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  • 简介:摘要目的分析讨论创口分泌物病原菌的分布及对抗生素的药效分析。方法对79例创口分泌物进行细菌学培养,并对所分离菌株进行药敏试验。结果79例标本中分离阳性率100%,其中革兰氏阳性菌31.92%,革兰氏阴性杆菌68.08%,前五位菌株分别为铜绿假单胞菌、大肠埃希菌、金黄色葡萄球菌、肺炎克雷伯菌、表皮葡萄球菌。以金黄色葡萄球菌感染为主的革兰氏阳性菌对头孢类、喹诺酮类药物敏感性较高,以铜绿假单胞菌为主的革兰氏阴性菌对头孢类、喹诺酮类、磺胺类、氨基甙类较敏感。结论创口分泌物的感染菌株分布种类繁多,临床上应该依据药敏试验结果用药,不能单凭经验用药。

  • 标签: 创口分泌物 细菌学培养 敏感 耐药
  • 简介:摘要创新思维作为人类社会一大发展与进步的重要动力,同时也是临床医学的一个重要支撑点。在外科的教学过程中有意识的去培养学生们的创新思维能力,可有效帮助外科的护理质量得到进一步的提升,对推进临床医学发展有着极大的影响力。但目前我国仍然缺失对学生在这一方面的着重培养,对此本文就围绕探讨在外科教学中的创新思维能力培养的方式及完善制度。

  • 标签: 外科教学 创新思维能力 培养研究方式
  • 简介:摘要在外科教学中培养学生的注意力、观察力、记忆力和理解力,运用病案教学等方法强化临床思维能力,有利于提高学生的临床实践技能,培养和锻炼学生的综合能力。

  • 标签: 外科学教学 临床思维能力
  • 简介:国家实行全科医生制度及相关政策,突显培养合格全科医生的迫切性和重要性。遵义医学院妇产科教研室根据多年在全科医生培养中妇产科专业能力的培养进行实践和探索,摸索出一套较为完整的教学内容与方法,本文对此进行了详细介绍,并结合实践中的体会展开讨论,有利于全科医生专业能力的培养

  • 标签: 全科医生 妇产科临床教学 探索
  • 简介:摘要“天下兴亡,匹夫有责”,做为社会的一个特殊群体,大学生是一些正在或已经接受过大学教育的人,是社会新技术、新思想的前沿群体,是未来社会的主力建设者。医学生作为当代大学生中的一部分其责任意识的培养和形成更关乎着我们和谐社会的未来发展。在高速发展的今天,如何对医学生进行责任意识的培养是我们教育者需要研究和考虑的一个除专业教育之外的重要问题。

  • 标签: 医学生 责任意识 研究 培养
  • 简介:   [摘要 ]随着时代的发展,当前人们对于健康的关注度越来越高,在这种情况下,医院的建设非常的重要,但是除此之外,医院中的科研生也非常的重要,只有这些科研生能够更好的工作,我国未来的医疗建设才能越来越完善,尤其是在心脑血管等重大疾病方面,更是需要培养好科研生的临床思维能力,才能确保其不会出现任何的问题。同时,这方面的治疗因为西医通常采用手术的办法,让患者无法接受,中医就成为了一个热门的方向。针对此类情况,本文就从心内科科学学位的重要性与特殊性入手,全面的进行相关内容的探究,更好的得出中医心血管科研生临床思维能力的培养办法。

  • 标签:    [ ] 心内科 研究生 科学学位 培养
  • 简介:摘要目的探讨UF-50尿液分析仪细菌计数结果在筛检尿路感染中的临床意义。方法用UF-50检测325份尿中细菌和白细胞,同时作细菌定量培养并作结果比较。结果重复试验中UF-50细菌计数CV值低于细胞计数CV。结论在临床尿路感染筛检时可用细菌一项指标,90%结果阴性的标本可在短时间内筛去,但应注意假阴性,更不可替代尿定量细菌培养

  • 标签: 尿路感染 UF-50尿液分析仪 定量细菌培养
  • 简介:摘要目的探究使用PCR法和细菌培养法用于阴道细菌检验效果。方法选取我院2015.2~2016.4妇科收入94例细菌性阴道病患者作为此次研究对象,按照入院先后顺序分为观察组和对照组,各47例,观察组使用PCR进行检测,对照组使用细菌培养法进行检测,比较两组细菌检验结果。结果观察组细菌培养结果阳性率为91.5%,高于对照组76.6%,两组差异有意义(P<0.05),结论PCR检测法与细菌培养法相比较,PCR检测法阳性率较高,临床上应用较为广泛,利于医师对于疾病判断,值得临床上推广使用。

  • 标签: PCR法 细菌培养 阴道细菌检验 效果比较
  • 简介:摘要目的探讨降钙素原对于CAP患者血培养阳性率预测价值,初步探讨CAP患者行血培养推荐标准。

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  • 简介:摘要卫生理化检验专业实际属于预防医学的范畴,在医学领域内应用非常广泛,是疾病预防控制工作和卫生事业得以进行的先决条件,卫生理化检测技术的发展应用和先进的检测仪器设备使用,最能代表检验工作的发展速度,直接反映出检测能力和水平,是科技进步发展的具体体现。近些年来,疾病预防控制工作得到了国家的重视,加大了投入,疾病预防控制工作得到了快速的发展,卫生理化检验成为疾病预防控制工作的重要工作内容,受到了人们的关注。然而,在检验实际工作中,检验仪器的管理和使用,仪器的日常维护和保养,直接关系着检验结果是否真实、准确和可靠。目前,有的专业院校的教学内容和基层疾病预防控制中心,对检验仪器相关知识培养方面往往被人们所忽略,特别在县(区)基层疾病预防控制中心,缺少卫生理化检验人员,能力有限,有了仪器设备,无法正常开展检测,检测项目尚未达到国家规定的能力要求。所以,在业务技术指导、人员培训、技能培养方面应该引起重视。

  • 标签: 卫生理化检验专业 检验仪器技能 技能培养
  • 简介:摘要外科疾病诊治技术发展迅速,外科学已然成为了一项越来越系统化的学科。所以,培养外科医生是促进医疗卫生水平的推动剂。很多医疗单位陆续开展了培养外科医生模式,显著成效。我院同样不甘落后,制定了详细的培训制度,结合丰富的临床经验以及教学资源,建立了临床教学小组,完善教学资源,利用网络技术手段,培养了大量的优秀的外科医生。

  • 标签: 教学基地 外科医生 培养
  • 简介:20世纪90年代以来,信息化武器装备的高速发展开创了军事装备发展的新时代。信息化战争是21世纪的基本战争形态,一场以军事信息化为核心的新军事革命正在全球兴起。迎接新军事变革的挑战关键在人,没有一大批高素质的人才就无法掌握新的武器装备,无法创造和运用新的战法,也就不可

  • 标签: 信息化战争 军人 素质培养 科技素质 心理素质
  • 简介:摘要本文阐述了课前预习的益处,并以《消化系统》为例说明如何进行课前预习。

  • 标签: 课前预习 解剖学 学习能力
  • 简介:摘要提高全英文授课医学学历留学生培养质量是维护中国高等医学教育的需要,重视课堂理论和实验教学,加强教风、学风建设是提高培养质量的有效途径。和谐的学习、生活环境是保证留学生学习效果的有力促进。

  • 标签: 全英文授课 医学学历留学生 培养质量
  • 简介:摘要随着医学模式的转变,中医护理学人才的培养越来越受到社会的重视。本文在总结我国中医护理人才培养模式的基础上,探寻目前贵州省中医护理人才培养中存在的问题和发展趋势,按照贵州省经济社会发展的新要求,努力构建我省中医护理人才培养模式,为贵州省中医护理人才培养提供理论研究支撑。

  • 标签: 中医护理 人才培养 发展趋势
  • 简介:目的:探讨影像医学专业学位研究生的可行性培养模式。方法:根据科室教学经验,围绕医学影像专业研究生教育目标,加强临床技能和创新能力的培养。从多元化的课程设置,多层次的临床实践轮转,重点提高科研创新能力。结果:用评价体系从各方面阐述专业学位研究生的培养模式,使临床技能培训实现程序化规范化。结论:多元化的课程、多层次的临床实践及科研能力培养,可以提高影像专业学位研究生的临床技能培养力度及学生的职业素养。

  • 标签: 影像医学 专业学位 培养模式
  • 简介:摘要通过对近些年来中药学专业发展方向和创新理念的研究与改革,提出以中药学发展为主,理,工,农等全方面渗透的具有综合学习和研究能力的创新型人才,同时对教学目标和发展思路进行改革。

  • 标签: 中药学 创新型人才 教学改革
  • 简介:目的探讨树突状细胞(DCs)在慢性乙型肝炎发病过程中的功能特点,为进一步研究慢性乙型肝炎的发病机制提供科学依据。方法对10例慢性乙型肝炎患者、10例乙型肝炎病毒(HBV)携带者及10例正常对照者的外周血DCs进行体外培养应用流式细胞技术检测DCs表面分子HLA-DR、CD80、CD86的表达,并采用酶联免疫吸附试验(ELISA)检测DCs上清液白细胞介素(IL)-12的水平,比较DCs在慢性乙型肝炎不同感染阶段的功能特点。结果培养7天的DCs在透射电镜下观察,DCs充满每个视野,细胞体积较大,细胞表面突起较丰富,胞浆内粗面内质网及溶酶体丰富,线粒体结构较清楚,核大而圆,核膜清晰,染色质分布较均匀。正常对照组的HLA-DR、CD80和CD86的表达率均〉54%,而慢性乙型肝炎及HBV携带者组上述DCs表面分子的表达率普遍降低,与正常对照组比较,差异有显著性(P〈0.01),慢性乙型肝炎与HBV携带者组之间的差异无统计学意义(P〉0.05)。培养第7天DCs上清IL-12的表达水平在慢性乙型肝炎、HBV携带者组明显低于正常对照组(P〈0.05),而慢性乙型肝炎与HBV携带者组之间无明显差异(P〉0.05)。结论慢性乙型肝炎患者及HBV携带者均存在DCs表型和功能的缺失。

  • 标签: 外周血单个核细胞 树突状细胞 肝炎 乙型 慢性 肝炎病毒
  • 简介:摘要:目的 探索妇产科医生医患沟通能力的培养方法与效果探讨。方法 选择本院10例妇产科医生为试验对象,选择随机抽签方法分组,对照组与实验组各5名。对照组选择常规性方式进行诊疗,实验组选择强化医患沟通能力培养方法,比较两组的医生沟通能力培养认可度,以及患者满意度。结果 实验组的医生沟通能力培养总认可度明显高于对照组(P<0.05);实验组的患者治疗总满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论 加强妇产科医师的沟通能力,辅以有效护理,提升患者的治疗依从性,改善患者的心理状态是非常有必要的。

  • 标签: 妇产科 医生 医患沟通能力 培养方法 效果