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2001年1期
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浅谈英语单词教学的情景比
浅谈英语单词教学的情景比
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摘要
情景化教学是英语教学中的一种行之有效的教学手段,一直以来,我坚持用情景化引出新单词的方法授课,不仅使学生能加深对单词的理解记忆,而且能较快地驾驭对话,具体做了以下几点。
DOI
rj8ey6ypj0/1365758
作者
许哲瑶
机构地区
不详
出处
《汕头教育》
2001年1期
关键词
小学
英语教学
单词
情景比教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2001年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
汕头教育
2001年1期
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