简介:【摘要】在一二年级培养小学生的专注品格,能够帮助学生养成全神贯注地去做某件事的习惯,从而对学习、生活带来极大好处。“双减”改革背景下,一二年级无书面作业,让专注养成相关活动走进家庭;课后延时服务的开展,也让老师在学校有计划地进行相关知识的宣讲。本文对家校联合培养低段学生专注品格的全过程进行了分析与研究,在此基础上提出“双减”改革背景下家校协作育人的相关建议和做法。
简介:【摘要】目的 研讨骨折患者以多方位协作快速康复护理的效果。方法 取2021年6月-2022年6月我院骨折患者90例,随机分成:对照组、观察组(各45例)。对照组常规护理,观察组多方位协作快速康复护理,比较两组的干预效果。结果 观察组IL-10、TNF-α、CRP均低于对照组;观察组的术后并发症少于对照组(P<0.05)。结论 多方位协作快速康复护理的价值显著,可降低机体炎症,预防并发症,价值可观。
简介:摘要:学校在让学生发现科学的美感的同时,要根据学生的需要,厚植青少年成长的土壤,进行丰富多彩的活动,积极为青少年科技人才培养搭建平台。运用普通的小道具,进行有趣的实验,让学生在教师的领导下,用自己的双手参与,比如把大家一起观看神州飞船,并进行讨论和交流。