简介：本文利用"元认知理论"通过信息技术对激发学生学习热情,开阔学生学习视野;建立正确视动表象,有效提高运动技能;提高分析问题能力,找到解决问题办法;培养爱国主义热情,发扬集体主义精神;培养教师信息素质,加强教师队伍建设等五个方面论述了在中学体育教学中的作用,并提出了一些建议,并提出了一些建议,力求能为信息技术在中学体育教学中的运用提供一些帮助。

简介：运用文献资料、逻辑分析等研究方法，对我国的体育用品产业群落发展与创新问题进行了分析。指出仅仅依靠聚集经济成本优势的生产群落很难摆脱衰退的宿命，自主创新是延长其产业群落发展生命周期、提升群落长期竞争优势、促进群落可持续发展的重要手段。旨在为政府主管部门及体育用品的生产单位制定新的规章制度提借参考。

简介：在教育界引起广泛影响的多元智能理论,如今已经被越来越多的学科引用,并取得了丰硕的成果,传统的体育专业也希望在教学方法中融入多元智能理论。太极拳是极具民族特色的一项运动,是我国文化中的瑰宝。太极拳由于其自身的特性和文化内容成为我国当前传统体育专业中重要的专业之一,但是太极拳在教授的时候存在很多问题,为了能够更好地解决这些问题,实现传统体育专业的发展,倡导在太极拳的教学方法中融入多元智能理论,实现太极拳教学方法的完善。文章将通过相关概念的解读,传统太极拳教学中存在的问题和不足,分析多元智能下如何实现太极拳的教学改革。

简介：

简介：从公共经济理论的角度对我国大型体育场馆的公共服务性质进行探讨,认为我国大型体育场馆的公共服务具有公共性、公益性、公众性和共享性的特征;并从公共选择理论和政府治理理论对市场机制下大型体育场馆体育公共服务供给的困境进行比较分析,认为大型体育场馆体育公共服务供给的模式可采取权威型供给模式、市场型供给模式和自愿型供给模式。

简介：区域＂增长极＂理论支撑着我国西部地区城市体育产业的发展,具有十分重要的理论和现实研究意义。通过研究西部城市体育产业发展的必要性和当前西部城市体育产业的发展现状,结合区域＂增长极＂理论,探索我国西部城市体育产业发展的发展路径,为促进西部城市体育产业发展提供理论参考。

简介：本文在航运企业调查研究的基础上，通过对南通航院军事体育课程教学现状的分析，发现“防海盗”校本军体教材训练的结构框架、训练方法和教学目标等亟需优化调整。危机管理4R模式是一个较为全面的危机管理动态过程，符合突发海盗事件处理的客观规律。笔者基于危机管理4R理论，采取优化的策略，对教学的主要环节进行调查研究，以期证明其可行性和有效性。

简介：随着中国高等体育教育的快速发展，如何保障和发展高等体育教育质量成为人们关注的热点问题。运用文献资料法、逻辑分析法以及专家访谈法等研究方法，在分析高等体育院校教育质量及其保障机制的基础上，探讨建立有效保障高等体育院校教育质量的评价体系问题。结果表明．建立新的高等体育院校教育质量观以及多元化的评价体系是有效保障高等体育教育质量的一种有效途径。

简介：为进一步指导及优化临床作业治疗方案,探讨以体育游戏模式对发展障碍儿童进行感觉统合训练干预后,患儿感觉统合失调症状的康复效果。23名有不同发展障碍的儿童接受为期4周,以体育游戏治疗为主的感觉统合训练,每周训练5d（周一至周五）,每天训练60min。训练内容包括触觉训练、前庭平衡觉训练以及本体感觉训练。治疗前后及治疗结束后4周末（即第8周）通过简式儿童感觉处理能力剖析量表、Conner’s教师用评定量表以及DeGangi-Berk感觉统合测量工具进行评分。结果发现：（1）患儿经体育游戏训练后,各项感觉统合能力均有改善,存在显著性差异（P〈0.05）;（2）训练具有远期效应,随访时受试儿童能力评分相比治疗前仍存在显著性差异（P〈0.05）;（3）受训后,不同年龄组别间感觉统合能力的改善程度存在显著性差异（P〈0.05）,改善幅度由高到低依次为4~7岁组、8~11岁组、12~15岁组;（4）与训练刚结束时比较,随访时尽管感觉处理能力剖析量表与Degangi-Berk总积分显示有显著性差异（P〈0.05）,但3组量表各因子评分差异均无统计学意义（P〉0.05）。试验过程中,所有受试儿童未出现不良反应,社会效度佳。结果表明,体育游戏型感觉统合训练对发展障碍儿童临床康复近期、远期疗效明显,且年龄越小,疗效越佳。

简介：通过对布鲁纳的认知-发现说学习理论的阐述，指明了他的学习理论的优缺点，并结合体育教学的实践，运用其理论中具现实意义的观点来指导当今的体育教学。

简介：通过借鉴部分高校体育信息化建设，立足本校传媒专业特点，结合本学校实际情况，对大众传媒技术在安徽师范大学的体育信息化建设中进行了理论研究分析。结果表明本校体育教师未充分有效的利用大众传媒技术来建设学校的体育信息，因此应当加强体育教育信息资源的建设和利用，充分利用学校的传媒专业技术和校园网以提高信息技术在体育教育教学应用中的实效性。

简介：

简介：学生体育价值观正确与否直接影响其体育活动的参与度,进而影响其体质健康水平,因此,新时代学生体育价值观研究依然是体育教育领域的关键与根本问题。从生命周期视域探讨学生体育价值观不仅拓展了学术研究视野增加了研究深度,而且更为学生体育价值研究提供新的理论研究视角。运用文献资料、逻辑分析等方法,在厘清不同性别、不同年龄阶段学生体育价值观问题的基础上,系统分析了学生价值观形成的影响因素,进而提出生命周期视域下学生体育价值观的培养策略,以期为培养和引导学生形成正确的体育价值观提供有益借鉴与参考。

简介：摘要：随着新课改的不断完善，体育课堂的教学问题也逐渐展现出来了，如何设计新的适用的体育教学方案成为体育老师共同所面对的一个问题。作为实践性较高的一门课程，现在的大多数学生体格需要强化，加强锻炼，如何清楚的掌握学生心理状态，提高学生对体育课程的兴趣，从而得到改善教学效果的目的，达到强身健体的教学目标。作为小学体育教师，如何改变相对单调传统的体育课堂，使用新的教学方式，激发学生潜能，多样化的教学方法。本文将从教学手段、体育游戏、上课模式等方面进行探讨研究，以此进行论述。

简介： 摘要：为解决目前高中体育选修教学模块线下课程实效性不强问题，结合信息技术的发展，以“健康中国2030”为切入点，从理论上探讨“微课”在高中体育选修模块教学中应用，促进高中阶段体育课程教学“线上线下一体化”。

简介：摘要：随着时代的进步，我国教育发生了较大的变化，包括为学生开展的体育教学。如何在德育背景下提高体育教学的教学有效性，成为了初中体育老师思考和研究的问题。PBL是强调以学生为中心的一种教学方法，它能促进学生全方面的发展，提高学生的综合素质。本文将围绕在初中体育理论课教学中使用PBL教学方法去展开应用研究。

简介：摘要：作为体育事业和体育产业的重要物质载体，大型体育场馆发挥的重要作用不言而喻。然而，由于规划、设计、体制机制等原因，国内很多已建体育场馆正面临利用率低、效益低下、长期闲置甚至被迫拆除等问题，据业内统计，目前我国公共体育场馆的开放度仅为44%，利用率不足30%，从而导致其不能充分发挥满足人民体育需求、促进区域经济发展的功能。基于此，本文章对数字技术赋能体育场馆智慧化转型的理论机制与实现路径进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在多元智能理论的指导下许多教师主动探索全新的教育路径，站在学生的视角，根据学生潜能发展的具体规律积极调整教学思路，打造层次化的教学体系。对于学前教育专业体育课程的利用及开发来说，多元智能理论的指导作用不容忽略。教师需要围绕课程目标、课程实施、课程评价等多个教育环节，积极体现教育教学工作的开放性、多元性和层次性，促进学生各方面能力的稳步提升及培养，确保学前教育专业体育课程建设工作能够取得新的突破及成效。

简介：摘要

简介：【摘要】南方城市每年有较长的梅雨季节，造成室外体育课不能正常开展。本文根据小学高年级学生的心理特点、内心想法以及自己的教学目的制定了相应的教学内容。课堂内容以学生喜欢的项目、时事体育赛事、以及基本的体育知识，教学方法上通过视频鉴赏、图片介绍等方式，让室内体育课堂显得充实、丰富，室内体育课受到了学生的热烈追捧，课堂的活跃程度丝毫不亚于室外体育课。