简介：摘要：本文对职业院校大数据与会计专业学历证书与职业技能等级证书衔接机制着重研究，促使建立有效的“证证”衔接机制。所以，职业院校大数据与会计专业学历证书与职业技能等级证书衔接机制研究是为了能够解决这些实际问题而开展的。通过本课题的研究，我们既能解决实际问题，又能丰富“证证”衔接机制的研究，这对于贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》具有重要意义。

简介：为帮助电信仓业完善知识架构，开阔视野，启发思路，学会运用正确的经营分析方法，分析电信市场经营信息，提高电信企业经营分析能力，信息产业部通信行业职业技能鉴定指导中心决定，目前通信行业启动国家电信经营分析师专业技术认证培训，并委托北京博通智信咨询公司承办。

简介：本文从师范生教师资格认定办法的变化入手,通过教学设计、教学实施、教学评价三个环节,分析教师资格考试新规涵盖的音乐师范生应具备的知识、能力,并通过笔试科目《音乐学科知识与教学能力》、面试,分析教师资格考试新规对音乐师范生的知识、能力的考查方式。文章指出,现行的教师资格考试新规考查的重点与核心是应试者的学科教学能力。鉴于此,音乐师范生应该有的放矢地做好学科知识的积累和教学能力的训练、提升。

简介：小学教师专业技能的培养是教师职前教育的一项重要工作，直接影响着学生的入职以及职后的适应。文章从教师资格证国考的要求着手，侧重分析了小学教育专业学生专业技能体系包含的模块和内容，然后针对性的提出了培养学生专业技能的途径和策略。

简介：摘要：面试中教案备课需要确定教学目标，合理设计教学过程，教学过程的设计要符合实际，能让学生在本节课中发挥主体作用；根据本班学生的实际情况，合理选择教学方法。在以上的过程中需要突出重点、突破难点。结构化问答要强化基础知识，提升教师的基本能力，保持以不变应万变的心理状态。

简介：摘要：教师资格证考试作为选拔具有合格教师从业资格的国家统考项目，直接关系未来我国教育事业发展，但总体选拔效果却不容乐观。为进一步落实高中物理教师资格证考试功能，选拔掌握专业学科知识的优秀人才充实教师队伍，实践研究了高中物理教师资格证学科知识备考中的现存问题及解决对策。研究结果表明，针对当前高中物理教师资格证考试情况，发现在学科知识备考过程中，存在考生专业能力无法保证、知识掌握区域失衡、知识备考与育人功能矛盾等问题亟待解决；通过考生以育人为本巩固专业、机构明确目标监督完善、考评制度完善落实人才优选等方法能够从根本层面解决现存问题。研究为选拔合格专业的高中物理教师、落实教师资格证考试功能提供参考借鉴。

简介：德国教师教育设有独立的见习期,其见习制度的缘起和发展与德国的社会变迁密切相关.当前,德国对教师教育见习阶段的运作、准入条件、服务时间、任务组成、理论学习等都有非常明确的规定.见习阶段结束时,见习教师还需参加第二次国家教师资格证书考试,德国各州对此次考试的目的、考试委员会组成、考试的形式及内容、考试评价等也都有相应的规定.为了提升各州在教师教育见习及第二次国家教师资格证书考试方面的一致性,德国政府制定了具有明确针对性的教师教育标准.深入解读德国教师教育见习及第二次国家教师资格证书考试制度,可为我国教师教育教学实践及教师资格证书考试提供参考.

简介：

简介：中国实施测绘资格审查认证制度的回顾王保立（国家测绘局，北京，１００８３０）测绘资格审查认证制度是《测绘法》规定的一项基本的测绘管理制度，也是测绘主管部门的重要行政管理职责。自《测绘法》颁布实施以来，国家测绘局认真贯彻《测绘法》，为建立起一套完整的测绘...

简介：七、全国第二批执业药师名单公布在全国首批认定执业药师370名的基础上,各省市各地区按照国家人事部、国家医药管理局颁布的《执业药师资格制度暂行规定》和《执业药师资格认定办法》等文件的要求以及今年3月广州会议的部署,对第二批执业药师资格申清人员进行了考核和初审。审查标准与第一批要求相同。根据广州会议精神,

简介：四川将在3年内筹措100亿元实施职业教育3年攻坚计划，努力实现从职教大省向职教强省的跨越。5月12日，四川省职业教育攻坚动员大会在成都市召开。教育部部长周济在会上强调，要以大力发展中等职业教育的战略突破口，把职业教育体制改革和制度创新作为建设职业教育强省的先导，

简介：

简介：1月8日，公司中心试验室2名技术人员收到由国家认证认可监督管理委员会认证认可技术研究所（CCAI）颁发的CCAI实验室认可、检验检测机构资质认定、检验机构认可内审员三证。

简介：裁缝师 taxi driver计程车司机 teacher,化学师 clerk,护士 office clerk

简介：摘要：文章结合1+X证书制度的出台背景，阐述了其内涵实质，探讨了实施1+X证书制度对技能人才培养与供给、职业教育改革与发展的重大意义，阐明了院校实施1+X证书制度的工作职责。

简介：摘要 1+X证书制度改革是现代职业教育体系构建的关键点。各高职院校在推进1+X证书制度试点改革过程中结合学校实际，建立内部适应性的治理机制，培养复合型技术技能人才。实践中发现各试点仍存在管理制度不完备、试点证书选择难度大等一些实施难点。结合实施难点，本文提出建立健全管理制度体系、合理选择证书、构建评价体系，组建课证融通方式等方面的应对策略，确保1+X证书制度改革工作更加有序和高效发展。

简介：在近几年的高考中，对于政治常识中“国家职能”这一知识点的考查非常引人注目。一是年年必考；二是题量多，分数高。如在2007年全国Ⅰ卷、Ⅱ卷以及各省（区市）的试卷共有13题涉及，其中选择题5个，主观题多达8个。2008年也共有8道题涉及，其中选择题5个，主观题3个。为什么命题专家会如此青睐国家职能的考查呢？作者本人看来，一方面，国家职能是政治常识的核心概念，因为国家政权是政治的核心，其他问题都是建立在国家制度的基础上，其目的又在于维护国家利益。另一方面，

简介：摘要:通过对1+X证书考评制度下的专业教学资源库建设路径的研究，促进复合型技术技能人才培养模式和评价模式改革，有序推进1+X书证融通，课证融合。

简介：摘要：面对不断发展的新形势、新任务、新技术、新技能，从“ 1+X证书”制度中“ X证书”具有种类多、考核标准新等特点的视角出发，阐述中职学校教师职业能力的现状，厘清基于职业院校启动“ 1+X证书”制度试点工作背景下中职学校教师职业能力发展的途径，更好的促进中职学校教师职业能力的发展。

简介：摘 要：国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》（职教20条）清晰明确指明了我国高等职业教育未来的发展方向，我国职业教育人才培养的标准和方向。其中“1+X证书”制度是促进技术技能人才培养培训模式和评价模式改革、提高人才培养质量的重要举措，是拓展就业创业本领、缓解结构性就业矛盾的重要途径，对于构建国家资历框架、推进教育现代化、建设人力资源强国具有重要意义。