简介:【摘要】新一轮教改已拉开序幕,在 2015年 3月我国印发了《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务意见》,文件中提出要加快核心素养体系建设。虽然提出好几年了,但初中历史课堂并没有很好的运用核心素养进行教学,尤其是农村学校。本文通过核心素养在农村初中历史课堂的运用,提高课堂效率,从而提高历史教学成绩,培养孩子们的历史核心素养观念和素质。
简介:摘要:历史故事是一扇通向过去的窗户,通过生动有趣的故事,学生可以更好地理解历史事件、人物和背景。这些故事不是枯燥的知识点,而是一个个生动的画面,让学生感受到历史的魅力。当学生被吸引到这些故事中时,他们会更愿意主动探究历史的更多细节。随着新课改的深入发展,培养学生的历史素养成为历史教学的终极目标。对于学生而言,历史素养的形成与发展必然建立在高效课堂教学的基础上。因此,历史教师需要掌握各种有效的教学方法,而以历史故事作为初中历史教学的桥梁正是其中之一。
简介:摘要:本论文主要研究历史教育中的历史思维培养与高中历史学习的策略。通过对历史思维内涵和重要性进行分析,探讨了高中历史学习的现状,并提出了在高中历史教育中培养历史思维的策略。本研究旨在提高学生对历史学科的理解和思考能力,促进他们全面发展。