运动项目为主。体育课程教学从学习动作到布置场地购置器材都采用西方竞技化的，很少考虑学生的学习兴趣与接受能力。相对于西方的竞技运动，我国的民间传统体育的娱乐价值更高，同时具有很高的文化价值，许多民间游戏不受场地、设备与年龄的限制，其内容具有娱乐性和趣味性，是平时学生们在课间经常玩耍的项目，深受学生们的喜爱，将这些学生们喜闻乐见的传统游戏经过改造引入小学体育课堂中，不仅可以补充发展学校的体育教学内容，还可以丰富学校体育的课程。

简介：摘要：在高校教学背景下，应当致力于对学生身体素质的训练和加强，让学生在参加课堂体育活动的过程中促进自身综合素养的提升。因此，教师需要认识到给学生开展体育教学的重要性，在此过程中通过公共体育课程让学生在其中学习更多的体育知识，参与更多的体育实践。但是在当前的高校体育教学中，教师给学生所运用的教学内容一般以现代化的体育实践为主，在此过程中缺乏对于民族传统体育项目的融合。但是对于学生而言，这些传统体育项目是体育历史发展中所不断传承下来的重要财富，在新时期的体育教学中也不能中断对于历史文化的弘扬与发展，而是应当将其融入新时期的高校体育教学中。由于在现阶段的高校体育课堂上所涉及的民族传统体育项目内容和元素比较少，需要在此基础上建立起完整的教学体系，教师也要对其中一些民族传统体育项目进行深入的了解和掌握，从而能够给学生开展相应的教学策略。

简介：摘要：为响应中职体育课堂上融入民间传统体育项目的要求，本文基于民间体育发展现状，以及对其价值和意义的研究，确定了实施教学的可行性，据此提出一些教学对策供作参考，希望对相关教师有所启发。

简介：摘要：民族传统体育是中华传统文化的重要组成部分，体育游戏对于小学生来讲，原本就是充满吸引力的；但是，随着信息技术以及互联网科技的发达，传统游戏基本上已经被电子游戏等方式取代，学生对于民族传统体育游戏知识甚少；因此，传统游戏的文化基础比较薄弱，实施难度也相对较大。本文针对传统游戏的融入，制定了几方面的游戏教学策略，力求能够改善体育教学现状，推动小学体育教学的全面发展。

简介：摘要：民族传统体育是中华传统文化的重要组成部分，体育游戏对于小学生来讲，原本就是充满吸引力的；但是，随着信息技术以及互联网科技的发达，传统游戏基本上已经被电子游戏等方式取代，学生对于民族传统体育游戏知识甚少；因此，传统游戏的文化基础比较薄弱，实施难度也相对较大。本文针对传统游戏的融入，制定了几方面的游戏教学策略，力求能够改善体育教学现状，推动小学体育教学的全面发展。

简介：摘要:文化是推动世界经济发展的主要途径，同时也是传承人类文明的重要载体。在全球经济一体化的今天，民族传统体育文化作为合成文化的核心，体现了不可超越的价值，对推动社会文化发展也起到了非常重要的作用。因此，必须对民族传统体育文化进行整合，然后利用科学的方法促使民族传统体育文化实现多元化建设，才能让人们从多个角度感受到民族传统体育文化的魅力。

简介：摘要：民族传统文化作为我国重要的组成部分，在体育教学中融合，可以提高教学效率。学生通过参与中华传统体育活动，可以在提高身体素质的同时，建立良好的文化认知，形成良好的锻炼意识，积极自觉参与各类活动，实现身心健康发展。