简介：摘要：古诗词艺术歌曲指的是以我国古诗文为词作曲的歌曲，既包括在历史上沉淀下来的经典曲目，又包括以古典诗词为题材而创作的新曲目。无论是何种形式的古诗词艺术歌曲，都是对我国源远流长的文化的传承，对我国的经典文化的传承起着重大的推动作用。艺术歌曲发源于西方国家，是西方室内乐性质的一种声乐体裁，是对欧洲18世纪末至19世纪初盛行的抒情歌曲的统称。本文通过运用查阅相关文献资料、总结归纳以及谱例分析等方法，再结合笔者的演唱经验，将选择我国第一首古诗词艺术歌曲《大江东去》为例，进行创作特征的研究与分析。文章将通过从艺术歌曲的概述、词曲作家的介绍、古诗词艺术歌曲《大江东去》的创作背景、《大江东去》的创作特征四个方面进行写作论述，旨在进一步提高自己古诗词艺术歌曲的分析与鉴赏能力，为研究中国古诗词艺术歌曲的学者提供一些理论参考。

简介：摘要：音乐对于语言的学习起着一种不可代替的重要角色。在小学英语教学中适当运用英语歌曲，对搞好教学工作很有意义。本文认为，对英语教学中适当运用英语歌曲的策略进一步探究是很有必要的。

简介：摘要：加强幼儿歌曲歌唱能力的培养是一项长期的任务，需要我们持之以恒，认真对待。同时，根据现代幼儿园师资人才的培养和就业需求，加强学前教育专业幼儿歌曲演唱教学也是非常必要的。这样不仅能有效地促进学生综合素质的提高和专业技能的发展，还能促进学生进行幼儿歌曲演唱学习和教学的积极性和主动性，更好地为幼儿园歌唱教学服务。

简介：摘要：儿童歌曲的即兴伴奏能力主要是指学前学生的儿童押韵即兴音乐活动，儿童音域的音调和音高调节技术。对于学前教育学生来说，要提高即兴伴奏童谣的能力，一方面要有坚实的音乐基础，另一方面要对儿歌的音调、情感有准确的判断。由于学前教育专业学生的知识水平存在一定差异，在实践教学中，学前教育专业教师应通过科学手段，实现学生即兴伴奏能力的差异培养。因此，对学前教育专业儿童即兴伴奏能力的培养进行了研究，以供参考。

简介：摘要：钢琴即兴伴奏集体课从内容到形式应通过合理有效的方法，有计划、有步骤、有层次、循序渐进地训练和培养学生，使学生通过学习，掌握即兴伴奏的原理、规律和方法，做到知其然又知其所以然，为今后的教学与艺术实践服务，并在实践中进一步提高专业能力。

简介：摘要：小学生初次接触英语课，会有一定的陌生感，容易缺乏兴趣，学习起来较为吃力。而将歌曲歌谣运用到教学当中，在轻松、欢快的气氛下，可减轻学习时的紧张感，体会到英语学习的乐趣，激发对课程的兴趣，提高学习效率与质量。本文就将对歌曲歌谣在小学英语教学中运用的方法具体分析，以充分展现这一教学策略的优势。

简介：

简介：【摘要】共产党诞生至今已百年，在此历史进程中诞生了许多脍炙人口的红色歌曲，这些经典还原了当时党的精神风貌，也是当时的精神粮食，一定程度上推动了社会的进步。然而当今年轻一代的学生们很少主动去研究这类精神瑰宝，兴趣大多停留在流行音乐上。红色歌曲和流行音乐有一定的共通之处，若把红色歌曲和流行歌曲相结合不仅能提高学生学习的积极性，还能在德育方面有一个质的升华以及提升音乐教学质量。

简介：摘要:艺术歌曲在当代是非常重要的，从不同的时代来看，关于《飞蛾》的艺术表现特征和演唱技巧二者是息息相关的，只有认识到现代歌曲和古代歌曲二者之间的区别，才能够不断的提升艺术歌曲所带来的价值和作用。基于此，本文主要从以下几个方面来展开相关的探究和思考，希望能够带来参考性的作用和意见。

简介：摘要：

简介：摘 要

简介：摘要：近年来，我国高校声乐教学中红色歌曲的作用与价值备受关注。红色歌曲是指以革命主题为核心，歌颂党、祖国和人民斗争历程的歌曲。在中国传统文化和历史背景下，红色歌曲具有独特的艺术魅力和教育意义，它们既是历史的见证，也是情感的表达，更是塑造身份认同和集体记忆的重要元素。在高校声乐教学中，通过学唱红色歌曲，不仅可以培养学生的音乐素养和艺术修养，还能够加深学生对历史和时代的理解。

简介：摘要：随着我国幼儿教育事业的蓬勃发展，中职幼儿歌曲弹唱课程作为幼儿音乐教育的重要组成部分，越来越受到人们的关注。然而，在实际教学过程中，中职幼儿歌曲弹唱课程仍存在一些不足之处，如教学方法单一、学生兴趣不高等。为了更好地提高中职幼儿歌曲弹唱课程的教学质量，本文将从以下几个方面探讨教学的有效策略。

简介：摘要：在幼儿园的教学过程中，幼儿歌曲弹唱是一项十分重要的教学内容，通过幼儿歌曲弹唱能够让学生更好地理解歌曲内涵，提高幼儿歌曲弹唱教学效果，同时还能够帮助学生掌握更多的音乐知识。当前阶段，在学前教育专业教学过程中，幼儿歌曲弹唱是一门非常重要的课程，其对学生未来的学习与发展具有十分重要的意义。但是还存在一定的问题，因此教师需要针对这些问题采取相应的解决措施，从而为学生未来学习打下坚实的基础。因此本文主要针对中职学前教育专业幼儿歌曲弹唱教学进行分析和研究。

简介：【摘要】：本文主要探讨怎样利用英语歌曲进行辅助英语课堂教学，并结合具体案例介绍了如何有效使用英语歌曲激发兴趣，为达成语言教学目的服务，并提出了在课堂中选择适合的歌曲和有效利用歌曲的建议和策略。

简介：摘要：红色歌曲又被称作“红色革命歌曲”。红色歌曲不仅仅代表着红色精神，传递着音乐素养，还蕴含着艺术魅力，是社会主义核心价值观的重要体现。把红色经典歌曲融入到音乐教学的内容中去，学生通过教师知识的讲授了解“红歌”、爱上“红歌”、学唱“红歌”，学习红色歌曲不仅能提高学生的鉴赏能力，还能加强对祖国历史文化的深层了解，增强同学们对祖国的热爱之情；强化他们的集体意识、民族意识；激发他们热爱生活、积极乐观、奋发进取的品质。作为一名音乐老师，我们应该清楚地认识到我们的责任，并且采取有效的方法来进行红色歌曲的教学。渗透红色文化,传递红色精神，让学生在浸润于良好的音乐环境之中渗透德育，得以全面成长。

简介：内容摘要：鉴赏诗歌是高中学习的重要内容，也是高考考纲中的重要考点，学生想要拿到分数就必须具备诗歌鉴赏的本领。然而日常学习中一提到诗歌鉴赏，学生或畏惧，不肯接近诗歌；或茫然，找不到下手的地方，鉴赏也就无从谈起，分数也就大打折扣了。本文将借由学生日常生活中熟悉的流行歌曲，通过分析它与诗歌的相通性，在学生与诗歌间架起一座桥梁，让学生能接近诗歌，熟悉诗歌，甚至喜欢上诗歌。

简介：中文摘要及关键词

简介：【摘要】红色歌曲蕴含了伟大的民族精神，是对中国伟大革命精神的讴歌，具有重要的德育价值。小学音乐是对学生进行心灵陶冶的重要素质课程，对学生的思想道德品质提升具有重要作用。从红色歌曲的概念出发，提出了红色歌曲在小学音乐教学中的应用路径，旨在弘扬时代主旋律和营造良好的爱国氛围，培养小学生的爱国主义精神，促进学生的身心健康发展。

简介：摘要：