简介：【内容摘要】小学英语的教育目的，是通过听，说读，写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，其中听力的训练至关重要。因此，如何提高小学生听力已成为当前英语教学中的一项重要课题。

简介：会计职业判断能力是会计人员在会计工作中必备的技能,其高低直接影响到会计信息的质量。通过对中职会计专业学生职业判断能力培养现状进行分析,并从提高教师的综合素质,树立会计职业判断意识,革新教学方法和手段,加强实践教学等方面提出了相应的措施。

简介：大学生有计划、有主题、有目标地开展社会调查，有利于学好专业知识，有利于提高学生的实践能力、交际能力、领导组织协调能力，有利于培养对党、对祖国和人民的鱼水感情，有利于搭建回归社会、服务社会的平台。我系马克思主义理论课教师以建设社会主义新农村为中心设计社会调查项目，指导学生开展农村社会调查并取得了显著成效。

简介：

简介：通过分析目前高职院校考核评价体系存在的问题,在面向过程的评价理念和评价原则指导下,借鉴软件能力成熟度模型思想构建了高职院校学生能力成熟度模型,针对模型中循环梯进式的成熟度层级,对每位学生的学习活动进行评估,有效监控学生的学习过程,从而持续优化培养方案和教学资源,改进学生能力,全面提高教学质量。

简介：在英语交际能力测试理论的指导下,石家庄铁道大学外语系改变以往口语测试的形式、内容和标准,将交际能力测试融合到英语口语测试中。测试结束后,通过对成绩进行数据分析和对学生进行问卷调查,探讨如何在实际教学中实行有效的英语口语测试,进一步加强大学生英语口语交际能力并提高主动意识。

简介：通过M-ICT技术应用中心的建设,分析提升高职教师科研能力的途径,为高等职业院校培养专业化的教学团队提供了有效路径,为高质量的技术应用型人才培养提供了有力支撑。

简介：远程开放教育的性质和特点客观上要求学生必须具备相应的自主学习的能力,学生自主学习能力的高低成为提高学习效率和质量的关键.然而,从现实来看,由于种种原因,学生的自主学习能力不高,学习效果不理想,这种状况已经成为远程开放教育发展的桎梏.针对这种现状,结合本人的工作实践,本文从四个方面提出了培养和提高学生的自主学习能力的建议和措施.

简介：近年来,在我国“人口红利”逐渐消失的背景下,大学毕业生就业问题反而变得日益严峻。学者们指出经济发展阶段、高校扩招与市场分割等都可能是造成大学生“就业难”的根源。实际上,“就业难”的主要原因在于大学毕业生缺乏社会所需要的就业能力,再加之长期以来我国高校课程体系设置过于注重理论知识学习,缺乏对学生实践和创新能力的培养,这在一定程度上又阻碍了大学生就业能力的提升,从而引发“就业难”问题,而并非大学毕业生的数量超过了社会需求。因此,应尽快改革我国目前的高校课程体系,以就业能力提升为导向,如此才有可能从根本上解决大学毕业生“就业难”问题。

简介：远程教育学习较之于传统教育,其最大的区别在于远程教育强调学生个性化自主学习.文章就如何培养学生自学能力方面提出了个人的见解:首先,要从思想上转变观念,树立学生自主学习的信心;其次,辅导课应多样化,要根据学生实际情况,鼓励学生积极参与其中;再次,要引导学生利用各种媒体进行学习,提高学生终身学习的素质.因此,开放教育的学生需要我们多引导,多鼓励,使之学会学习,提高自学能力.

简介：当会计人员面对不确定经济事项时,会计职业判断能力能够帮助选择一种合理的方法来对复杂的会计对象进行分析和处理,从而得出客观、公允和真实的结果.随着高校财务管理体制不断变化,新的经济事项不断增加,使得会计人员职业判断空间也不断加大,提高会计人员职业判断能力变得尤为重要.

简介：摘要：学生在学习中需要兴趣作为内驱力推动自身进行学习。美术课堂教学中，教师要引导学生积极地参与到课堂活动学习中，提升学生发现美、欣赏美的能力。所以，小学美术教师在教学中要时刻关注学生在课堂中的表现，优化教学策略，从学生的实际出发开展教学，为学生审美能力的提升创设一个有趣的学习氛围，促进学生综合的发展。

简介：在新课程改革的大环境下，对数学教学评价，应遵循面向大众、承认差异、尊重个体的评价原则。在实践中，对学生数学知识能力的评价，可以从学生的观察能力、口头表达能力、实践操作能力、自学能力等多种能力以及学习的态度、情绪等方面进行评价考察，以期实现评价功能的最大化、实现新课程的“一切为了每一位学生的发展”的核心理念。

简介：随着社会的发展和科技的进步，基于计算机多媒体和网络技术的新教学模式已逐步取代了传统单一的教学模式。在这种教学模式下，学生是学习的主体，教师不仅要传授知识更要教会学生如何学习。大学英语教师必须具备合理的知识结构与极强的教学能力才能实现教师从现有状态向时代发展需要的新型教师转化。

简介：就跨文化交际、跨文化交际能力及在我国采用跨文化交际法进行英语教学作了简要的概述．文章提出：有效的跨文化交际不仅仅是一个语言技巧问题，还涉及到许多文化因素，即在学习英语的同时，要熟悉和了解英语国家文化和中国文化之间的差异．采用跨文化交际法进行英语教学能使中国学生对中英文化差异产生敏感，跨文化交际能力得以提高．

简介：大学生的写作能力的培养,也需不断加强,只靠课堂教学,并不能提高学生的写作能力。大学学生的写作能力,是大学学生语文素养的综合体现。特别是学生毕业论文的写作,如果没有平日的积累训练,很难完成。只有通过培养兴趣,培养学生的观察能力、认真积累、精炼、同时模仿大量好的文章,大量阅读写作,学生的写作能力才能得到提高。

简介：通过分析高职艺术专业学生英语学习情况和特点，提出七种提高高职艺术专业学生英语学习能力的方法：教师解放思想，更新观念；对艺术专业学生独立施教；培养和谐的师生关系，帮助学生建立学习信心；培养学生学习兴趣；启发学生明确学习动机；采取丰富多彩的教学方法；总结教学心得，加强教后反思。教师只要努力了解和掌握艺术专业学生的心理和学习特点，对症下药，科学施教，学生的英语学习能力必将有所提高。

简介：本文从高校英语专业基础英语课的教学目的出发,结合基础英语的教学特点,从课前预习,课堂活动,课后总结三个方面,讨论将自主学习的理论运用到教学中的策略。

简介：摘要：现如今，素质教育的基本要求就是培养学生的自学能力，就拿初中的学生来说，想要树立良好的教育理念就需要自觉养成学习的习惯。独立获取知识、掌握和应用知识的能力就是自学能力，通过自学，学生可以丰富、扩大自己的知识面，还可以增强自身的技术能力。本文就是通过对实际初中英语的教学中，先从初中学生自学能力的意义出发，进一步得出初中英语学生自学能力培养的方法。

简介：面临着网络时代的来临,随着国际竞争的加剧,培养出具有高综合素质,具有创新意识和才能的人才是时代的召唤,也是教师的责任.在新的条件和背景下,研究教师整合现代媒体技术能力成为必要.本文试着从定义现代媒体整合能力,分析该能力的两个层次入手,发表了自己的看法.