简介：摘要：进入数字时代，档案信息资源开发面临机遇与挑战。围绕全省数字化改革的总体框架，聚焦数字化改革特征，研究工作方法，坚持做好标准规范，以数字化的理念，推动档案工作开展，把集成系统、大数据、智慧化、标准化管理理念贯穿档案工作全过程，使档案信息资源开发由手工向半自动化生成转型。新环境下开发者与用户互动关系的变迁，数字时代档案信息资源共享模式的构建势在必行。

简介：摘要：进入数字时代，档案信息资源开发面临机遇与挑战。各级政府明确要求把科技创新摆在档案事业发展进步的主要地位，提出以科技创新促进档案事业高质量发展的各项工作任务。围绕数字化改革的总体框架，聚焦数字化改革特征，研究工作方法，坚持做好标准规范，以数字化的理念，推动档案工作开展，把集成系统、大数据、智慧化、标准化管理理念贯穿档案工作全过程，使档案信息资源开发由手工向半自动化生成转型。新环境下开发者与用户互动关系的变迁，数字时代档案信息资源共享模式的构建势在必行。

简介：摘要：档案是重要的社会公共信息资源，记录了人类活动的众多原始信息。随着互联网、信息技术的快速发展，事业单位在其日常管理过程中实现电子政务、无纸化办公，产生大量重要数字档案信息资源。新修订的《档案法》将“档案信息化建设”列为单独一个章节，提出“国家推进档案信息资源共享服务平台建设，推动档案数字资源跨区域、跨部门共享利用”。2021年，《“十四五”全国档案事业发展规划》提出，要完善档案信息化发展保障机制，加强电子文件归档，以及电子档案移交接收工作，加快推进数字档案馆（室）建设，统筹推进档案信息资源共享平台建设。因此，在档案信息资源共享背景下，事业单位及档案管理者思想上要筑牢档案信息化建设理念，行为上要运用信息化技术手段，方式上要拓宽档案信息化资源广度深度，从档案信息化建设的目标、方式、要素和保障四个维度，推动事业单位档案信息化再上新台阶，为事业单位发展提供有力信息支持。

简介：摘要：在我国进入21世纪快速发展的新时期，科技发展十分迅速，“推动档案事业高质量发展，适应国家治理体系和治理能力现代化要求”是“十四五”时期档案事业发展的出发点与落脚点，数字时代数字技术快捷、高效、准确、便利的优势正在深刻地影响新时期的档案工作，创新信息资源开发利用工作带来的改变，既是档案管理工作的新型发展，也是整个社会进步的体现。深入探讨当前处于数字时代下的信息资源的变化与改造，了解改革与创新的价值和意义，以实现档案信息资源共享建设和满足公众多元利用需求。

简介：摘要：人工智能在教育中的应用已经成为当前教育领域的热门话题。地域限制对教育公平的影响日益凸显，而人工智能技术的不断发展为实现教育资源的共享提供了新的可能。本文通过对人工智能在教育领域的应用进行深入研究，并分析地域限制对教育公平的影响，探讨了人工智能如何助力教育公平。在此基础上，提出了构建人工智能助力的教育公平体系的建议，以期为实现教育资源共享和教育公平注入新的活力。

简介：摘要：教育资源共享是高等学校教育发展的重要方式，在教育工作中，利用这一模式能够有效促进高校教育的可持续发展。本文针对相关内容进行了综合性的讨论与分析，首先阐述了高等学校教育资源共享的制约因素，其次列举了高等学校教育资源共享的优化策略。希望针对有关内容探讨，能够有效找到高等学校教育资源共享的制约因素，并提供相应的解决策略。

简介：摘要：技师学院档案管理涉及学校管理的各个方面，是学院发展历程的信息载体和见证，也是学院管理工作有序开展的重要参考依据。随着技师学院发展模式不断变革，档案管理的作用和地位也不断提升。本文在明确数字档案资源共享发展必要性与优势基础上，说明共享体系构建的基本形式，结合实际提出体系运行的基本保障要求，以此为相关工作开展提供参考，为提升技师学院档案管理成效起到应有的促进作用。

简介：

简介：摘要：在建筑工程领域，实现可持续性发展是当今的重要挑战。本文围绕建筑物可持续性与社会资源共享展开讨论。首先介绍了可持续建筑的概念及其重要性，强调了其在资源利用、环境保护和经济效益方面的优势。其次，探讨了建筑设计中的能源效率、材料选择与水资源管理等方面的可持续性考量，提出了节能、循环利用和节水设计等策略。然后，分析了建筑施工过程中的资源共享机制，建筑物社会功能与资源共享以及建筑物运营阶段的社会资源共享实践。最后，结论指出，通过加强合作、促进创新和政策引导，建筑行业能够更好地实现社会资源的共享与可持续利用，为未来可持续发展做出贡献。

简介：摘要：传统上，电信运营商在光纤宽带接入网建设方面往往采取独立部署的方式，每家运营商都需要独自投入大量资金和人力资源进行网络建设，导致资源浪费和低效率问题逐渐凸显。基于此，以下对电信运营商光纤宽带接入网资源共享策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：随着高校教育事业的蓬勃发展，实验教学模式的普及使实验室地位日益提升，对实验室资源共享提出了更高要求。然而，面向学科竞赛时，高校实验室资源共享仍存在诸多问题，阻碍了师生取得优异成绩。本文从学科竞赛视角出发，研究高校实验室资源共享模式，探讨其价值，分析现存问题及原因，并提出构建思路和策略，以期推动实验室资源共享的深化发展。

简介：摘要：我国的专业体育院校是培养体育专业人才的主阵地。研究发现，我国体育院校的教师在学历、职称和运动员等级方面呈现出“中间高，两头低”的趋势；专项课的授课仍然主要由单一教师负责；而教师的分配仍然主要以随机方式进行，门槛较低，优势资源共享尚未得到有效实施。因此，需要优化我国体育院校专项教师的配置，为其提供合理依据。

简介：摘要：本文探讨了构建高效人力资源共享服务中心的策略与实践，以应对企业规模扩大和业务复杂化的挑战。人力资源共享服务中心是提升管理效率、优化资源配置的新模式。文章首先概述了其理论基础和作用，进而详细分析了构建策略，涉及战略定位、组织架构、人力资源规划、信息化建设、流程优化等方面，并深入探讨了组织文化、绩效管理、风险管理等关键问题。通过实际案例分析，展示了不同企业的具体做法和成功因素，揭示了潜在挑战，为企业提供借鉴。总之，要实现人力资源共享服务中心的高效和可持续发展，企业需在多个方面进行全面规划和建设，包括明确的战略定位、合理的组织架构、科学的人力资源规划、先进的信息化建设以及优化的流程管理。同时，不能忽视组织文化的培育、绩效管理体系的完善和风险管理的加强。通过这些综合措施，企业可以更有效地利用和配置人力资源，从而提升整体运营效率和竞争力。

简介：摘要：电子商务已经渗透到我们生活的各个角落，而中职教育作为我国人才培养体系中的重要一环，却在电子商务教育方面有着明显的滞后现象。为了优化这一状况，我们对电子商务在中职教育中的资源共享和优化进行了深入研究。首先，我们详细阐述了电子商务对中职教育重要性，揭示了电子商务知识和技能对中职学生的核心素养的影响。其次，我们发掘并归纳出了当前中职教育在电子商务教学资源开发、利用和管理中存在的主要问题，如资源获取难、资源质量参差不齐以及资源利用率低等。然后，我们对比分析了国内外优秀的电子商务教育经验，提出了中职教育电子商务教学资源的优化路径，并着重构建了一套完全融合电子商务元素的中职教育教学体系。最后，我们还对该教学体系进行了实证研究，结果显示，这套体系能显著提高中职学生的电子商务技能，同时也为中职教育的电子商务课程体系构建提供了有益参考。

简介：摘要：本文强调了水资源管理在当前全球面临紧缺和污染威胁的紧急性，指出科学有效的水资源管理对于维护人类社会、生态系统和经济发展至关重要。文章突出水是生命之源，支持各生态系统正常运转，同时为人类提供饮用水、农业灌溉和工业生产所需，其重要性不可忽视。随着人口增加和工业化发展，全球对水资源的需求不断攀升，导致许多地区面临水资源短缺和污染的双重威胁。水资源短缺威胁着人类的生活需求、农业、能源和工业等领域，而水污染对生态系统产生深远影响。特别强调跨界水资源管理的挑战，因为河流和湖泊横跨多个国家，单一国家的努力难以解决问题。文章提出跨界水资源的可持续管理需要国际社会共同努力，通过建立合作机制实现资源的合理利用，包括监测治理和国际层面的政策法规制定。国家间可以分享技术经验，共同应对水资源管理中的挑战，通过协商解决潜在分歧，建立共同的价值观和合作框架。综合而言，文章呼吁全球采取跨界综合的合作措施，确保水资源得到科学有效的管理，满足人类需求，保护生态系统，促进经济健康发展。在第二部分中，文章探讨了跨界水资源合作的必要性，并通过黄河和长江流域的合作案例说明了跨界水资源合作的实际效果。通过这些案例，文章进一步强调水源不受国界限制，需要国际协调，同时跨界水资源合作有助于促进区域稳定和国际友好关系。

简介：摘要目前，随着信息技术的高速发展，计算机软硬件资源共享问题成为计算机研究领域的新方向，通过网络共享的方式，不断提高工作效率，进一步促进了计算机应用能力的增强。在此背景下，本文详细阐述了利用网络技术实现计算机软硬件资源共享的意义以及具体实现措施。

简介：

简介：摘要为了保证大数据应用越发广泛的条件下，项目造价信息共享技术能有良好的应用效果，应认识到这项新型技术的重要作用，并能结合工程造价管理方面的实际需要，制定相应的应用方案，促进项目造价管理工作质量的提升。本文就大数据应用越发广泛的条件下，项目造价信息共享的应用进行了分析。

简介：精品资源共享课是以师生为主体的服务宗旨,同时为社会学习者提供基础课程和专业课程及其他类型的网络共享课程.本文首先分析了国家级精品资源共享类建设的现状和主要问题,然后以《统计学》为例,提出精品资源共享课建设的一些建议.

简介：教育资源共享是分层次的，随技术和教学理念的发展而发展。“积件”提出小课件、小素材组合重用的理念，开创了教学资源共享问题研究的先河；“学习对象”通过对学习内容的聚合封装，实现了异构网络教学系统间的内容互操作；而“学习活动”通过支持教学方法、教学策略、教学活动的重用，在教学层面上实现了教育过程与活动的高水平共享。本文通过解析“积件”“学习对象”以及“学习活动”三者概念发展的异同点，揭示了教育资源共享的发展趋势。