简介：在以往犯罪学家研究成果的基础上，采用分层和判断抽样的方法，对浙江省五百名在押少年犯和浙江省五百名在校中学生进行了调查。调查的内容分两步展开，一是采用自制问卷就社会因素与少年初犯之关系进行调查，二是采用现成的明尼苏达多相人格测验表就心理因素与少年初犯之关系进行调查。调查结果表明，在社会因素方面，家庭环境诸因素中有十四项、学校纪录有六项、早年行为模式有十八项、社会交往有四项因子与少年初犯存在关联。在心理因素方面，从包含十五个维度的明尼苏达多相人格测验表中检选出病态人格这一项因子。在此基础上，采用非加权计算点数的方法制作少年初犯可能预测量表。

简介：人生唯一的目标,就是累积物质。有没有别的选择?没有了,没有别的选择。好像现在大家有一种模糊的感觉,文化可以作为另外一种选择。北加州凉爽的空气在午后渐渐回暖,下午3点一刻,加州大学伯克利分校校园边上的Strada露天咖啡馆里,笑语喧声也多了起来。赖声川先生从街边拐角匆匆走来,他一向具有识别度的灰黑长发、络腮胡和黑框眼镜,在伯克利这座以嬉皮文化著称的小城里,倒显得稀松平常。此次他应邀来母校加州大学伯克利分校担任驻校艺术家,在

简介：摘 要：劳动教育课程体系是高等院校教育教学的主要组成部分，构建劳动教育课程体系符合新时代劳动教育的基本要求。体育教育赋能劳动教育能够够好发挥两者优势，最大化实现劳动教育的教学要求。由于劳动教育课程的要求并不包含在高校原有的体育课程体系中，所以体育教育在融合劳动教育时，体育课程的再设计应站在劳动教育者的角度，将学生创新精神的培养、实践能力的培养、社会责任感的培养与体育教育原有的目标有机地结合起来，从整体上促进学生的发展，而体育课程的再设计应是在劳动教育者的这就要求将原有体育教育资源与劳动教育资源相整合，保证在教学、实践、监督、评价等方面实现规范化、流程化、信息化，以高标准严要求实施开展体育劳动教育教学活动，全面提高教学质量。

简介：

简介：摘要：针对当今高中阶段的教育，作为学生备战高考的重要阶段，就需要教育工作者能够重点关注到教学改革的基本理念与中学生的教学需求，充分分析学生的特点，进行教育教学的改进。对于高中阶段的英语教学，作为一门重要的科目，教学的主要目的是为了培养中学生的语言表达能力与学习水平，在改革的进程之下要求在英语的教学中注重培养中学生的思维品质，这样的方式能够很好的帮助学生理解课本内容，有利于引导学生更好的学习英语，提高中学生的思维品质。这样的教学理念符合新课标的要求，能够满足多样化的学生需求，使得英语的教学实现进一步完善与提高。

简介：摘要：学生思维品质的培养是高中英语学科核心素养的要求之一。学生思维品质的良好发展对于提升学生分析和解决问题的能力有着现实的推动作用。论诸到学生的学习本身，发展学生思维品质的过程同样是学生良好思维和学习习惯的培养过程。故而，本文就当前高中英语教学现状为出发点，阐明该品质的发展可能性以及就其具体的发展与实践路径进行一定的探看。

简介：摘要：英语课程的主体素质是培养人才的价值的重要组成部分，而思维素质则是其核心素质的重要组成部分。文章着眼于思维素质，从思维素质与英语教育之间的联系入手，剖析思维素质发展的可能，并以发散思维、联想思维、批判性思维为实例探讨在英语教育中怎样进行思维素质的养成。

简介：摘要：在2022年卡塔尔世界杯中，日本突出重围进入16强，在FIFA（国际足球联合会）2023年世界排名中日本位列20，而中国排在81位，同处亚洲，为何日本走在中国前位?据研究分析，日本已建立相对完善的青训体系和科学多元的教练体系、走健康的职业足球道路、形成浓厚的足球文化。反观中国足球发展，足球教育在校内推行受阻，加之中国职业足球发展道路不明朗，人才上升渠道阻力大，中国的足球急需采取行动。本文通过分析日本足球崛起的特点、梳理中国足球的发展历程，探析中国足球教育道路，为我国足球教育及发展提供有益参考。

简介：摘要

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简介：历史制度主义作为一个制度分析理论,它既是历史的,也是制度的.对行政决策过程附以民主的理念能为行政权力运行的技术层面的操作提供正确的方向.基于历史制度主义的历时性分析,我们发现制度的变迁存在着难以避免的路径依赖,这成为制约我国行政决策民主的障碍;从历史制度主义的共时性角度分析,制度同行性的压力使得行政决策的民主化难题有了突破的可能.

简介：基于数据分析观念内涵的深刻理解,“可能性”一课的教学重点可以指向“体会数据随机”上。具体而言,在教学安排上通过摸球游戏一摸到底,逆过来做实验,在实验中触摸数据,感悟大小,感受从“无序”的随机实验变成“有序”的统计规律,最终形成随机观念并体验统计规律性,达到体会数据随机的目的。

简介：在赵春华非法持枪案中，行为人是否具备违法性认识的可能，理论界存在争议。究其本源，乃是我国传统的社会危害性理论所致。建议以“违法性认识”作为行为人故意认识的内容。此外，对于违法性认识错误避免的可能性，应当遵从“真诚”而“合理”的标准，只要行为人主观确信自己的行为合法，且社会一般人也认为这种合洳}生确信是合理的，就应当认为这种违法性认识错误是难以避免的。

简介：黑格尔将'行为'界定为主观、道德意志的外在表现,即'行为'应当是'有意'的。受此影响,刑法学界的黑格尔学派将行为表述为'具备责任能力的人在意志支配下实施的举动'。这种行为论在促进间接正犯论发展的同时也导致了'处罚的漏洞'。李斯特以降的行为论实际上都是在坚持'有意性'的同时修正黑格尔学派行为论。但在说明过失犯以及不作为犯的'有意性'方面,各种行为论都遭遇了不同方式的困境,也都在谋求某种方式的突破。近年来兴起的'否定的行为概念'('个人的回避可能性论')试图以'回避可能性'取代'有意性'来说明行为的本质属性。虽然该理论尚未成为德日刑法学的通说,但在统合作为与不作为,说明过失犯的行为性等方面,该理论已经显现出了独特的优势。

简介：本文基于ADRIM模型,采用ERPs技术,以汉语为母语的英语学习者为被试,探讨了隐喻识解过程中可能性特征提取的心理现实性。实验采用单因素三水平被试内设计,实验材料以随机方式呈现。每组实验材料包括语境句、关键句（隐喻句或直义句或无关句）、探测词和陈述句;被试对探测词的真假做出判断,并判断陈述句的内容是否与前面语境句和关键句相符;实验记录被试判断探测词的反应时和脑电。实验结果显示：（1）对三类句子条件下探测词真假判断的反应时进行比较,隐喻句条件时间最短,直义句条件居中,无关句条件最长;（2）对三类句子条件下探测词诱发的N400波幅进行比较,隐喻句条件诱发了显著的N400,其波幅显著大于直义句,而且隐喻句和直义句条件均小于无关句条件。研究得出了如下初步结论：（1）汉语母语学习者在隐喻话语理解中的可能性特征提取具有心理现实性;（2）关于语义修辞话语识解机制的思辨性探讨获得了初步的电生理学证据支持。

简介：　　三、 犯罪学的研究对象与期待可能性问题　　因为某些行为不具有期待可能性,笔者将犯罪学的研究对象界定为具有一定社会危害性的行为,首先应该将不具有期待可能性行为中的具有一定社会危害性的行为作为犯罪学的一个重要部分来研究

简介：期待可能性是指在行为当时的具体情况下，能期待行为人做出合法行为的可能性。期待可能性理论是规范责任论的核心，在大陆法系国家，特别是日本得到了普遍认可。而在我国藕合式犯罪构成模式中则没有其应有的位置，但作为共通的法律理念，期待可能性理论有其存在的合理内核，无论在理论上，还是实务上对我国刑法都有借鉴意义。

简介：　　三、 犯罪学的研究对象与期待可能性问题　　因为某些行为不具有期待可能性,笔者将犯罪学的研究对象界定为具有一定社会危害性的行为,首先应该将不具有期待可能性行为中的具有一定社会危害性的行为作为犯罪学的一个重要部分来研究

简介：

简介：我国传统理论中没有期待可能性理论的容身之所,随着德日理论引入,期待可能性理论进入我国.在司法判例中,期待可能性的概念与其他制度混杂使用,意义被泛化和误读严重.在德日理论中,期待可能性理论是立足于主观上行为人的意思选择自由还是客观上的刑事政策,是作为对具有制度正名化的原则,还是作为超法规的责任阻却事由,是存在争议的两组根本范畴.我国引入期待可能性理论可以应对司法实践中的问题,但在适用上应当作一定限制,处在正当防卫、紧急避险延长线上的问题,或者法秩序不鼓励的违法阻却事由,可以纳入期待可能性当中调整.在具体标准上,应当将期待可能性的主观面向与客观面向结合考虑.