简介：课程创生取向是产生于近现代的课程价值观,其新颖性引导着幼教界课程改革,并且对课程实施有着重要影响.在课程创生取向形成的过程中,幼儿园教师应该积极主动转变原有教师角色：从幼儿园课程的执行者转变为开发者,从决断者转变为反思者,从“独裁者”转变为合作者,从旁观者转变为促进者;并采取相应措施提高幼儿园教师的课程创生能力,以保证幼儿身心更好地成长与发展.

简介：摘要幼儿园营造趣味空间，可以为幼儿提供更加富有趣味性的活动空间和场所。幼儿因为年纪尚小，其本身爱玩游戏的天性非常突出，幼儿园营造趣味空间，恰恰可以满足幼儿爱玩游戏的需求，在玩游戏的过程中，对幼儿进行引导性的教育，具有事半功倍的效果。

简介：摘要幼儿的学习活动具有无序性与情境性，利用户外游戏教学，让幼儿的学习障碍得以突破，能够促进幼儿园教学目标的实现。文章基于幼儿教育现状，围绕“幼儿园户外游戏教学方式”展开分析研究。

简介：教师在职培训是培养和提高幼儿园教师业务水平的重要方式.通过对参加C市国培计划的200名民办幼儿园教师进行问卷调查和访谈发现,现有的在职培训无法满足教师对培训的需求.根据调查研究的结果,探讨与分析民办幼儿园教师对培训各方面的具体需求,并从教育主管部门、培训者和培训单位、民办幼儿园及参训幼儿园教师4个方面探究了如何满足民办幼儿园教师在职培训需求.

简介：著名教育家陈鹤琴说：“大自然、大社会就是活教材”。大自然提供给我们丰富实用的宝藏，它赋予农村幼儿园丰富、开放、天然、有趣的教育资源。农村幼儿园合理利用自然资源，开发园本课程，具有重要的教育价值，也是当前幼儿教育改革的一个重要内容。因此农村幼儿园如何利用自然资源，成为大家关注的焦点问题。

简介：随着科技和经济的持续进步，幼儿园教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。对于幼儿们来说，幼儿教师的教学方式对其成长和发展有着非常重要的影响。因此，教师对自己的语言表达形式更为重视，为了尽快的缩短与幼儿之间的心灵距离，从而可以更好地了解幼儿们的心理活动和生活情况。本篇文章将阐述提升幼儿教师语言表达的具体方法，并对于相关细节方面提出一些合理的见解。

简介：华德福教育反对传统教育中灌输式、机械式的教育方式,推崇人与自然和谐共生,强调人的全面发展,注重艺术性教育,以运动、节律、模仿、游戏等符合幼儿身心特点的活动促进幼儿全面发展,激发幼儿的内在潜能,使孩子成为孩子.本研究通过对华德福幼儿教育的儿童观、教师观、课程观、环境观等理念的探索研究,认为我国当前幼儿园教育活动应尊重幼儿天性,重视活动的节律和重复,强调活动的多层次、游戏化、艺术性,同时还要提升幼儿教师的专业素养.

简介：摘要幼儿数学教育不是脱离幼儿生活的抽象的概念、定义和公式，而是源于生活、与幼儿生活密切联系的一门学科。因此数学教学就要以幼儿生活为本体，立足幼儿的生活实际，从幼儿的生活经验和已有知识能力出发，把幼儿数学教育纳入到幼儿自然的整体学习之中。基于此，本文对幼儿园教育中的幼儿数学生活化教育进行了论述分析。

简介：摘要随着社会对基础教育的重视度逐渐增高，学前教育的也掀起了改革浪潮，并直接显示为对幼儿园课程改革的呼声上。一方面，作为家长，都乐于见到孩子通过幼儿园学习成为一个听话懂礼貌的“乖孩子”；另一方面，作为成人，又深知这个社会最不缺的就是“听话守规矩”的普通人，缺的永远是富有创造性思维的人才。某种程度上来说，这同时也是学前教育研究者面临的困境，学前教育的初衷到底是什么？是批量生产“乖娃娃”吗？

简介：摘要孩子在幼儿时期就应该受到识字的教育，这样才能帮助孩子的成长。为了使早教识字对孩子起到真实的作用，应该让孩子先喜欢上识字，让识字教育成为孩子日常生活中的一部分。另外，识字教育的方式应该进行相应的改变，可以将它变成游戏等形式呈现在孩子面前。

简介：为阐明幼儿园戏剧教育对幼儿口语能力的促进作用,以河南省南召县直属机关幼儿园创设的“精灵Baby”剧场为例,从实践的视角探讨小舞台的讲故事、模仿练习和大舞台的剧本选择、道具制作、场景布置、排练、模拟演出等对幼儿口语能力发展的影响作用.

简介：为满足人民对高质量教育的需求，师范院校逐渐开始实行卓越教师计划以培养新时代所需的创新型人才。陕西学前师范学院针对自身办学特色和定位，自2015年起开设“卓越幼儿园教师实验班”，以鲜明的人才培养目标、合理的人才选拔机制、优化的人才培养方案、特色鲜明的“乐幼”专业文化及其独有的创新创业教育体系为地方本科师范院校实施卓越教师计划提供了可资借鉴的经验。

简介：基于对河南省A市城区民办幼儿园教师资源现状的调研,发现民办幼儿园师资配置不完善,存在教师流动性大、缺乏丰富教学经验的教师、教师学历水平较低、教师职称水平不高等问题.导致上述问题的原因包括：政府对民办幼儿园的相关政策落实不到位、民办幼儿园教师身份认同感低、教师入职门槛低和教师培训体系不完善.为促进河南省城区民办幼儿园教师资源的合理配置,政府应在政策上改善民办幼儿园的薄弱情况.同时民办幼儿园应与公办幼儿园多种联盟形成专业共同体,通过“移动教育资源包”丰富培训形式,帮助在园教师提升职业认同感,培养教师专业能力.

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简介：摘要幼儿园科学教育理念起源于美国，在上世纪八十年代才在中国逐渐发展起来。当前，我国的幼儿园科学教育还存在诸如片面关注儿童智力发展等问题，但是，长期的实践和研究也使得我们国家幼儿园科学教育取得了一定的进步和发展。本文通过对目前中国幼儿园科学教育的理念的叙述，及对教育中存在的问题进行简析，来探讨如何完善幼儿园科学教育内容的构建。

简介：摘要《纲要》中指出幼儿园的一日活动要以游戏的形式进行开展，因此现在大多幼儿园在进行一日活动时都能按照《纲要》的要求去进行，并且许多幼儿园还进行了创新，加入了本土特色游戏，这对幼儿的发展是十分有利的，但是在进行本土特色游戏时，幼儿教师、幼儿自我、幼儿之间的有效评价对幼儿的全面发展是有助益的，但是目前许多幼儿教师缺乏对本土特色游戏评价的能力，针对这一问题幼儿教师需要进行改进，找到合适的评价方法。

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简介：摘要二十一世纪是信息化时代，它已经深刻影响到了人们工作、生活的方方面面，教育也不例外。信息技术在教学中的辅助作用越来越大，对教学的推动起到了很好的效果。幼儿是未来的社会主义接班人，其科学素养的形成和高低直接影响着他们各方面综合能力的提升。因此，合理利用信息技术辅助幼儿园科学教学是大势所趋。

简介：幼儿园班级是幼儿最具体的生活场所，对幼儿的发展具有最直接的影响，有效班级管理能帮助幼儿发展成独立的个体。情感艺术是教学管理中的一项教学水平衡量指标，它是教师在教学管理中不可缺少的教学素养。教师的情感艺术，在满足教师情感健康的同时，也能促进幼儿的发展，能够协调学校、教师、家长以及幼儿之间的矛盾。所以，在幼儿园班级管理中，教师情感的合理运用能够发挥积极有效的作用。