简介：摘要目的评价糖尿病护理小组在糖尿病人临床护理中的干预效果。方法选择我院2017年收治治疗的86例2型糖尿病患者，进行随机分组（对照组、观察组，各43例）。对照组采取糖尿病常规护理，观察组进行糖尿病护理小组干预，对比2组糖尿病患者护理满意度、治疗依从性以及空腹血糖、餐后2h血糖水平。结果观察组糖尿病患者护理满意度、治疗依从性均高于对照组，血糖水平优于对照组，P<0.05。结论糖尿病护理小组利于糖尿病患者血糖控制，提高饮食、用药、运动等治疗依从性，促进治疗预后。

简介：摘要目的探讨手术室责任小组对患者整体护理效果及护理满意度的影响。方法选择2017年1月～2017年12月我院接受手术治疗的120例患者作为观察组，2016年1月～2016年12月的120例患者作为对照组，对照组患者给予常规手术室护理，观察组患者给予责任小组制护理模式的手术室护理，评价两组患者护理质量及护理满意度。结果观察组病房管理、消毒灭菌、文书书写、感染控制、技术操作、沟通能力以等6个方面护理质量检查各项指标均明显高于对照组，差异均具有统计学意义（P<0.05）。观察组护理满意度与对照组的比较，显著的提高（96.67%VS80.83%），差异具有统计学意义（P<0.05）。结论手术室责任小组对病人整体护理质量及护理满意度具有积极影响，值得临床推广。

简介：摘要目的观察延续性质量控制小组在提高介入治疗患者心脏康复中的效果。方法从2015年01月～2016年07月本院诊疗的心血管疾病患者中抽选42例，随机分成对照组21例、观察组21例，介入治疗出院后均行常规护理，仅观察组建立延续性质量控制小组，对比两组干预效果。结果观察组患者的心脏康复依从性的优良率（95.24%）高于对照组（71.43%），差异有统计意义（P0.05）；观察组患者的康复运动达标率（90.48%）高于对照组（61.90%），差异有统计意义（P0.05）；观察组患者再次入院率（0.00%）低于对照组（19.05%），差异有统计意义（P0.05）结论延续性质控小组能够使介入治疗患者对心脏康复的实际依从度提高，从而改善其健康结局，因此值得应用。

简介：摘要质量控制小组管理模式能够有效促使手术室护理质量管理趋于标准化以及制度化，帮助提高手术室护理管理效能以及护理质量，增强专业发展的活力，应加以推广并应用。

简介：摘要目的观察高危妊娠患者应用责任制护理对产后出血、心理状态及生活质量的影响。方法选取2016年5月-2017年5月在我院分娩的98例高危妊娠患者资料，按不同护理方案分2组，每组49例，对照组行常规护理，观察组行责任制护理，比较两组产后出血、心理状态等。结果观察组临床前SAS及SDS评分均比对照组低（P＜0.05）；观察组产后2h、24h出血量比对照组低（P＜0.05）；观察组产后生活质量比对照组优（P＜0.05）。结论高危妊娠患者经责任制护理后，能缓解负面心理情绪，并减少产后出血量，改善产后生活质量。

简介：摘要目的观察互动式健康教育干预在小儿脑性瘫痪护理工作中的应用效果。方法本次研究对象为2016年1月至2017年9月到我院接受治疗的50例脑瘫患儿，将入选患儿随机分成两组，其中对照组（25例）采用常规护理措施干预，试验组（25例）患儿在常规临床护理的基础上结合互动式健康教育干预观察两种护理方法，并比较两组患儿取得的临床疗效、生活能力和智力变化结果。结果试验组患儿取得的护理总有效率以及患者临床生活能力评分和智力评分均明显优于干预前（p＜0.05），且试验阻组取得的结果与对照组患者临床结果相比较存在相对比较明显的差异，具备统计学意义（p＜0.05）。讨论互动式健康教育干预运用小儿脑性瘫痪护理工作中，可显著提高患儿的生活能力及智力评分，使促进患儿康复，同时治疗总有效率也较为理想，具有较大的临床推广价值。

简介：摘要目的探索互动式案例教学法在临床药学本科教学中应用的有效性。方法针对三届临床药学专业学生，2012级学生为对照组，采用传统教学法；2013级学生为实验组、2014级学生为验证组，均采用互动式案例教学法，比较并验证教学效果。结果三组的基础理论成绩无明显差异，实验组和验证组案例分析和自主学习能力优于对照组并呈递增状态，学生对互动教学的满意度较高。结论互动式案例式教学法能有效激发学生学习兴趣、提高学生逻辑思维及综合分析问题能力1。

简介：摘要目的探讨手术室责任小组对患者整体护理效果及护理满意度的影响。方法选择2017年1月～2017年12月我院接受手术治疗的120例患者作为观察组，2016年1月～2016年12月的120例患者作为对照组，对照组患者给予常规手术室护理，观察组患者给予责任小组制护理模式的手术室护理，评价两组患者护理质量及护理满意度。结果观察组病房管理、消毒灭菌、文书书写、感染控制、技术操作、沟通能力以等6个方面护理质量检查各项指标均明显高于对照组，差异均具有统计学意义（P<0.05）。观察组护理满意度与对照组的比较，显著的提高（96.67%VS80.83%），差异具有统计学意义（P<0.05）。结论手术室责任小组对病人整体护理质量及护理满意度具有积极影响，值得临床推广。

简介：摘要目的研究并分析糖尿病自我管理小组在2型糖尿病患者管理中的效果。方法收集2型糖尿病患者共42例，按照完全随机化分组原则将其分为对照组（21例）和观察组（21例），对照组接受常规管理，观察组成立糖尿病自我管理小组，将两组空腹血糖变化情况、自我效能量表评分进行观察和对比。结果相较于对照组，观察组的空腹血糖变化情况更优；在自我效能量表评分方面，观察组显著高于对照组，P均<0.05。结论在2型糖尿病患者的管理过程中，糖尿病自我管理小组能够显著改善患者的空腹血糖水平，并提高其自我效能，值得推广应用。

简介：摘要目的QCC小组活动对康复科病人健康教育知晓率及健康教育满意率的影响。方法抽取我院康复科QCC小组活动实施前（2016年9月~2017年2月）及实施后（2017年3月~2017年8月）各接收的60例住院病人为研究对象，对活动实施前后病人的健康教育知晓率及健康教育满意率进行评价。结果QCC小组活动后病人的总体健康教育知晓率由实施前的71.67%上升为91.67%，P=0.005，目标完成率为109.11%，目标进步率为27.91%；QCC小组活动后病人的满意率由实施前的85.00%上升为98.33%，P=0.008，目标完成率为148.11%，目标进步率为15.68%。结论对康复科病人实施QCC小组活动可以显著提高病人的健康教育知晓率及健康教育满意率，值得推荐。

简介：摘要目的在临床上，研究对乳腺癌患者患者采取互动式护理的实施方案后，对患者的术后生活质量和癌性疲乏的影响。方法选取本院乳腺癌患者患者100例，选取时间为2015年7月到2016年8月，随机分成对照组和观察组，各50例，对照组采取常规护理，观察组在常规护理的基础上加上互动式护理，记录并对两组数据的生活质量和癌性疲乏。结果观察组在经过互动式护理方案护理后，生活质量明显有所改善，癌性疲乏程度也和对照组相比有明显差异，P＜0.05。结论互动式护理对乳腺癌患者而言，不仅让乳腺癌患者的生活质量得以改善，还减轻了她们的癌性疲乏程度，让她们得以更积极地面对生活。

简介：摘要：目的：探讨对乳腺癌实施互动式护理对患者术后生活质量与癌性疲乏程度影响。方法：对本科室 80例对乳腺癌患者（ 2016年 1月到 2018年 3月间收治）进行观察研究，采取随机数表法将患者分为常规组（ n=40）和互动式组（ n=40），常规组运用常规护理，互动式组实施互动式护理，分析总结不同护理方案对患者负面情绪、癌性疲乏程度、生活质量、上肢功能的影响。结果：互动式组护理后 SAS、 SDS、癌性疲乏程度明显低于常规组，互动式组护理后生活质量评分、患肢后伸、外展、前屈角度均明显高于常规组（ P<0.05）。结论：互动式护理可有效改善乳腺癌患者术后生活质量及癌性疲乏。

简介：

简介：摘要目的观察危重症专职护理小组在慢性阻塞性肺疾病伴呼吸衰竭患者行序贯机械通气治疗中的作用。方法将本院收治的COPD伴呼吸衰竭患者随机分为观察组与对照组，对照组采用常规方法护理，观察组在建立危重症专职护理小组的基础上，对患者进行护理。结果观察组患者总通气时间（11.26±1.20）d、有创通气时间（5.29±0.82）d、住ICU时间（13.08±1.34）d、患者治疗有效率97.73%、死亡率2.27%、再插管率6.82%、并发症发生率2.27%。与对照组相比，差异显著（p＜0.05）。结论建立危重症专职护理小组，对行序贯机械通气治疗的COPD伴呼吸衰竭患者进行护理，能够有效促进病情康复。