首页 > 《汕头教育》 > 2001年1期 > 浅谈英语单词教学的情景比

浅谈英语单词教学的情景比

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要情景化教学是英语教学中的一种行之有效的教学手段，一直以来，我坚持用情景化引出新单词的方法授课，不仅使学生能加深对单词的理解记忆，而且能较快地驾驭对话，具体做了以下几点。

DOI rj8ey6ypj0/1365758

作者许哲瑶

机构地区不详

出处《汕头教育》 2001年1期

关键词小学英语教学单词情景比教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2001年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）