简介：摘要目的探讨产前教育对产妇产程、分娩结局及产后出血的影响。方法本研究于2014年1月~2014年12月将在本院妇产科门诊接受检查的84例产妇按照随机数字表法随机分为观察组和对照组，其中对照组在入院后给予常规宣教和护理，观察组则在常规宣教和护理基础上进行有针对性的产前健康教育，比较两组产妇的产程、分娩方式、产后出血及满意度。结果观察组的剖宫产率（9.52%，4/42）明显低于对照组（23.81%，10/42）（x2=4.02，P<0.05）。观察组的第一产程和第二产程较对照组明显明显缩短，且差异有统计学意义（t=6.58、10.10，P<0.05）。观察组产妇中产后出血发生率、产后2h出血量及产后24h出血量与对照组比较均明显下降（x2/t=3.98、4.02、4.69，P<0.05）。结论通过产前健康教育，可提高孕产妇自然分娩的信心，使孕产妇对分娩疼痛解除了顾虑，增强了信心，充分发挥产妇配合产程及助产的主动性，影响其选择自然分娩的方式，提供自然分娩率，缩短产程。

简介：

简介：摘要目的对在妇女保健中进行健康教育的应用价值进行相应的探讨。方法选取笔者所在的区妇幼保健院在一定时期内进行妇科问题咨询或者就诊的女性一共100例，并且将这些妇女平均、随机地分为两组，其中观察组50例患者，对照组50例患者，对两组患者都进行常规的健康指导，在此基础之上对观察组的患者进行全面的健康教育。一年后对两组患者的睡眠质量以及HAMD总分，还有并发症发生的情况进行观察，并且对两组患者进行相关问题的问卷调查。结果观察组患者的睡眠质量等情况明显比对照组患者好，除此之外，其对于妇女保健的知识以及意识，还有行为上的评分比对照组患者高，两组患者之间具有明显的差异（P<0.05）。结论进行全面的健康教育，对妇女保健工作来说十分重要。

简介：摘要目的研究健康教育在高血压患者护理中的应用效果。方法将120例高血压患者随机分为观察组和对照组，给予对照组常规护理，并在此基础上给予观察组健康教育，对比两组护理后的日常生活变化情况。结果观察组在合理饮食、遵医用药、戒烟限酒、健康锻炼及按时用药方面均优于对照组，且差异较大，P<0.05。结论对高血压患者进行健康教育能有效改善病情，提高生活质量，值得推广。

简介：摘要目的分析健康护理在哮喘患者护理中的应用效果。方法选择我院2013年3月-2015年2月收治的84名哮喘患者，对84名患者进行随机分组，分为实验组（n=42）和对照组（n=42），对照组采用常规药物治疗，实验组在药物治疗的基础上通过健康教育法进行护理干预，对比两组的治疗效果、患者的满意度、依从性等。结果实验组哮喘相关知识的掌握程度、对护理工作的满意程度以及治疗依从性显著优于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论康教育护理在哮喘病的治愈有很好的治疗效果，能缓解患者的病痛，提高患者生活质量，值得推广。

简介：摘要目的对肛肠病手术患者的健康教育护理干预措施进行分析探讨。方法将我院2013年1月～2015年3月收治的200例肛肠手术患者随机分为对照组与观察组，对照组100例患者行常规健康教育，观察组100例患者行综合性健康教育，对比两组患者的并发症发生率及护理满意度。结果观察组的并发症发生率为19.00%，对照组的并发症发生率为63.00%，观察组的并发症发生率明显低于对照组（P<0.05）。观察组的护理满意度为94.00%，对照组的护理满意度为82.00%，观察组的护理满意度明显高于对照组（P<0.05）。结论对肛肠手术患者加强综合性健康教育护理可有效提高手术效果，降低并发症的发生率，在临床上值得推广应用。

简介：摘要目的分析健康教育护理干预用于妇产科护理的效果。方法从我院妇产科随机选取120例产妇，其中60例普通护理为对照组；60例采取健康教育护理模式，为实验组。采用对照法，对比两组患者对于护理的满意度以及护理效果。结果实验组患者满意度为98.3%，对照组患者满意度为86.7%，差异明显，对比具有统计学意义（P<0.05)。对于护理效果评定，在解答常识教育，护理人员专业素养，护理服务规范方面，实验组均高于对照组（P<0.05)。结论对于妇产科护理工作中实施健康教育护理，临床效果显著，并可提高患者对护理的满意度。

简介：摘要目的分析对社区高血压患者进行健康教育的影响。方法搜集本社区2014年1月-2015年1月间的56例高血压患者作为研究对象，对比健康教育前后患者对高血压的认知度、治疗依从性及血压控制情况。结果两组比较，健康教育后患者对高血压的认知度为89.3%（50/56）、治疗依从性为96.4%、控制率为94.6%（53/56）显著高于健康教育前35.7%（20/56）、80.4%、32.1%（18/56）P<0.05。结论对社区高血压患者开展健康教育，可以有效提高患者对疾病的认知度，提高治疗的依从性，更有利对血压的控制，应该引起社区的高度重视。

简介：摘要目的通过在儿童保健门诊中推行健康教育措施，让年轻家长正确掌握关于婴幼儿喂养、疾病预防和护理的知识。方法选择2012年2月～2014年2月在我院儿童保健科接受体检的329名儿童作为观察对象。采取各种形式的健康教育方式，对家长普及儿童保健知识。结果儿童保健知识得到广泛的普及，此外一些儿童多发病、常见病得到早诊断、早治疗。结论系统性的健康教育干预，能够极好地改善儿童和其家长的健康行为。

简介：摘要目的分析健康教育在脑出血护理中的应用效果。方法选取2014年3月至2015年2月期间我院收治的70例脑出血的患者进行本次研究，按照不同的护理方式分为对照组（n=32）和健康组(n=38)，对照组患者予以常规的护理模式，健康组患者在对照组的基础上实行健康教育护理，比较两组患者的临床护理效果。结果对照组健康教育的内容、教育模式评分均低于观察组，对照组并发症发生率为22%，健康组并发症发生率为5%，组间比较，差异显著，有统计学意义，P＜0.05。结论应用健康教育在脑出血护理中能有效提高护理满意度，降低并发症的发生率，具体临床应用价值。

简介：摘要目的健康教育在小儿哮喘临床护理中的应用方法及效果。方法选取我院收治的哮喘患儿１０２例作为研究对象，将其随机分为两组，每组均为５１例，两组患儿均给予综合性的临床治疗（抗感染、吸氧以及止咳化痰等对症治疗），常规组患儿给予常规护理，健康教育组患儿在常规组的基础上给予健康教育干预。比较两组患儿的临床疗效，并记录其住院时间。结果健康教育组患儿和常规组患儿相比，健康教育组总有效率明显较高，住院时间分别为（１２２４±３１５）ｄ和（１６９４±２３２）ｄ，比较均有统计学差异（Ｐ＜００５）。结论在常规治疗过程中给予健康教育干预，有利于提高患儿依从性，从而促进小儿哮喘患儿临床症状缓解，加快康复，缩短住院时间，减轻家长负担，值得推广。

简介：摘要目的探讨糖尿病患者饮食教育的研究现状。方法分析传统细算法、食物交换法、主食固定法、手测量法以及基于血糖指数与血糖负荷概念的食物交换份法的应用现状，对比各种方法的优势与不足。结果糖尿病患者的饮食教育在我国已经广泛推广，并在实践过程中获得了良好效果。结论强化糖尿病患者的饮食教育，督促患者加强自我管理意识，可以有效控制患者血糖，降低其并发症的发生率。

简介：摘要麻风病健康教育对改善社会大众对麻风病的认识具有重要作用，可以早期发现麻风病患者，为此，本文将对麻风病健康教育进行研究分析，以期给相关研究者以有益借鉴。

简介：摘要的了解社区高血压病与糖尿病患者对健康教育的需求情况，以便针对性地做好社区人群健康保健工作。方法采用自行设计的问卷调查表，对永红街道社区居民100例高血压病和70例糖尿病患者进行健康教育需求调查，并对疾病的预防、药物治疗方法、饮食护理与疾病的相关因素进行分析。结果高血压病和糖尿病患者认为学习疾病自我监测方法、饮食护理知识及疾病治疗方法很有必要，健康教育需求排列前3位依次为自我监测方法（75.73%、95.83%）、饮食护理方法（73.79%、88.89%）及疾病预防知识（63.11%、76.39%）；最受欢迎的知识获得方式是由临床经验丰富的医学专家进行专题讲座（79.61%、90.28%）、医务人员讲课（72.82%、87.50%）及发放健康知识宣传手册（66.99%、70.83%）。结论在社区开展有针对性的健康教育是防治高血压病与糖尿病的有效措施。

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简介：摘要目的了解我县中学生龋齿发病状况，分析其形成因素及健康教育措施，为中学生防治龋齿提供参考。方法对我县某中学1-3年级475名学生进行龋齿检查，男生251名，女生224名；根据学生年龄分成3个组段，由专业口腔医师根据《中国学生体质健康状况监测工作手册》对中学生龋齿发育状况进行调查，并计算出患病率。结果中学生患龋齿的几率为37.05%（176/475），其中男生为35.86%，女生为38.39%，女生较男生明显更高（P＜0.001）。年龄越大，患龋齿的几率相应越高。结论龋齿形成有多原因，其对学生生活质量、学习效率均有不良影响；应通过树立良好的生活、卫生习惯、加强龋齿健康知识与预防，搞好口腔卫生等，降低龋齿出现率，为中学生提供健康的成长环境。

简介：摘要目的探讨健康教育在癌痛患者护理中的效果分析。方法将本院收治的80例重度癌痛患者随机分为对照组和观察组（n=40），对照组接受镇痛治疗及本科常规护理，仅观察组在此基础上接受健康教育，分析两组对镇痛治疗的依从性并比较两组治疗前后的疼痛情况（VAS评分）。结果观察组的按时服药、汇报疼痛、不惧不良反应及不惧成瘾的比例均高于对照组（P<0.05）；两组治疗前VAS评分的差异无统计学意义（P>0.05），且观察组干预后的VAS评分均低于对照组（P<0.05）。结论在癌痛患者护理中实施健康教育的效果较好，可提高患者对镇痛治疗的依从性及护理满意度。

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简介：身体评估是评价身体及其功能的系统过程，是医师和护士用于病人状态评估的有效的手段。随着药学监护的兴起和发展，身体评估已成为药学监护的重要组成部分。该文介绍在国外身体评估技能在临床药学教育中的应用，供我国药学院校参考和借鉴。

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