简介:摘要:职业教育的教学理念是要为国家培养具备高专业水平、较高职业素养的复合型专业型技术人才。在培养学生的职业素养方面,首先要重视学生的职业发展和职业规划,要求学生既要掌握专业知识,又要掌握专业技能的同时,还应具备宏观的服务意识。职业教育为地方服务的教育宗旨不仅要融入到专业教学成果当中,还应该为促进地方经济发展输出更多的高素质技术人才。因此,研究职业教育如何能够为服务地方经济发展,应该根据职业教育机构服务地方经济发展的实际情况入手,以提高职业教育的最终成果能与地方经济发展和履行社会服务职能协同发展。随着中国经济社会从高速发展阶段进入高质量增长阶段,中国职业教育也将进入提质增优的黄金阶段。如何提高职业教育质量,积极培养学生理性看待宏观经济动向。本文通过从地方经济社会建设和产业结构的需求点出发,为带动地方经济社会建设发展,理清当前职业教育服务的根本任务作出以下研究。
简介:摘要:幼儿的劳动和生活紧密联系在一起,而且生活中的劳动通常以幼儿的自我服务劳动作为起点。幼儿园自我服务劳动教育是指在一日生活、五大领域活动和专门劳动教育课程中实施的包括独立盥洗、进餐、如厕、接饮水等生理劳动和使用、整理清洁、缝补个人物品等使幼儿能够照料自己的劳动中达到培养幼儿自理自理能力的教育。开展幼儿园自我服务劳动教育,既能够使幼儿习得生活经验与劳动技能,又能够强化幼儿的劳动意识并且有意愿去在劳动中主动尝试、大胆思考和处理问题,还能够使幼儿养成勤劳、专注、自信、知道感恩等良好品格。但在实际之中,自我服务劳动教育的成效尚不尽如人意。本研究基于对某省抽样幼儿园的调查,剖析当前幼儿园自我服务劳动教育中存在的问题,并提出改善对策,以期能够为幼儿自我服务劳动教育改进提供帮助。
简介:摘要:为进一步推进中小学课后服务工作,教育部近日印发了《关于加强新时代中小学课后服务工作意见》(以下简称《意见》),提出到2023年底前,基本形成覆盖广、机制明的中小学课后服务体系,普遍建立弹性离校制度,努力实现小学生校内托管全覆盖,逐步缓解人民群众反映强烈的"三点半难题",推动中小学生健康成长[1]。小学生课后服务是教育部门为解决部分家庭接送困难、家长不能按时接孩子等情况,在放学后提供的一项免费或优惠的校外托管服务。近年来,随着国家政策的不断调整和落实,各地小学课后服务工作开展得如火如荼,本文将针对小学延时服务中活动展开进行探究,为广大教育工作者提供借鉴意义。
简介:摘要:水墨画是我国传统绘画当中非常具有代表性的一种类型,其中不仅蕴含了丰富的中华传统文化元素,同时也蕴含了非常多元化的审美元素,教师在针对学生开展水墨画特色校本课程建设的时候,一定要重视发挥文化以及艺术的双重教育作用。随着我国教育现代化发展改革的不断推进,教师在实际教学工作当中除了进行专业理论知识的教学之外,还要重视优化个人教学方式,不断创新课程内容的输出质量。课后服务强调优化课后教育工作的体系在学生需要的时候及时为学生提供各种各样的课程辅导,进一步促进学生对于自身专业知识的了解和把握。在课后服务工作的开展当中,由于缺乏经验等一系列的现实性因素,导致了水墨画特色校本课程的课后服务工作没有得到完全落实。为更好的解决这一现实问题,本文立足于现代教育改革的时代背景,结合水墨画特色校本课程的主要特点展开分析探究如何进行课后服务体系的构建,全面促进学生的艺术素质培养。
简介:摘要:由于建筑工程单一性、长期性、复杂性等特点,导致在项目建设的过程中工程变更必然会发生,工程变更的发生不仅会影响项目进度,而且还会影响工程造价。通过对工程变更管理重要性的分析,结合目前工程变更管理的现状和所服务项目存在问题,从加强工程变更管理组织架构和制度流程建设、决策阶段和勘察设计阶段的管理、招标采购阶段和合同签订的管理、先进技术手段管理、过程监督和后评价管理、全过程造价咨询和审计跟踪管理六个方面总结出工程变更管理的思路和方法,旨在为全过程工程咨询服务变更管理提供借鉴。