简介:摘要语文教学中,教师要凭借语文教材内容的博大精深,引导学生深刻感悟文本内涵,让文本的精神内涵与学生的思想实际相融合,激发学生的智力潜能,以全新的观念、全新的角度引导学生进行个性化的思考,注重创造性思维的培养,全面提升学生的语文素养。
简介:摘要物理学科强调的是知识获得的过程,物理教学不是让学生被动接受知识,而是让学生亲自去体验知识获得的过程,从中发现真理,发挥创造思维过程。本文从课堂、习题、实践三个方向入手,分析了如何培养学生的创造性思维,为学生发展创造性思维奠定坚实的基础,全面提高学生的素质,让课堂收到良好的效果。
简介:摘要初高中数学的衔接问题制约着高中数学教学质量,因此教师必须要认真研究数学教材,不断创新和完善教学方式方法,促使学生掌握正确的学习方法。文中,笔者就初高中函数的概念教材以及教与学衔接,提出了一些建议。
简介:摘要新课标下,高中数学课程改革成为一种必然的要求,对教学理念、教学目标、体系与结构、教材内容进行大幅度调整,以更好地符合教学发展的需要。在实际教学中,就要求我们教师抓住有利契机,及时转变观念,大胆放开脚步进行新课程改革,以便更好地拓展学生的发散思维能力,为他们的探索性学习插上想象的翅膀。
简介:摘要在新课改观念要求下,培养学生的素质已经成为教学工作的主要内容之一,也是素质教育的重点需求。在小学数学教学过程中,教师需要引导学生在思考中发现问题、分析问题和解决问题,构建自主的数学思维。笔者主要针对数学思维在小学数学教学中的培养作深入探讨和分析,为同行提出一些方法策略,提升小学生的数学思维能力。
简介:摘要数学是一门科学性强、逻辑性强的学科,但也具有灵活性的特点。其灵活性,主要体现在数学的变化、发展、发散、创新。小学数学教学的核心是发展学生的思维,提高学生的数学思维水平,发展学生的思维能力。在开展小学数学的教学时,要特别注意渗透数学的变化、发展、发散、创新,从而达到锻炼学生思维的目的。