简介：人类分别经历了产品经济、商品经济和服务经济三个时代后，逐步进入体验经济时代，创意农业是体验经济重要应用体现。在体验经济背景下，创意农业与体验经济之间具有体验性影响、文化性影响和创意性影响。创意农业发展呈现出旅游型体验消费发展模式、文化型体验消费发展模式和综合型体验消费发展模式等。

简介：摘要终身教育体系的形成、职业教育法律体系的完善、教育制度的不断创新，为农业职业技术教育带来了新的发展机遇，同时也提出了严峻挑战。为此，农业职业技术教育应突出自身特色，从合理定位培养目标、突出能力、职业本位性、拓宽专业口径、加强师资队伍建设、健全课程与教学体系等方面，全面构筑新型人才培养体系。关键词农业人才、职业教育、终身教育、体制创新

简介：<正>《中华人民共和国国民经济和社会发展"九五"计划和2010年远景目标纲要》把"科教兴农"作为今后14年我国经济和社会发展必须贯彻的重要方针。提出在2010年前我国在深化经济体制改革的同时,要通过科技、教育与农村经济的结合,促进我国经济增长方式的转变,使我国农

简介：发展农业循环经济是我国新时期现代农业建设和实现农业现代化的科学路径，是农业可持续发展的重要内容，是实现农业经济、社会、生态环境三效统一的必然要求。本文从战略角度对农业循环经济发展进行了初步探索，考察了农业循环经济的本质、实现路径、发展模式和目标要求，揭示了我国农民参与农业循环经济发展存在的制约因素，最后基于农民参与的激励视角提出了促进我国农业循环经济发展的五点对策建议。

简介：<正>一、从社会主义初级阶段的实际出发,坚持走以改革求发展的路子。我们必须从社会主义初级阶段的实际出发,不断探索,深化改革,走以改革求发展的道路。一是要深化内部管理体制改革;二是要拓宽办学渠道,寻求社会多方面的支持,走联合办学的路子;三是要面向

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简介：科技是第一生产力，农业科学技术是农业产品产量的有力保障，农业推广技术的创新是提高农业产品产量、提升农业生产作业效率最有利的途径。本文旨在探讨如何提高农业推广技术创新能力。

简介：19世纪晚期在美国农业现代化取得巨大成就的过程中爆发了持续二三十年的农业危机。造成这次农业危机的直接原因是由于盲目扩大生产导致农产品供过于求，而垄断资本的控制和剥削、联邦政府的土地、财政金融政策等也对这次农业危机的发生起了推波助澜的作用。

简介：【题目】图中A、B、C三图是“西欧国家农业生产结构示意图”。读图，回答下列问题。

简介：初识庐山目前，我国的农业还没有实现百分之百工业化，农业资源和人力的优势很难发挥出来。制约我国农业高速发展的最重要因素就是农业的机械化和自动化程度的落后。因此，农业工程类专业的走俏是可以预料的。

简介：最先听说杨凌这个地名的时候，总是很不解：为什么叫杨凌呢？后来才明白，原来这是隋文帝杨坚的陵墓所在地，所以确切来说应该叫杨陵。后来国家级农业高新产业示范区建于此地，并命名为“杨凌国家农业高新产业示范区”，寓意“凌云壮志”、“凌空而起”。几年以后，杨凌的确凌空飞了起来，世界有名。让她飞起来的，是西北农林科技大学。

简介：农业科技成果的转化,需要成熟的农业科学技术以及提高农民的科学技术水平来实现,职业农民的培育是目前最直接的手段。通过职业农民对农业科学技术的系统掌握,实现农业科技成果向实际生产的快速转化,提高生产效率,这是我国职业农民培育和农业科技成果转化需要探索的途径。

简介：实践教学是职业教育的重要组成部分,是一种以培养学生综合职业能力为主要目标的教学方式,是学生实践能力和创新能力培养的必需环节。中职农业与农村用水专业主要面向基层水利单位培养水利工程勘测、规划、设计、施工、管理等方面的专业技术人才,具有专业性、实践性强的特点,针对目前中等职业学校生源质量状况和实践教学开展情况,从"双师型"教师、实践教学基地建设、实践教学模式三个方面分析了存在的问题,提出了构建具有专业特点实践教学体系的具体措施。

简介：90年代以来,农业规模经营已被理论界广泛地认为是市场经济条件下,解决我国农村一系列深层次矛盾的一条重要途径.作者针对贵州地处生态环境脆弱,经济发展速度慢,社会发展程度、居民生活质量较低的喀斯特地形区的现状,在理论上从三方面分析了贵州农业规模经营的可行性,并指出实施农业产业化是贵州农业规模经营的必由之路,由于贵州落后的现状,这条道路将会十分漫长和曲折.

简介：【摘要】农业科普节目是传统电视媒体的重要组成部分，其在传播与农民、农村、农业相关的政策、制度、方针、知识、技术等方面都发挥着重要的作用，具有较强的教育意义和实践意义。近年来，随着新媒体迅猛发展，传统媒体也受到巨大冲击，在此背景下，为了促进新旧媒体共同持续发展，融媒体时代逐渐到来。对于农业科普节目而言，在融媒体时代背景下，如何有效创新是需要重点考虑的问题。本文就融媒体时代下对农业科普节目的创新策略进行分析。

简介：直隶省是创办农业教育和开展高等农业教育最早的省份之一,至1928年更名为河北省20多年间,其农业教育规模位居全国前列,办学理念逐步形成、办学实践丰富、办学成效显著,对于推动我国近代农业教育和农业的发展发挥了重要作用。

简介：目前学界关于农业转移人口市民化成本问题的研究仍存在不少需要改进和完善之处,如对农业转移人口、农民工等概念界定不清,对市民化公共成本的构成要素、指标界定、测算模型与统计方法认识多有差异。未来研究重点应当理清公共成本内涵和规模,明确各级政府以及社会各方的责任担当,把握好市民化公共成本规模总量和支出结构的关系,理性设计分期支出年限,平衡多元主体成本分担机制。政府部门则应摆正态度、理性抉择、统筹安排,通过明晰支出责任、创新支出结构、完善体制机制、搭建信息平台、推进基本公共服务等措施合理合法地化解农业转移人口市民化公共成本压力,实现农业转移人口市民化进程有序稳步推进。

简介：农业高职教育的根本任务是培养生产第一线的高等技术应用性专门人才。要实现这个培养目标,必须加强实践教学,切实培养学生的职业技能,适应生产实际需要。本文分析了实践教学在高职教育中的作用、地位及当前实践教学环节存在的的问题,提出了加强高职教育实践教学的几点建议。

简介：<正>一、普高热带来农职业教育的新危机当前,随着普通高校的招生规模的不断扩大,中初等农职业教育面临着新危机:一是招生规模迅速下滑。高校扩招激发了普高热的激剧升温,中等农职业教育无论是农业中专还是农职业中学生存危机凸现出来,各校招生工作一再提前,招生宣传不断加大,人财物的投入都比以往增大,但是收效甚微;二是随着高校招生制度的改革,升学已成为中等农职业教育的一个培养目标。为满足部分学生对升学的需求,也为了学校自身的声誉,大量的专业课程被普通公共课所替代,职业教育的"职业"性质在教育过程中被缩减,农职业教育的普高化成为一种普遍的现象;三是生源质量很难得到保证。普高热导致许多适合读职高的学生都进入

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