简介：情景化教学是英语教学中的一种行之有效的教学手段，一直以来，我坚持用情景化引出新单词的方法授课，不仅使学生能加深对单词的理解记忆，而且能较快地驾驭对话，具体做了以下几点。

简介：大家好，我是来自魔法都市的露比!为了寻找妈妈和十二朵古文明之花，我一个人来到可爱的苏苏米亚小岛，现在正就读于布丁小学。

简介：在2010年末上映的好莱坞大片《盗梦空间》中,有这样一套理论：我们生活在一个三维的世界里,可以控制空间,但不可以控制时间。我们的梦是一个二维的世界,时间在梦里失去了意义,你可能在梦里经过了数年的时光,但醒来发现只是过去了一小会儿。在二维的梦境世界里,空间变得难以掌控,事物的发展变得离奇且脱离自身的控制范围。

简介：很多小朋友喜欢喝饮料解渴，但是你可能还不知道，有些饮料比醋还酸，甚至对身体有伤害。现在就让我们用试纸来测试一下。

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简介：如果你觉得课本上的方程都弱爆了，那么和小编一起来看看下面的这几个方程吧!

简介：摘要深基坑施工在工程项目管理中，存在着各种不确定性因素，而且该项施工往往属于措施项目，不同的施工单位有着不同的施工优势和施工经验，所采用的施工方案是不同的，对于建设方而言，对施工方案的比选有着至关重要的意义，关系到项目目标能否实现，所以在方案比选过程中需要全面考虑各项因素，在各个方面综合比选后确定方案，本文以葫芦岛热电循环水取水泵房深基坑为案例来阐述深基坑施工方案比选需要考虑的因素。

简介：高中语文第五册《欢迎“杂家”》一文中,有一个明显的错比,“旧时代知名的学者,程度不等地都可以说是杂家。他们的文集中什么都有。同样的一部书,对于研究社会科学的人有用,对于研究自然科学的人也有用。随便举一个例子吧。清代学者洪亮吉,他的文集和历来其他学者的文集一样,几乎无所不包,其中就包含有他的人口论著作,比达尔文还早半个世纪。”这个地方,显然作者是把马尔萨斯误引为达尔文了,洪亮吉关于人口问题的论

简介：<正>我在唐山大地震中劫后余生,心中总戴着一个故事。我刚上一年级的时候,班里有一对龙风脂的姐弟。聪明漂亮的姐姐是班长,健壮憨厚的弟弟总是面带着笑容。地震后,我听说组弟两个全都遇难了。一位同学这样告诉我说:人们扒出他们两个以后,当时两人都已经断气了

简介：摘要混凝土作为现代建筑施工当中最为常用的材料，其质量关乎于建筑的耐久和人们的生活，但在现今，对于混凝土的配合比设计存在一定的问题，造成一定的危险性存在。混凝土的抗压能力受到水和灰的配比所控制，在现代建筑施工当中，混凝土加入了大量的高效碱水剂和矿物掺合料，与水泥存在一定的密度差，对于绝对体积法来说，假定密度法难以的到精确的结果，导致质量管理问题的发生，施工当中应当得到注意，本文对比两种方法，对混凝土配比设计存在的问题多方面分析，并提出改善措施。

简介：同学们已经学过有关比的知识了，知道两个数相除又叫做两个数的比。比的前项和后项都乘以或除以相同的数(零除外)，比值不变。如a：b=2a：2b，还有a：b=(a÷2)：(b÷2）也许同学们对比的基本性质已有所了解，但是否能运用比的基本性质解决一些实际问题呢?下面我们应用比的基本性质解两道应用题。

简介：摘要依托广东省省道332线K2+460事故多发路段为工程背景，首先对该路段交通安全状况进行了详细调查和分析，根据以往发生的交通事故表明货车超速超载是在连续下坡状态下制动失效撞击公路边沟引发侧翻。据此提出了“车道加宽+改造边沟+安保设施”和“车道加宽+避险车道+安保设施”两种改造方案，通过方案分析及相关专家的论证最终决定采用“车道加宽+改造边沟+安保设施”的方法可以更好地解决目前已经发生的交通安全问题，具有良好的实施效果。

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简介：乔尔·恩比德已经把76人队内的气氛调动起来了，现在，他们的比赛是球迷关注的焦点，每个人都能在这支青年军身上看到光明的希望。

简介：1理论准备定义1[1]共线四点A、B、C、D的交比（AB,CD）=AC·BD/AD·BC,其中A、B叫做基点偶,C、D叫做分点偶;式子中线段均为有向线段。定义2[1]当（AB,CD）=-1时,交比称为调和共轭比,其中点偶A、B调和共轭C、D或称点偶C、D调和共轭A、B。此时,当点D为无穷远点时,则点C

简介：文章给出了n维超平形体体积比的计算公式,得出了它的渐进性质,并计算了部分超平形体的体积比。

简介：高等几何是用Klein的变换群观点来揭示和指导几何学的,在此观点下把欧氏几何看成射影几何的子几何,它对初等几何具有重要的指导作用,为我们解决初等几何问题提供了一些思想方法.某些在初等几何中不易解释清楚的问题,如果把它放到高等几何的平台上来思考,就能给出清楚的解答.如立体几何直观图的画法、截面图的作法分别是

简介：《了不起的盖茨比》是美国著名作家菲茨杰拉德的不朽名作。本文着重从精神生态这一角度分析作评中的人物形象以及他们在当时的社会背景下所呈现出来的精神状态；从而揭示作品的社会批判意义和作者的社会忧患意识。

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